深圳的这群“95后”太棒了！南方科技大学本科生的论文经常在国际期刊上发表。

深圳有这样一所大学:

鼓励本科生进行科研

并为他们提供宽松的学术氛围和良好的科研条件

说到这里，你可能已经猜到

是的，是

南方科技大学

9在这种浓厚的科研氛围中，南方科技大学的学生也取得了许多成绩。

他们是什么样的“不朽的大师”？

跟着边肖去看看！

姓名:李

年级:2014级本科

材料科学与工程系课题组:刘副教授材料系

团队的研究成果:LiTFSI离子液体

对经典有机热电材料PEDOT:PSS的机械和热电性能的共同促进已发表期刊:英国《材料化学杂志C》大三时，他加入了材料系刘副教授的团队，在刘的指导下独立完成了大部分实验操作。

论文链接:

名称:杨琪

年级:化学系2015本科生

研究组:化学系教授全韦泽团队

科研成果:关于以锡纳米晶体为模板合成带隙可调的锡锗合金纳米材料

出版物:《材料化学》256毕业后，他将去纽约州立大学攻读化学博士学位杨琦说，大一第一学期的平均成绩只有2.56，面对专业选择时，他更加困惑。在他学习的低谷，是全老师的鼓励重新点燃了他对化学的兴趣。于是，他给全先生发了一封电子邮件，表示希望加入他的研究小组，从而开始一次科学研究之旅。他希望和他有相似经历的学生不会因为暂时的低迷而气馁。只要他们坚持不懈，他们就能收获成功的喜悦。

杨琪来到研究小组的第一项工作，选择了更困难的课题——合成锗纳米晶体。由于其结晶温度高达300℃，在合成过程中容易氧化，经过长时间的探索和配体调控，可以成功制备。经过大量的文献研究和与师兄赵西峡(论文的第一作者之一)的多次讨论，杨琪决定以之前课题组合成的锡纳米粒子为模板，开发锡锗合金这一课题。经过一年多的探索，他们对文章的实验数据进行了补充和整理，提交了六个月的文章，写了30多页的反馈意见，最终被材料化学所接受。< br>

论文链接:

名称:钟

年级:化学2015本科

研究组:化学副教授何峰团队

研究成果:

已发表期刊:高分子

科研经历:谈到研究成果时，钟表示，一切波折她感谢南方科技大学化学系的科学研究和创新项目，这给了她和其他大三学生在老师的帮助下相对独立地完成他们选择的研究目标的机会。

论文链接:

2014本科生卢伯杰(第一作者)；黄乐祥(第二作者)

级:本科

研究组2014电子电气工程系:电子电气工程副教授，王瑞团队

科研成果:毕业设计成果

发表:IEEE通信学报

科研经历:吕伯杰、黄乐祥为2018届毕业生毕业后，卢伯杰走上了南方科技大学-哈尔滨工业大学联合培养硕士项目，而黄乐祥在宾夕法尼亚州立大学攻读计算机科学博士学位

吕伯杰和黄乐祥从大三的最后一学期开始就参与了本课题的研究。对于大学生来说，参与无线通信领域的学术研究是一个充满挑战的过程。为了理解研究问题，两位学生自学了通信工程专业培养计划以外的数学工具，如凸优化、马尔可夫决策过程和强化学习，并逐渐掌握了无线资源调度问题的数学基础。在此基础上，他们进一步研究了包括5G在内的先进无线通信理论，并最终完成了问题的建模和公式化。在

无线通信领域的顶级期刊上发表论文是两位同学面临的另一项重大挑战。为了理清复杂的系统模型和数学推导，论文仅在写作阶段就在王瑞老师的指导下修改了40多份草稿。由于在数学模型和方法的应用上的巨大创新，陆伯杰和黄乐祥在两轮同行评议中写了49页的答卷，回答了审稿人和编辑的提问。最后，他们得到了编辑的一致认可和高度赞扬。

姓名:胡启坤(合著者)

年级:化学2016本科

研究组:化学徐宗祥团队

研究结果:基于酞菁纳米线和阳离子调节特性的红外响应有机忆阻器；高循环稳定性超级电容器电极用酞菁/氧化石墨烯纳米复合材料的合成

发表期刊:先进电子材料与电子化学

科研经验:2018年底。南方科技大学化学系2016级本科生胡启昆的两篇论文在能源和催化领域的国际知名期刊《太阳能RRL》和《今日催化》上发表。两篇论文都是胡启昆写的，他完成了文章的主要实验。最近，电子和电化学领域的国际知名期刊《高级电子材料》和《电化学学报》相继在网上发表了论文，并成为合著者。

“我还经常看到许多媒体报道许多其他学校的高产科研工作者。我发现他们通常有一个共同点，那就是他们不一定是有才华的人，但他们必须是勤奋的人。”我也是。我不认为我比其他学生聪明多少，但是我可以冷静下来，听听我的声音，坚持做我喜欢的事情。事实上，这些论文是我在过去两年多的时间里坚持不懈的努力和积累的结果，将来还会有更多这样的结果。“

实话告诉你

编辑看到了这些科研成果的内容，就像在阅读天书一样...

只能说以下感叹词:

近年来，华南大学的本科生积极参与前沿科学研究，并取得了骄人的成绩2018年，本科生共发表了36篇高水平论文，包括《物理评论快报》、《德国应用化学》、《应用物理快报》等以南方科技大学学生为名的知名学术期刊。

规范、丰富、促进、关注和研究

。他们给自己插上翅膀，翱翔

。我们看到了中国学生的追求和无限潜力。

为他们感到骄傲。

表扬了这些梦想科学研究的学生！

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