侯晓林:要学好数学，你需要早点开始|猿老师谈话系列2

专注于数学思维训练

为什么我的数学好？< br>

除了天赋，恐怕我起步早，愿意学习，并从中获得成就感256岁+199岁的侯晓琳(音译)表示，她的课堂知识有点庞大且逻辑性强，有些孩子刚开始似乎很难适应，但上了几堂课后，他们就成了“铁粉”

教师侯，现为ape指导下的小学一、六年级数学教师。匹克侯先生的班级，如果你的孩子在这两个年龄组，请快速看他们！

曾经是中考的状元。从孩提时代起，他就有数学天赋，并获得许多大大小小的奖项。

已经接管了北京的尖子生，能够承受他们的思维挑战，并且能够清晰简洁地将知识点告诉基础薄弱的孩子。< br>

在大二时开始了他的“教师”生涯。他花了10年时间教小学一年级到二年级的所有年级的学生，并且熟悉所有年龄段儿童的特点。

关于教学和数学学习，她有这些经验可以分享。

学数学，“起步”早，愿意学习，而且有连续不断的成就感

小时候我一路打:

小学获得两个一等奖，一个是希望杯，另一个是中国杯

还在高中赢得了许多奖项。我认为我擅长数学的主要原因是

绝对是个天才。它更聪明:

我进入了初中。我经常看到五年级和六年级的孩子做数学题。他们不知道如何做数学，所以我要学习它。我会自己在那里玩游戏，并在我考虑的时候告诉他们。因此，我觉得我从一开始就有些天赋。

的第二点是，我想我开始得比较早。

这一点我也认为在现在的教学过程中，孩子起步越早，事半功倍的效果越多。

事实上，对我来说，训练我的数学技能可能还不算太早。那时，我在三年级和四年级，但那时还不算太坏。我也对数学感兴趣，所以我告诉我妈妈你可以给我报名一个班，我会和我的高年级同学一起学习。

这让我抓住了思维发展的黄金时期。

也有点成就感。

我当时觉得:如果你做不到，只要我能做到，我感觉很好，我特别愿意学习。这真的是一种成就感，它也激励我在越南更加勇敢的战斗。

也是因为我丰富的竞争经验。虽然我不是学教育的，但我在小学和初中的数学教学中还是有优势的。我有大量的课堂知识。我能用最简单的话直接向我的孩子们解释

。我开始教小学五年级和六年级，然后是小学六年级和初中一年级。一方面，我跟随这一批学生，继续在第二、第三和高中教书。

另一方面，小学经常联系低年级，首先是3年级和4年级，然后是1年级和2年级。

结果，一方面，我在不同阶段接触了不同层次的孩子。每个年级都要进行多轮教学，并建立起自己完整的教学体系。另一方面，每年都带来新的收获。我觉得当老师真的需要深厚的基础。我不得不自己刷更多的问题。我需要一罐水来拿出一碗水来教我的孩子。我教了

比如说，我上初中的时候，我有点犹豫，但是我的父母说，侯先生，我的孩子跟你在一起已经五年了，所以我去高中教书，他们也觉得他们的孩子跟我在一起更自在。在我看来，作为一名教师，一个人应该在两个方面不断提高:

是解决问题的基本技能；我通常在半小时或一小时内解决难题，但这不一定是对的。但是有时候，当灵感来临时，我突然想到这个过程还是很有意义的，因为在北京很少有人觉得他们能达到这个水平。

2是用最简洁的语言清楚地表达意思:

我是一个擅长基本技能的人，我可能无法用最简洁、最全面的方式来表达这个话题，用的是孩子们最能接受的教学方法。

我擅长为孩子们铺路，一步一步地引导他们思考。< br>

我的课堂知识容量相对较大，效率很高以前，有些家长说，当他们的孩子刚来上我的课时:

，我的孩子跟不上，课很紧张，最后孩子们不能坐下来。

但是经过几堂课，孩子坚持下来，发现孩子的数学思维和计算能力有了明显的提高，他的注意力比以前好得多，而且他对数学更感兴趣。就这样，他成了我的铁粉。

我是侯晓林，猿导师。我在猿导师那里等你。

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