学生们分不清bapq。中国老师使用这种方法,孩子们一学就会记住。

快乐学拼音,轻松学中文

名儿童学习拼音的过程是师生之间“斗争和升级”的过程。在这些年的拼音教学实践中,我看到了很多可爱的孩子在学习拼音的过程中犯了错误,这让人发笑。最常见的事情是开始学习首字母。有些孩子不能分辨字母。虽然有许多方法可以教孩子分辨首字母,但孩子的个体差异很大,并非所有这些方法都能适用于每个孩子。


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在开始教学时也咨询了有经验的教师。如何能迅速将儿童与外表相似的四个“辅音婴儿”区分开来?一些老师会说孩子们应该多读多抄。一些老师说画画是通过图画来教的。每个老师都有一件法宝然而,经过一段时间的教学,我也发现了一件法宝。这个方法很简单,孩子们可以马上记住。


1,拼音游戏很有趣,但是孩子们记不起

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。随着多媒体教学的发展,一些年轻的老师在一年级教拼音时喜欢用游戏让孩子们学习。在游戏中阅读拼音字母,并通过游戏主键来强化记忆。课堂气氛很好,尤其是当孩子们看到老师打开多媒体电脑时,他们会很兴奋,纷纷举手要求互动。虽然通过游戏学习拼音可以充分激发孩子的学习兴趣,但学习效果会更差,尤其是在写作方面,很多学生害怕困难,他们只愿意玩游戏而不是写作。一些小学二年级的孩子在拼音书写方面仍然会有很多问题,比如不能占据空间,不能标音等等。


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拼音游戏可在一年级语文教师的教学过程中查阅。然而,我个人认为我们不能在教学中使用太多。在每周的拼音课结束时,我们可以让学生通过游戏放松和享受乐趣。一些孩子只能在玩游戏的过程中辨别bdpq。一旦他们回到书本上,他们就再也记不起来了。

2,拼音公式非常抽象

有些老师会教孩子记住拼音公式,如“左下半圈ddd,右下半圈bbb,左上半圈qqq,右上半圈ppp”对于刚接触拼音的孩子来说,当他们五六岁的时候,方向感不是很强,有些孩子对此并不清楚。孩子们可以记住这个公式,但是理解它需要时间。


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事实上,在拼音教学过程中,有许多朗朗上口的公式有些不适合儿童记忆。这个年龄的学生对抽象记忆的理解很慢。孩子们如何在他们的脑海中刻下拼音字母?只有通过反复练习。如果你没有任何事情来区分孩子的记忆,就把bdpq拿出来。教师可以在课堂上做更多的卡片教学。

3,手势法我一学会就能学会

在我的拼音教学实践中,手势法是最常用的方法。用这种方法来教孩子辨别bdqp是非常简单的,学生一学就会。如图所示,只用两只手,左手的拇指朝上,也就是说,b面朝下,也就是说,p面朝上,也就是说,d面朝下,也就是说,p面朝下。通过手势互动教学,让学生跟着老师做两次,然后他们可以记住四个看起来相似的首字母。


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我们的汉语教师将在日常教学中使用一些现成的教具当然,也有细心的老师可以自己制作卡片和画画。无论什么样的教学方法,都是为了让孩子们学好汉语。关于拼音教学,老师们有什么好的经验可以分享?欢迎评论

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