伊莱英语分级阅读让孩子的未来更美好

认为，许多家长在帮助孩子独立阅读时会遇到一个难题，即孩子的阅读能力问题和书的难度问题。我如何判断我孩子的阅读水平和这本书的难度？书目选择，就像买鞋一样，显然不适合按年龄匹配书目，但多年来，按儿童年龄或年级安排阅读仍是中国的主流行为。阅读能力在不同的成长阶段是完全不同的，不同的孩子在阅读能力上也有差距。

在这种情况下，分级阅读是帮助儿童形成自然衔接和过渡的重要方法著名英语教育专家、北京外国语大学教授张连仲说:“分级阅读是一种必然趋势。”2001年，《国家英语课程标准》规定初中学生课外英语阅读不得少于15万字，高中学生课外英语阅读不得少于30万字。然而，在实际的英语教学中，绝大多数教师并不重视这一标准，教材也不能满足课程标准的阅读要求。“

面对儿童英语学习中缺乏阅读和衔接能力差的问题，伊莱英语将马萨诸塞州的教育体系与美国中小学普遍使用的独立阅读评估体系相结合，根据明星阅读测试的结果进行分级阅读指导，制定一对一的阅读计划，指导学生通过外教阅读适合自己水平的英语书籍，积极引导学生养成良好的阅读和撰写阅读报告的习惯，帮助他们获得有利于他们的独立英语阅读能力

Eli英语采用美国最专业的英语分级阅读管理系统Star和ar测验，并根据儿童不同的阅读能力进行多达13层的专业和详细的分级阅读管理在伊莱图书馆，每个孩子都能找到一本适合他水平的英语书。与此同时，每个Eli图书馆都配备了外国专业图书馆员，鼓励和引导儿童科学合理地阅读，将独立阅读与教师的科学指导相结合，培养学生的开放思维，帮助儿童在适合他们的水平上享受英语阅读。

在Eli，孩子们首先在老师的专业指导下测试了自己的独立英语阅读能力，进入了最适合自己英语阅读水平的水平这种分级管理不同于传统的教育模式。儿童接触阅读并不限于他们的年龄，而是根据他们目前的英语阅读水平。对于儿童来说，这种分类模式更具挑战性和趣味性。孩子们就像在一个独立的冒险游戏中。他们不仅能提高自己的听、说、读、写能力，还能从根本上消除恐惧和抵制英语的消极心理，享受学习英语的快乐。

使用分级阅读帮助儿童与英语学习的过渡阶段相联系，并通过以英语为母语的人的学习方法重新发现英语，这对于帮助儿童建立英语学习的信心和兴趣大有帮助。此外，考试内容大多从英语词汇、语法、翻译等角度进行考查。它相对来说是片面和僵化的。从小就接受分级阅读教育的孩子已经在阅读素养和阅读品质方面对英语有了更好的理解和理解。除了考试内容之外，他们将来出国深造会更自在。