不要再问孩子:这个用英语怎么说？在家和孩子说英语，你应该注意这些

“他们今天在英语课上学了什么单词？用英语怎么说“

”杯

"给祖父母唱首新英文歌"...

总编知道父母希望孩子多说英语，但这种互动不仅对孩子无益，甚至可能使孩子对学习英语失去兴趣！

那么，父母如何在家和孩子说英语来帮助他们的孩子呢？今天，边肖邀请了在阿卡索教的约瑟夫，用家庭英语提供一些与孩子互动的基本原则。

1

让我们看一个案例:

-宝贝，这个电话用英语怎么说？

-这是电话。

用中文提问，让孩子回答英语，这是许多家长的误解。这样，孩子不仅不会说英语句子，而且容易形成汉英翻译的坏习惯，不能自然地建立英语思维。

事实上，正确的方法是父母用英语提问，孩子用英语回答，例如:

-这是什么？(指着电话)

-这是一部电话。

是给学龄前儿童的，这/那/它是什么？这个/那个/它是一个……...是学习阶段最基本、最常见的句型。通过这种互动，孩子们不仅可以加深对英语句型结构的理解，还可以扩大词汇量。在互动过程中，他们可以记住电话、桌子、椅子等常见物品的相关表达。

2

让我们看两组对话:

-这是什么？

-一杯！

-你喜欢哪种食物？乍一看，孩子们的词汇量不小。他们已经掌握了所有的单词，能够理解父母的问题。然而，事实上，这个孩子只是蹦出几个基本单词，并没有形成一个完整的表达。从长远来看，它不利于句子结构意识的形成。在阿拉斯加的教室里，老师坚持鼓励孩子们说整句话，以提高他们的英语口语表达能力不要低估这种微妙的差异，它肯定会在将来帮助孩子们学习抽象语法。

3

想象一下，如果他们的孩子在与父母的互动中犯了语法或表达错误，父母会怎么做。举两个常见的错误:

-这是什么？这是一本书。这是一本书吗？这绝对是铅笔，它是一支钢笔！

-…(对心脏造成10，000点伤害)

-这是什么？

-这是本书。

-不，不，你的答案少了一个a！

-…(带着一张空白的脸，缺了一个什么？)

父母发现没有？事实上，父母在指出孩子的错误时应该掌握科学的方法。坚决纠正孩子的错误不如科学指导好。什么是正确的方法？让我们来看看下面的对话(假设孩子说铅笔是书)！

-这是什么？这是一本书吗？(停留两秒钟，鼓励孩子用提问的方式思考)如果孩子能说这是一支铅笔，证明孩子已经掌握了表达方式只是暂时的困惑。

如果孩子仍然不能给出正确的答案，父母应该用科学的方法解释，例如，拿出一本书和一支笔，告诉孩子“这是一支铅笔”，“那是一本书”

看看另一个案例:

-这是什么？

-是书。

-是一本书吗？他们是两本书还是三本书？(加上手势，看孩子的反应)

如果孩子能意识到“一”的概念，那么父母可以像acaso的老师一样，引导孩子说这是一本书(慢下来，让孩子意识到在信息技术和书之间应该有一个“A”)如果孩子仍然没有意识到差异，父母可以让孩子阅读正确的陈述，并向孩子解释“A等于1”的概念。

当孩子犯错误时，父母采取提问的方式，而不是直接纠正他们。一方面，他们可以鼓励孩子重新思考，另一方面，他们也可以建立孩子的自信心。没有一个孩子希望经常被拒绝。因此，鼓励孩子思考并找到正确答案，给予他们积极的肯定尤为重要。

4

父母应该尝试从孩子熟悉或感兴趣的话题开始，如动物、颜色、食物等。，然后在对生活中的孩子说英语时逐渐过渡到其他生活场景。

毕竟，孩子很难从母语环境慢慢转变为非母语表达。如果孩子在开始时听到的问题很难，或者他们不感兴趣，这很可能会影响他们的学习兴趣，然后他们会对英语交流产生抵触情绪。

如果孩子能就自己感兴趣的话题自由交流，然后接触一些不熟悉的话题，他们就不会感到冲突或不敢说话。

5

所谓的场景是让孩子在场景中说英语，而不是故意创造说英语的机会。例如，让一个孩子在一个大家庭面前展示两句英语。在这样一个深思熟虑的环境中，孩子不知道该说什么，很容易陷入困惑。

