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全纳教育是没有分类、排斥和歧视的教育全纳教育从平等和接受开始，尊重差异，满足所有儿童的学习需求。自2009年以来，“拯救儿童
”在中国推广全纳教育，帮助残疾儿童就近进入普通学校，与其他儿童一起学习。在政府部门和合作伙伴的支持下，救助儿童会在云南和四川的40所学校启动了包容性教育试点项目。
全纳教育不仅惠及残疾儿童，也惠及所有儿童。在接受包容性教育的学校，通过教师的帮助和指导，不仅残疾儿童可以融入课堂，其他儿童也可以了解社会的多样性，学习帮助残疾人的技能，学会宽容和尊重。
在救助儿童会全纳教育试点学校，孩子们用画笔描绘他们对全纳教育的理解通过全纳教育的实施，“我们不同，我们都一样”的理念已经深深扎根于孩子们的心中。
每个人都像天上的星星，都有自己的闪光点。“数星”李
“包含”表示“以爱满足”——3-《全福音》张馨月
“身体残疾，我也有飞向太空探索宇宙奥秘的梦想”“探索宇宙”马
儿童眼睛总能看到更多的颜色"借给我一只眼睛"熊
我们都在同一个蓝天下“蓝天下”苏凡
一起读书上学！“我们是读书的好伙伴”杨雅筑
学生，是最纯洁、最美好的关系
“同学”李奇
快乐科学班，一起去学校！“快乐科学课”上官金班
我和我的好朋友的故事没有什么不同。《我们的故事》罗景熙
生日快乐！“生日快乐”王协
我们不同，我们都一样！“大学包容，人类真理”许树涛
过去与未来，期待更美好的明天“过去世界的美好未来”邓晶
为残疾人排除障碍需要我们的共同努力“智能盲人眼镜”黄
全纳社会，我们都一样“美丽的新地球”陈静
携手共度快乐童年“携手”杰森。易
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