黄红祥:中国学生在研究和交流技能方面不如外国学生

我在中国学习的时候从未想过。事实证明,学习研究(即提问和回答问题)和交流(即与陌生人建立联系、向陌生人提问和与陌生人分享)对昂贵的海外学习费用的“回报”甚至对生活都有巨大的影响。

-黄鸿祥

黄泓翔

▲黄鸿祥(右)毕业于复旦大学和哥伦比亚大学。他已经访问了南美和非洲的几十个国家进行研究。他在《南方周末》、《外交政策》和《大西洋月刊》等国内外顶级媒体上发表了大量作品。作为国际纪录片《象牙游戏》的主角之一,《国家地理》的独家专访,央视《读者》节目的嘉宾,福布斯中国30岁以下精英榜的成员,他因在中非交流和国际可持续发展方面的努力,被联合国和平大使珍·古道尔公开称赞为“我的英雄”。/CCTV Reader Weibo

当我得到哥伦比亚大学的录取通知时,我的家人非常高兴,认为我可以去一所“有声望的学校”,以至于有那么一会儿我觉得自己非常特别和强大。

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然而,当我到达哥伦比亚大学时,我发现这里成千上万的黑暗中的人们都是哥伦比亚大学。我在这里一点也不特别——事实上,我和我的中国同学在哥伦比亚大学人数最多,但他们相对来说微不足道。当

第一次在哥伦比亚大学上课时,我并不习惯,因为外国学生整天都在问老师问题。起初,我很生气,因为他们打断了老师的教学,但后来我惊讶地发现,如果有太多的问题,课堂参与分数会很高。事实上,问一个问题仍然是应该做和必须做的事情吗?在

的一些班级中尤其如此。老师会在课前给我们发很多阅读材料,这样我们就可以提前阅读。在课堂上,老师几乎不“讲课”,而是直接开始与学生讨论,要求他们提问,甚至与他们分享。

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▲图源网络

所以我也试着问问题,但总是想不出任何问题来问。每当我思考一个问题有困难的时候,我就几乎把它擦亮,最后我准备鼓起勇气举起我的手。结果,每个人的话题都进入了下一个...< br>

没有问题,成为我最大的问题。在

的第一学期,我实际上想在第二年的一些班级里做一名助教(我可以得到一半的免费学费),所以我肯定需要和老师们熟悉一下。课上得不好,所以课后你必须努力学习。所以课后我试着接近老师,但是即使我做到了,我也不知道该说什么。看着其他学生继续向老师提问或者分享他们的经验和观点是很自然的。当我聊天的时候,我渐渐走到了人群的边缘,越过了老师的眼角,最后不得不默默地退出。

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算了,很多人都不能和别人竞争,那我另找机会好吗?我试着去老师的办公室,但是我总是没有勇气敲门——我总是感到唐突和打扰别人。

然而,当我在老师的办公室闲逛时,我逐渐发现许多外国学生会敲老师办公室的门。有一次,一个印度人敲了老师的门,没有回应。她看着我,问我,“这位老师在吗?”

我说我不知道,我不认识老师

她笑了:“我也不知道”

我震惊了:“你不认识他,为什么还要敲他的门?

199名印度学生耸耸肩:“我们不能在不知道的情况下见面吗?“

从一颗星移动到另一颗星。一学期的月亮、太阳和星星滑过高谭市的图书馆,在“课堂参与”中得分很低。我有点恼火,因为我没有完全掌握知名大学的资源,比如教授。此外,我也逐渐意识到我遇到的麻烦不仅属于我,也属于大多数中国学生。

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▲哥伦比亚大学巴特勒图书馆/稀有形式制作公司

我们不善于提问,更不善于主动学习和解决问题:

中国学生习惯于“被动学习模式”和“老师说,我听”;老师写道,“我记得”然而,我们不习惯问问题——我们甚至想不出任何问题。

我们不擅长交流,经常局限于一小部分中国学生:

中国学生习惯于“不和陌生人说话”,习惯于“多说无益”和“多听少说”因此,我们不擅长与不熟悉我们的人交流,不知道如何向陌生人介绍自己,也不知道如何在课堂上和课后与陌生人分享我们的故事和想法。

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▲“外国智乎”Quora有一个问题:“为什么中国学生总是集体行动,而不是试图融入”/quora.com

也是为那些我钦佩和自卑的外国学生。我深深理解这种“研究”的活动和项目形式——提问和与刚才提到的陌生人交流的能力是研究活动的基石。我发现我的大多数外国同学都去过世界上许多听起来很奇怪的地方:非洲、南美和中东他们总是无休止地计划去下一个他们从未涉足的国家。我最初想到这些地方,我会想到志愿服务或旅游。然而,我的外国同学不是,他们在做研究:试图回答一个研究问题——巴西的热带雨林现在面临什么威胁?肯尼亚贫民窟儿童教育的现状如何,如何改善?科学技术在伊拉克的民主进程中扮演什么角色?

