最近，西北政法大学党委把学习贯彻党的十九届四中全会精神作为一项重大政治任务，与主题教育紧密结合，推进主题教育的深化。针对发现的问题和不足，将专项整治与巡查反馈相结合，将年度目标任务相结合，重点整治与实施相结合，确保专题教育的有效性和长期性。
西北政法大学召开中共十九届四中全会精神学习会议
认真学习宣传中共四中全会精神，不断深入开展学习教育-适时学习宣传中共四中全会精神学校党委将学习贯彻十九届四中全会精神与主题教育紧密结合，提前规划，及时行动，迅速掀起学习热潮。组织副处级以上领导干部和党支部书记观看学习中央四中全会公报视频，并邀请专家对全会精神进行详细解读在陕西召开了理论学习中心小组扩大会议，传达中央宣传小组报告的精神。成立了由45名专家教授组成的“西北政法大学学习贯彻党的十九届四中全会精神宣传小组”，在学校内外广泛开展全会精神宣传活动。目前，宣传小组成员在学校开展了多次学习辅导和宣传活动，为省内党政机关、企事业单位举办了三次讲座，在学校内外产生了广泛影响。学校师生在《陕西日报》、《xi日报》和《Guangming.com》发表了许多理论文章。学校的二级党组织和党支部也在四中全会上及时开展了精神学习和宣传活动。
西北政法大学举办“我的青春，我的祖国”主题演讲比赛< br>
西北政法大学师生创作、导演、演出主题教育剧《庄严的审判》现场
-不断创新学习教育形式，深化学习教育效果以“大力提倡理论联系实际的马克思主义学风”为主题的两级教育推介会在学校和学院两级举行。72名教师和68名学生代表做了交流演讲。组织师生创作、导演和演出主题教育剧《庄严的审判》，重新解读1937年延安黄案，开展理想信念、法治和红色文化教育，在学校内外引起强烈反响。举办“我的青春和我的国家”主题演讲比赛，成立以演讲比赛获胜者为成员的爱国主义教育宣传小组，深入全校15所高校开展巡回宣传，充分展示了新时期法国西部大学生弘扬爱国主义、不忘为青年奋斗的精神，共参赛学生2000多名，受到广大师生的欢迎和好评。在学校主题网站上，推出了陕西省有突出贡献的高级教授赵、全国模范教师刘金田、全国优秀教师、专家韩松等先进典型事迹，以加强先进引导。始终坚持为教育敞开大门，继续深入审视问题——继续敞开大门倾听意见在以往调查的基础上，结合分管工作，学校领导继续深入10多个基层单位开展调查和听取意见，收集意见和建议200多条，结合专项整治、巡视反馈和年度及专项民主生活会，整理形成学校领导问题清单，共16类31个问题，6个方面，每个二级党组织238个问题。-检查问题并不断关注它们学校党委、二级党组织和基层党支部召开专题会议。党委按照“四个比较”、“四查一查”的要求，按照党章和党章，认真检查了班子和个人存在的问题，进行了深入的检查和分析，从18个方面制定了整改措施。围绕体系建设、内涵建设和师生关注热点三个方面，分别制定了“3·10”重点问题清单，作为主题教育整改的“硬任务”，并全力推进解决。每两个月召开一次学校重点工作评议会，结合年度工作任务的落实情况，推动问题的整改和解决。下一轮解决实际问题将继续深化整改落实——领导小组将围绕关键问题，研究决策，克服困难学校领导注重学科建设、人才队伍建设、思想政治工作和师生切身利益，集体研究解决重点和难点问题。例如，我们应该尽一切努力解决财政困难，并尽力满足医生授权单位的要求。实施学科建设“推广、列举、推广”计划，力争在第五轮学科评估中取得新成绩；推进大型科研项目、大型团队、大型团队平台体系建设，实现科研实力提升与高层次人才培养的良性互动；实施建设马克思主义重点院校、建设马克思主义重点学科、提高思想政治理论课质量、建设思想政治课教师队伍、建设思想政治工作专业队伍五大工程，努力推进思想政治课改革创新。启动学生宿舍楼改造计划，解决青年教师住房问题等。到目前为止，在团队列表中的31个问题中，23个已经改变，8个已经坚持了很长时间。在102个专项整治问题中，87个已经整改，完成率为85.3%。30个关键问题中有24个已经解决，其余6个正在加快进展。-各单位将主动提出任务，发起改革，解决教师和学生反应的具体问题。例如，投资390万元更换南北校区教学楼的投影设备，及时修复教室的桌椅、照明等设施，改善了教学条件和环境。已经使用了20多年的教务管理系统进行了更新，以解决诸如简化转班和停课程序、申请教室、查询成绩和学分等问题。，受到老师和学生的强烈响应。在线科研管理系统，推出学生事务应用，优化办公自动化系统和物流维修报告系统，提高管理效率，努力做到数据运行多，师生运行少。许多高校建立了党员活动室和教师加油站，许多部门对学校和医院进行了实地考察，积极为教师和退休老同志服务。专题教育开展以来，干部、教师和学生反映的问题得到了解答。每个单元已经纠正了160多个问题，并且正在纠正40多个问题为师生解决了50多个实际问题，赢得了师生的好评。——立足长远，加强制度建设，努力提高学校管理能力和治理水平贯彻制度沉浮，清理学校各项规章制度，清理和完善党的十九大以来与中央政府声明不一致、不符合学校高水平大学建设目标、超过有效期、不符合严格避免形式主义和官僚主义要求的各项规章制度，进一步提高学校的执政能力和水平。制定并颁布了《党务公开实施办法》、《加强和改善基层领导干部学生准入实施方案》、《加强和规范学校领导干部思想政治课听、说工作实施方案》、《重大学术会议召开规则》等12项制度。修订《学校领导与学校联系办法》、《学校党政联席会议规定》、《教师职务评聘实施办法》等21项制度开展扎实的跟进和提问，检验专题教育的有效性，达到师生满意。首先，专题教育中发现的问题都明确界定为负责领导、牵头部门、完成时限，并定期检查完成情况。许多部门通过微信平台和挨家挨户的答疑来公布整改进度，让师生感受到学校在党建、教学科研、日常管理、服务保障、干部作风等各个方面的新变化。二是指导小组调查和访谈的有效性学校的三个巡回指导小组走访了学校的19个中学党组织，随机采访了102人，查阅了200多份记录，发放了130多份问卷，测试了小学党组织专题教育的质量，听取了师生对专题教育效果的评价统计显示，教师和学生对专题教育的满意度为93.8%。第三，加强监督和实施向二级党组织下达党支部整改意见，重点整改党支部建设中存在的问题要制定《督导工作办法》，成立督导工作领导小组，建立督导工作长效机制，确保学校的决策安排得到有效落实
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