何洁:快点完成课文，留出更多时间复习。

年底，考试和复习的气氛很浓，每个人的心都开始紧张起来。

不禁想起了于永正大师。他的好朋友，当时的区教育局局长高林生先生，总是在每学期结束时打电话给师父，让他早点回徐州，不去外面上课。

为什么？因为孩子们需要复习不管你在课堂上表现如何，或者你的孩子在考试中表现如何，这都不能解释问题。余老师听了老朋友的建议，每次都有一个快乐的结局。

当我在第一线当班主任时，我总是被分配去上“不好的课”，因为我很强壮。人们不喜欢这两个词，但它们确实存在于现实中。然而，孩子们和我都很开心，因为只需要一年左右的时间，我所领导的班级就能取得相反的成绩。从最后一次飞跃到第一次，有两个神奇的武器:第一个是一篇100字的作文，它将很快出版成一本书，供大家谈论；第二个是:早点结束教学和复习。

也许你会说:复习，没有特别的时间吗？我知道，你说的是考试前一周对于一个“贫困阶层”来说，这永远不够还有一个大秘密——好学生也需要多复习不管一个孩子有多好，他都可以通过面对现在像毛孔一样狭窄的考试问题多复习来提高自己的成绩。尽管我参加的课程的总体成绩不尽人意，但逆转的奇迹总是会发生。秘密是我们班比其他班有多一两周甚至一个月的时间来复习。

是如何做到的？每天专注于有效的辅导注意:高效且不走过场具体怎么做？

第一，根据课程标准，教学不超标

很多时候，老师教得太苦太多，总是超出课程标准的要求老师伤透了他的心，但是他的心都在天上，不能到达地面。这没用。孩子们跟着你，学着上课，没用这一举动是于永正大师的真实传记。在教学时，师父总是把课程标准中关于这一阶段学习目标的内容贴在书的一页上，并且在每次备课时进行搜索和比较。

秒，按单位，不自行提高

在教学之前，我总是清楚地看到什么是“本单元的教学目标”每个单元的文本最初都是围绕目标编写的。我们会围绕目标好好教它。如果你像这样教书，你就不能提高自己的水平，给自己惹麻烦。目标在哪里？在单元指南上找到它统一教科书的单元阅读指导使目标更加简单明了，并且可以立即看到。

第三，实现目标，不是一切

课可以教无穷无尽的东西，从头到尾，遇到什么说什么，是低效教学的最好表现例如，读一篇文章，谈论复调词，写新词，改变病句，解释单词，谈论中心思想...你有一些教不完的东西。它是分散和无效的。记住，孩子不能一步到位地学习，也不能借助课文把所有的学习要素都打包起来。此外，孩子们学得更快，忘记得更快。我已经练习了20多年，发现真正的情况是孩子们反复学习。一旦他们学习，他们就会忘记，忘记再学习，再学习，再忘记。

复习是“会议”和“遗忘”的结合也许我说的很“土”，但也许法律是你无法想象的“土”的法律。我们不能要求每个孩子都成为天才！

简单而重复，比混合和重载效果好得多。在

离开前线之前，我写下了“不能错过任何一课”这本书写于大约七八年前书中列出的每一节语文课对孩子们来说都是意想不到且不可或缺的。在那些日子里，我希望每一节语文课都能让孩子们怦怦直跳。请不要认为我把我的课变成了“恐怖电影”。这里的“心跳”是我追求的“孩子的快乐”。我希望每节课都是小说。即使你已经预习并阅读了它，只要你进入课堂，你将永远猜不到故事的情节和不可预知的亮点。我希望无论课文多长，都能很快完成。孩子们有更多的时间来花时间——

阅读、背对背、写作等等，来复习掌握

中文知识没有秘密，那就是反复翻来覆去。你不必一直试图马上找出能做什么

孔子已经破解了这个秘密，称之为“边学边学”；语文学习其实没有更多的窍门，复习就是让你明白“华丽过后总会回归平淡”；事实上，没有更好的方法来提高一个人的中文水平。他在听、说、读、写方面有坚实的基础，对内容有很好的了解，并有很好的语感。很自然，他将能够赢得双方的考试，如鱼得水。

好，看完这篇文章，你肯定会说:给我具体的方法会有的，慢慢来

但是请记住:如果你固执或坚持在一个学期中从头到尾教，你应该在每节课上教他几个小时，除非你班上的孩子得到很好的辅导。你怎么说？课后，父母可以在孩子回家时真正帮助监督和检查他们。否则，你对成就的全部期望可能会坠入深渊。当我256岁+199岁的时候，我非常清楚我的生活并不是很好，而且我也非常清楚孩子们的需求，所以我很快就教了更多，复习了更多。果然，它非常有效

偷偷告诉你我更大的发现:即使是尖子生，当他们回家时，也喜欢非常努力地学习。你，不要被各种文章中“不读书，你自然会”的天才案例所迷惑。天才是存在的，但它不是我们自己的孩子。如果天才真的在你的班上，不要把它树立为榜样，因为天才是对依靠努力工作和进步的平庸之辈的一种伤害，他们的成功是不可复制的...

来源，中国榕树