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“我是谁?”“我在哪里?”“我要去哪里?”7月11日上午,东莞市教育局局长梁在东莞市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训课程中,倡导见习教师用“三个哲学问题”思考自己的职业。与此同时,他深刻了解东莞市的现状和他所在的基础教育,并思考如何实现追求职业的最终目标。
梁:做一个德才兼备的好老师她为见习教师构建了“教师肖像”和“东莞印象”。与此同时,她给学员们提供了与“美德和艺术都是好的”这一主题密切相关的六条建议。她写下了最初的教育之心,设定了自己的目标,借用了巨人的力量,在不断增长的风暴中保持了教育人民的底线,并让自己变得更好。她希望通过使用最优秀的人来培养更多的优秀人才,这样受训的老师在将来通过努力工作就能成为德才兼备的好老师。值得注意的是,梁在课堂上频繁使用金句,在现场引起了掌声。让我们一起做笔记吧!一个好老师可以影响一个人的一生“
”人生只有一课“
”教育是道德教育的开端“
”培育道德,树立世界美德,自觉成为社会主义核心价值观的模范实践者。培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“
”当我们站在讲台上,我们就是教育,坐在教室里的孩子就是未来。没有什么比培养建设者和接班人更重要的了。“
”教师是人类灵魂的工程师,是祖国和民族未来的建筑师。“
”教师应该追求卓越,做到“高、富、美”。“高”是高尚的道德和高雅的品味;“富”是知识渊博,富五车;“美”是一种得体的形象和端庄的举止。“
”要以‘小学生’的身份去学校学习,向优秀的人学习,并积极融入团队“
”要主动站在创新的前沿,主动参与教育教学改革。“
”在教学的道路上,我们将继续面临困难和挑战,但总有比困难更多的方法,我们需要从自己身上找到更多的理由。“
”让孩子们觉得公平和公正比以往任何时候都重要。“
”耐心等待花开,寻找每个学生的亮点“
”教育不是小事,要洞察学生的变化,保护孩子的自尊
专题报告结束后,见习教师们庄严宣誓,一起唱起了《我和我的祖国》
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去年,学员对培训的满意度达到92%以上
东莞教育局创建的见习教师规范化培训项目是东莞教师职前教育和职后教育的重要环节。已被列入“优化基础教育资源均衡配置专项改革试点”和省委专项改革试点。2018年,它被评为十大杰出改革项目之一。根据
的调查数据,去年参加第一批培训的406名实习教师完成了100%的课程,培训满意度超过92%
东莞市教育局相关负责人表示,“学科培训”项目从提高思想政治素质、改进教育观念、提高教育教学能力、提高信息应用能力、提高整体团队素质五个方面提升了见习教师“规则培训”弥补了实习教师任职前实践培训的不足,缩短了岗位适应时间,取得了预期效果。
今年增加十项基本技能培训项目
今年是东莞市第二年推进中小学(幼儿园)见习教师规范化培训改革。共有485名中小学(幼儿园)新教师参加了培训。
据了解,今年的“培训计划”于3月正式启动,将于明年6月结束,为期一年半。其中,培训分为五个阶段:文化融合培训、师德和职业道德提升课程、班主任能力提升课程和学科教学能力提升课程,以及在职实践培训和基本技能选修学习
值得注意的是,2019年“学科培训”增加了十项基本技能培训,包括游泳、教师语言能力提高、文件写作、安全和急救、多媒体应用、三笔一画、心理健康咨询、艺术课程(摄影、摄影等)。),音乐课程(声乐、合唱、指挥等。),体育课程(体育游戏、团队活动设计等。),努力提高实习教师的综合素质。与去年相比,
在今年的“学科培训”中有了一些变化一是2018年项目实施后,根据研究结果调整培训内容二是增加10门新的基础技能选修课。这些基本技能将在明年3月至6月的周末进行学习,既不会增加工作与学习的矛盾,又注重全面提高见习教师的个人素质。三是加强党建和团建工作
[作者]薛平
[摄影/录像]李玲
[作者]薛平;李玲
[来源]南方+客户南方号。~东莞市~东莞业主编号。~教育管佳