本练习模拟学校新成立的肺炎防疫控制小组在开学后的常规晨检中测量学生体温并发现发热症状后的处理全过程。首先,检测到发热的“学生”;然后班主任陪同“学生”到保健室进行观察。之后,我去了保健室,检测异常体温和体征,并确定发烧。随后,值班老师带领“学生”到隔离点进行观察和详细登记。值班医务人员向相关部门报告,学校立即启动应急预案。最后,值班教师拨打120联系疾病预防控制中心和指定医院。
通过此次演练,不仅提高了新皇冠肺炎疫情防控应急反应的战斗力和制胜能力,也全面增强了教师的合作能力,同时也考验了学校的应急指挥和综合协调能力,为今后的应急工作积累了经验(通讯员周娜娜)