王福:开展“课后三点半”活动实现素质教育

一段时间以来，“3: 30难题”困扰着许多家长和学校。在各方呼声下，相应的措施如下:灵活的离校和为学生提供课外服务已成为各地教育部门和中小学的一项重要任务。

为进一步提高课外服务水平，交流先进经验，促进行业标准健康发展，10月30日，在中国儿童新闻出版总署的指导下，在中国下一代教育基金会的支持下，由futurenet赞助，migo协助，在国家会议中心举办了第三届“课外教育新时期做好青少年社会主义核心价值观教育”课外服务校长交流活动在

199运动中，教育部关心下一代委员会副主任、中国教育装备工业协会会长王福在讲话中说:“新时期教育的根本任务是全面实施德育育人工程，全面贯彻党的教育方针，全面优化教育结构，全面促进教育公平，全面发展素质教育，全面深化教育改革创新， 全面提高各级各类教育质量，全面加快教育现代化，全面加强各级各类学校教师培训，全面加强各级各类教育系统党建工作教育部关爱下一代委员会副主任、中国教育装备工业协会会长王福在论坛上致辞(未来派记者董摄)

王福还说，在新的历史时期，我们的教育目标是:凝聚人心，完善人格，开发人力资源，培养人才，造福人民，培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化建设，建设教育强国，培养新一代接班人，做好人民满意的教育工作。

为了做好人民满意的教育工作，解决家长关心的“课后三点半”问题，2017年春季中小学开学时，教育部办公厅下发了《关于做好中小学生课外服务工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)， 指出对中小学生开展课外服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是一项重要的民生工程。希望广大中小学充分发挥校外服务主渠道的作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起为学生提供校外服务的责任。

《指导意见》显示，课外服务主要包括家庭作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐和游戏、拓展训练、社区和兴趣小组活动、观看适合儿童观看的电影等。，并提倡为个别有学习困难的学生提供免费辅导和协助。

此后，各地结合本地实际，开始探索各种形式的课外辅导。

2-018年秋季前夕，国务院办公厅下发了《关于规范校外培训机构发展的意见》，强调各地要创造条件，加大投入，完善政策，强化中小学作为校外服务主渠道的作用，普遍建立灵活的离校制度。根据校外服务的性质，各地可以采取财政补贴、收取服务费或代征费用等方式筹集资金。

在2019年全国人大和全国人大的部长级频道上，教育部部长陈宝生在谈到备受社会关注的“下午3: 30放学”问题时表示，他将通过多种方式解决小学生下午3: 30放学接孩子的问题，并给年轻家长更厚的“红包”来自

未来学的记者发现，陈宝生部长在“部长频道”上承诺的“红包”很快就到位了。

2-019年春季学期开始后，课外服务不仅得到了更大范围的实施，而且在一些方面也迎来了升级和提高。各地区“课后3: 30”的规模已经开始显现。

2年3月初，上海出台了一项新政策，明确将家庭仍然难以按时接待的学生的免费课后服务从下午5点延长到下午6点。

月11日，青岛市对学校的托管工作提出了9项明确要求，强调学校不得为有需要的家长设置“门槛”，不得要求申请托管学生的家长提供相关证明材料。

3年底，南京市推出了“课外活动+延迟举办”的灵活的离校新模式。广泛开展德育、体育、艺术、科技、劳动、健康教育、少先队等组织和利益团体活动，免费托管服务时间延长至18: 00。

“‘课后3:30’活动具有重要的现实和历史意义，”王福认为，“它不仅是一项民生工程，也是一项民心工程；这既是一个教育项目，也是一个安全项目。”

王福表示，下一步，教育部关心下一代委员会和中国教育装备行业协会将在已取得成绩的基础上，借鉴经验，克服不足，共同为“课后3: 30”活动的实施提供全力支持，再接再厉，帮助全方位、全过程、全员的教育活动做得更好。