教师行为举止的示范性_举止行为

教师的教育教学智慧最终要靠教师的行为举爱取向 。这种 和期望 具有示范性 、无私性 、共生止表现出来 。教师行为举止的价值取向决定教师行为性与原则性等特征 。示范性

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