事实上，父母可以根据特定场景与孩子互动，比如问孩子吃饭时想吃什么？你最喜欢哪种食物？

在这个时候，孩子们很自然地被带进了语境中，他们不仅不会觉得学习英语既困难又无聊，而且他们可以在真实的环境中锻炼他们的表达能力。

6

父母必须明白，在生活中用英语与孩子交流的目的不是教孩子新知识，而是巩固他们在课堂上学到的东西。

盲目地向孩子灌输新知识。孩子们似乎在短时间内掌握了大量的词汇，但事实上，孩子们的学习并不系统，容易忘记。因此，当父母与孩子互动时，他们必须提到更多孩子在课堂上接触到的英语话题。

此外，对于孩子来说，带着孩子通过真实的生活场景来巩固复习，而不是长时间围着书本学习，显然更有趣、更有效。许多父母担心糟糕的口音会带来坏孩子。事实上，语言学习的最终目标是让孩子能够流利地表达和交流。口音不会影响孩子表达的流利性。

遵循这些原则，在家用英语和孩子交流更有意义！事实上，为了培养孩子的自信心和张开嘴巴，集体课堂互动和同伴效应也是不可或缺的，而且家校合作的效果会更好！

(超级安利预告！！)

主编告诉大家哦~在acaso的教室里，专业的校外教会用高质量的互动为孩子们创造身临其境的环境，让孩子们自然地说英语！鼓励孩子自信说话的科学方法和丰富的话题父母可能也发现，低龄儿童往往很活跃，很难集中注意力，所以应该用科学方法从孩子的兴趣出发。对年幼的孩子来说，阻力最小的是卡通动画。

我们使用美国适当改编的儿童英语教材。我们为孩子们设计了超级可爱的原创卡通动画。还有各种可爱的童谣和有趣的图画书。孩子们非常喜欢它们，并且不能停止学习它们！

同时在课堂上，互动教学法贯穿于儿童学习的各个阶段，从最初的接触，到关注，理解，实践，到最终的使用，外教会用有意义的互动来提高儿童课堂学习的效率和质量例如，在教授新知识时，

不是被动灌输，而是鼓励孩子通过问答参与课堂。通过情景对话和角色扮演，鼓励儿童交流和互动，训练他们在实际场景中的语言输出能力，并且他们可以大胆地在课堂外发言。

这是一个非常私密的小细节。在所有的互动中，外教会坚持用整句提问，鼓励孩子用整句回答，从而形成良好的表达习惯，培养孩子的语感，提高他们的表达能力。

此外，本课程还设置了许多主题。内容贴近孩子们的日常生活。例如，孩子们可以从他们喜欢的食物开始，谈论它的味道和味道...这不仅有助于孩子们更熟练地使用英语，还能大大提高他们说英语的兴趣和信心。与此同时，不知不觉中，它还能提高孩子与他人交流的能力。课后，

线配合在线学习系统，高效无忧。父母可能会想:虽然他们在课堂上很开心，但是他们的孩子仍然有更多的时间呆在家里。他们如何在家里创造一个良好的英语环境？所有年龄段的英语第一课程都配备了在线学习系统，如儿童应用程序，这也可以在家里创造一个语言氛围！

在线学习系统不仅包括课堂上的所有视频和短片，还帮助家长在家与孩子一起复习。每本教科书都有家长手册，每个课程单元都有一本。课程内容紧密结合，让孩子随时随地都能快乐地学习。

更体贴，父母需要的资源也准备好了！例如，针对3-7岁儿童的阿卡夏魔术课程在辅助应用程序中有大量教学视频。父母希望在家里和他们的孩子进行英语亲子互动，这样他们可以随时从应用程序中学习方法。即使我父母的英语不够好，他们也能很容易地互动。