是哥伦比亚大学等著名国际大学师生之间非常受欢迎的学术和实践活动。在学期中,我们的许多课程将要求我们进行在线或本地实地研究,而在假期中,我们将有许多研究活动在其他国家申请。

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▲申请资助2020年研究项目的机会/哥伦比亚官方网站

我们在哥伦比亚大学的顶点项目是一项持续一个学期的信用活动。学期中间的在线研究和假期的实地研究——这些都是课程的一部分。

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▲在哥伦比亚大学国际关系与公共事务学院/哥伦比亚大学官方网站

上完成顶点项目的核心学位要求之一。为了完成这一任务,从事研究的学生将首先进行大量案头研究,找到100多篇论文、新闻和报告,并对找到的大量复杂信息进行“交叉验证”和“内容分析”。为了验证信息的可靠性,或者简单地理解更多的问题,他们将从这些数据搜索的结果中找到许多人和组织的名字,进一步搜索他们,并得到他们的邮件、电话号码、地址等。然后,他们会试着写电子邮件,给这些人打电话,或者通过别人的介绍找到他们,并向他们介绍他们的目的。

经过这些准备,他们将去当地进行实地调查,采访这些“陌生人”,并从中找到更多的受访者。最后,他们会带着大量的采访结果回来,找到最初研究问题的答案,并写文章、报告、论文等。他们还会在学校甚至校外分享他们的故事和想法。你能相信

吗?如果你真的对一些看似不可能的问题感到好奇,比如“科学技术在伊拉克的民主进程中扮演了什么角色”,通过这一系列的行动,你就能真正找到问题的答案。

这在西方教育体系中似乎是一件非常普遍的事情,对每个人来说也似乎是一件非常方便的事情。因此,当你申请出国留学时,如果你能展示你的研究、提问和沟通技巧,那将是一个很好的奖励。在彻底理解了

之后,我意识到研究不是探索未知世界和寻找内心疑惑答案的常见方式。当我年轻的时候,我期待着有一天环游世界,我被“研究”所吸引,迈出了第一步。第一个寒假我去了厄瓜多尔做研究,接下来的假期去了秘鲁和巴西。

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▲在厄瓜多尔做研究(顺便旅游)/中南大厦

我去了这些地方,回到学校后,我的中国朋友不仅嘲笑我变黑了(南美真的被晒伤了),还经常好奇地问我:“这是怎么回事?你觉得这个项目怎么样?哪个老师带你去做的?”

我笑了:“你需要什么吗?为什么你需要有人来拿?如果你有问题,试着调查并回答。“

这下我骄傲了但他们的问题实际上是我开始时会有什么。只有当我学会如何做研究时,我看到了一个更大的世界。

学会了如何做研究项目。我获得了有趣的经历,成为了一名讲故事的同学。当我在南美做了研究后回到学校,我惊讶地发现自己已经脱离了学校的“小透明”状态——因为我的研究经历既特别又有趣,老师和同学很容易注意到我,并且经常邀请我分享我的经历和想法。教授们主动找我加入他们的相关研究小组。

另一方面,有了足够的问题和懂得如何交流,我不再害怕举手提问和课后分享,和陌生的教授和同学打交道时,我觉得自己像鸭子下水。

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11-▲黄鸿祥后来成为哥伦比亚大学国际发展计划/哥伦比亚大学官方网站

的两位全球大使之一。然而,回想起来,虽然我在大学里听过甚至“做过”这些词,但我从来没有真正“理解”它们:实际上有很多专业技能可以把这些事情做好。< br>

现在,我知道如何生成大量的问题,并且还有6W法、坐标轴法和其他思维工具来帮助我思考足够多的问题因此,现在任何陌生人都在我旁边,我可以不停地问他一个小时的问题——我永远不会“不问问题”

我知道如何查找信息,而且我还意识到,当我在大学里用那个简单的“百度一次”时,我离专业案头研究有多远我发现,在学会使用不同的搜索引擎、学会使用不同的关键词、知道如何做家庭作业、知道如何交叉检查信息和消除虚假信息之后,电脑真的可以帮助我回答大多数问题,包括生活和工作:那是什么工作?我如何在那个组织工作?我怎样才能安全地去非洲?只要我从案头研究前进到下一步研究,即采访,我的其余问题也可以得到回答。有时候,我甚至觉得这个世界上的一切都可以由我自己来教。我根本不需要别人带我去教我——只要我能做研究和问问题,我周围所有能被问的人都是我的老师,这个世界就是我的教室。

我知道如何与陌生人展开对话,不管是上过课的教授还是我根本不认识的哥伦比亚大学研究所所长。无论是职业发展活动中潜在实习单位的老板,还是人们想认识的学校里令人眼花缭乱的陌生人。

黄泓翔

我只是明白自我介绍有这么多技巧,从我自己的角度发送的电子邮件只会支离破碎。我知道当“为什么对方要注意你”的介绍邮件发出时,回复率特别高;< br>

最初一直说他在和别人聊天时很奇怪,但问他们问题是一种非常好的方式-前提是问题问得好,如果问题问得不好,他们会给你留下你得分会更低的印象。

原来,分享自己的事情时,应该注意听众的意识,懂得如何清晰、准确、生动地表达。

的研究和沟通能力让我从哥伦比亚大学的一名普通学生变成了今天哥伦比亚大学国际发展项目的两位全球大使之一。随着福布斯中国30岁以下和其他所谓的“光环”,我已经成为院长口中的“明星校友”。

的研究经验以及用文字和演讲分享这些研究经验的交流技巧,让我能够到达我从未想过能到达的地方,比如南美和非洲。我已经深入探索了一些我从未想过能触及的话题,比如一带一路、野生动物保护等等。我已经进入了一个我从未想象过的阶段,比如奥斯卡入围纪录片,《读者》等等。

黄泓翔

▲黄鸿祥当初在读者/读者

的官方微博上建立中南家园,无非是想和更多的中国年轻人分享如何做研究,让他们看到我所看到的世界,收获我从研究中获得的成长。我也希望由于他们的研究和沟通能力,他们出国留学的旅程会更精彩,更少坎坷。

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字符|黄鸿祥

排版|魏淑媛

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