安徽教师网:2020年安徽省教师招聘考试何时公布？

2020安徽省教师招聘考试已延期，具体时间尚未确定，相应的岗位表尚未发布！在等待期间，我们不妨为考试做更多的准备，增加登陆的机会。

原2020年安徽省教师考试与编写已延期。相关时间仍不确定，以进一步通知为准。虽然

1。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，已经开始获得保护概念的个体的思维发展在

A。知觉运动阶段B .术前阶段C .具体操作阶段D .正式操作阶段

2。一名小学生认真完成了作业，以避免受到父母的责备。他行为背后的作用机制是

A。正强化b .负强化c .正惩罚d .负惩罚

3。体现“言传身教比言传身教更重要”理念的学习理论学派是

A。社会学习理论b .操作条件反射理论c .认知学习理论d .人本主义学习理论

4。知道的人不如知道的人好，不喜欢的人不如喜欢的人好。本次讨论中强调的学习动机类型是

A。内部动机b .外部动机c .社会交往动机d .自我完善动机

5。

A表示做什么和如何做以及反映活动的具体过程和操作步骤的知识。描述性知识b .陈述性知识c .程序性知识d .条件性知识

。答案与分析:

.1。皮亚杰认为，处于特定操作阶段的儿童在小学学习，此时儿童认知发展的主要特征是“获得长度、体积、重量和面积的守恒关系”因此，本主题选择c

.2。选项B[分析]负强化包括回避条件作用和回避条件作用当指示即将来临的厌恶刺激的刺激信号出现时，有机体可以自发地作出某种反应，从而避免厌恶刺激的发生，那么这种反应在类似情况下发生的概率就会增加，而这种条件性动作称为回避条件性动作小学生的行为符合回避条件，属于负强化。因此，本主题选择b

.3。选择一个[分析]“言传身教比言传身教更重要”来强调教师自身的行为教育优于言语教育。社会学习理论学习分为参与性学习和选择性学习。参与式学习是指通过实践和体验行动的结果来学习。替代学习也叫观察学习，通过观察他人来学习“言传身教比言传身教更重要”强调选择性学习。因此，本课题选择了a

.4。【[分析】内部动机是指由个体内部需求引起的动机，如学生对知识的渴求、学习的兴趣、提高和提高自身能力的愿望等内部动机因素“知道的人不如知道的人好，喜欢学习的人不如知道如何学习的人好”。喜欢学习的人不如喜欢学习的人好。隐喻是学习知识或技能，知道它的人不如喜欢它的人快，喜欢它的人不如喜欢它的人快。它属于一种内在动机，因此，本课题选择了a

.5。选择[分析]本主题考察程序性知识的内涵，也称为操作性知识。它主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用于解决做什么和怎么做的问题。因此，本课题选择c

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3。【预售交割日期】2020年3月1日安徽省中小学教师考试与编译考试教学综合考试

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4。【不含网上课程】

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