离线教育培训机构如何应对停课危机？

2020注定是教育和培训行业的特殊一年。2019年摇号政策的影响仍然挥之不去，2020年的新皇冠病毒更是雪上加霜。

在当前疫情形势下，全国防控和管理工作做得很好，各行业纷纷恢复工作。只有线下教育培训企业才能在未来很长一段时间内恢复线下教学。< br>

教育和培训机构必须生存。在租金和员工工资等固定支出成本的压力下，一些有资格上网的同龄人不得不开始上网。

根据行业发布的第一份针对B端教育培训机构的行业报告，即《K12教育培训机构疫情调查报告》，

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机构处境堪忧，

受疫情影响，学校相继延期，线下培训机构暂停，各地区中小学生不得参加集体教育活动，校内校外教学活动整体上线，网上学习和停课成为特殊时期教育的关键词。87%的机构表示，他们受到了这种影响。

1、

班全面停课是不可避免的。暂停将持续多长时间？

疫情会持续多久？会有一波集中退款吗？

的开放时间...

2，关于退款

随着时间的推移，家长和学生的耐心将逐渐消失。如果此时出现具有传播意义的退款争议，将会迅速产生大规模的退款浪潮。< br>

3，关于春季招生

由于寒假停课，继续上课将成为一个主要问题此外，为春季班招收新学生将非常困难。各种粉末吸收、在线转换、报名等。都是肤浅的，很难取得成果。在

4且无收入的情况下，高支出

可能长达2-4个月无收入，且固定支出如退款、租金、人工成本等。也应该得到满足。教师的工资是多少？全额？基本工资？或者？

5，网络教育对免费课程的影响

学习与思考在线学校，新东方在线，网易有道...

许多在线教育机构通过提供免费课程作为一种独特的手段来应对这种流行病。

是对新转型的在线教育和培训机构的又一次打击——教师、课程、直播平台、校长和学校更加困难。现在，抵制网络教育巨头掠夺学生变得更加困难。

6，转型危机

转型，即转型从历史上看，变革并不容易。没有充分的准备，

如果被轻率地改造，将不可避免地成为烈士。

流行后，学校课程如何聚焦？校长不知道如何继续他的事业。

......

22

网络教学是大势所趋。

中国一贯重视教育。近年来，K12和职业培训等各个分部门的政策不断完善。在这种流行病的情况下，教育部发出了“停课和不间断学习”的呼吁，以加快教育现代化的进程。网上教育的优惠政策也相应出台。

根据人工智能媒体咨询发布的《2019-2020年中国网络教育产业发展研究报告》，中国网络教育市场规模和用户规模持续扩大，预计2020年市场规模将增至4538亿元，用户数量将增至3.09亿。

，并在2020年经历了这一特殊的“国家实验”，这个数字肯定会进一步扩大。

显然，“互联网+教育”已经成为大势所趋。良好的政策+市场红利无疑是教育和培训机构必须抓住的重要机遇。

与此同时，这种流行病也深深地培养了用户的在线学习习惯。来自一线组织的

害怕改变在线教学模式，担心学生或家长无法接受，但目前，在线学习已成为“必须选择”

此外，通过机构和学生在此期间的亲身经历，网络教学证明了其不可替代的优势。除了

之外，流行期间家长对网络教育的刚性需求也是促进网络教育的重要激励因素之一。< br>

流行期间，儿童每秒钟都成为“房屋拆迁”专家；
好好相处，你的母亲很快就会成为你的继母。
被困在家里，孩子们的好习惯被游戏“瓦解”;
随着开学时间的临近，孩子们一直玩到

...

，所有这些都促使家长迫切需要在线教育。可以说，他们的孩子在家里越吵闹，他们对在线教育的需求就越高。

因此，我们推测，疫情结束后，

不可避免地会有大量学生上线，组织的管理者需要做的是从更长远的角度考虑，在关键时刻化危机为机遇，改造线路，实现快速发展，提高抗风险能力，避免未来再次发生离线关机时被动

总体而言，现在是离线教育和培训机构在线转型的好时机！

3

OMO是未来的发展方向

随着疫情逐渐从高峰期转移到控制期，行业已经进入“后疫情时代”，许多机构已经逐步平稳过渡到在线模式

流行病终将过去，但在此期间，人们养成的习惯偏好、学习和生活方式将继续成为教育产业乃至经济社会变革的助推器。

据调查，业内普遍认为，疫情结束后，单纯的网上模式仍不能满足所有家长的需求，线下机构仍将回归线下培训。在疫情期间，机构和学生都有了初步的在线教育经验，在线教育已成为大势所趋。

因此，在中长期内，OMO(在线融合离线)多场景整合、在线与离线互动模式将成为疫情结束后教育培训行业的主流模式。

线下机构使用在线方式获取客户和社区，以增强粘性。

线上的机构通过线下渠道以低成本获得客户。

线上线下一体化，OMO，是必然趋势和大势所趋

4

这篇文章的后记

无论你是被迫还是积极寻求改变，OMO(线上和线下整合)转型是一种必然趋势。借助这场流行病危机，开始线上和线下整合之路

那我们接下来该怎么办？

我们认为在OMO运行模式下，必须首先解决三大问题。

1。无法注册

没有工具，没有方法，没有合适的注册产品，在线注册，无法启动

2。没有产品

没有合适的在线产品和工具，有学生但不能参加

3。不能教

网上教学明显不同于线下教学，教师不能教，教学质量下降