学生疫情心理辅导内容_教育知识与能力：考情分析及备考指导

1。考试成绩分析

通过对历年试题的分析可以看出，中学“教育知识与能力”考试成绩清晰稳定:考试形式和题型保持不变，答题时间为120分钟，试卷满分为150分。考试模块包括教育的基本知识和基本原则、中学课程、中学教学、中学学习心理学、中学发展心理学、中学心理咨询、中学德育、中学班级管理和教师心理学

现在总结和分析历年来的真题，掌握命题规则、知识点的考试形式、知识点的分布等特点，帮助学生从整体上确定考试方向，促进考生从整体上把握各部分内容

1。试卷结构和问题类型分布

从表1中可以看出，教育知识和能力测试考查四种问题，即单项选择问题、辨别问题、简答题和材料分析问题每个部分的分数分别占试卷总分数的1/4左右。因此，我们应该高度重视这四类问题。

2。

年真题各模块得分如表2所示，教育知识和能力各模块得分不稳定，每年都有波动总的来说，中学生心理在历年成绩中所占的比重比较大，其次是中学教学、中学德育、基础教育知识和基础理论，最后是中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理和教师心理因此，在准备考试时，应该将更多的时间和精力花在分数较高的模块上。但是，由于每一个模块都涉及到年度考试，所以在准备考试时要注意全面性和知识性，以防止因学习失败而丢失分数。

3.2018年上半年，“教育知识与能力”各模块的考试分数为

。分析表3显示，《教育知识与能力》试题呈现以下特点:

，从题型来看，单个题目的考点分散，且每章都有涉及。这就要求所有考生在准备考试时要注意每一章的基本概念和原则，并加强对详细知识的记忆

辨别题主要考查理解和分析知识的能力这要求所有候选人分析和理解重要的知识点，尤其是核心概念之间的比较和对比。

简答题相对较难，主要考查记忆和再现知识的能力。在备考中，我们应该关注中学课程、中学生学习心理和中学班级管理三个模块的内容。在过去几年的考试中，

2、备考要点

将每章的重要知识点与历年的试题结合起来。具体如下:

3，试题重现

1。单项选择

在科学分类中，首先将教育学划分为独立学科的学者有

卢梭b培根c康德d洛克

[答案] b分析:培根在《论科学的价值与发展》中第一次指出教育学应该从学科分类中独立出来作为一门学科提出来。

2。辨别

注意力的分布就是注意力的分散陈述

[参考答案]

错了注意力的分布是一种将注意力同时集中在两个或多个物体或活动上的特征。这是注意力的一个重要品质。分散注意力是指注意力被不相关的物体所吸引，而不是被心理活动所指向的物体所吸引。这是一种与注意力的稳定性相反的状态。因此，我们不能混淆这两者。因此，这种说法是错误的。

3。简答

学习动机的定义和作用是什么？

[参考答案]

(1)学习动机的定义:学习动机是触发和维持个体学习活动并引导学习活动达到一定学习目标的动力机制，是直接促进学生学习的内在动机这种动力机制表现为推力、张力和压力的相互作用

(2)学习动机的功能:激活功能、指向功能和维护功能材料

4。开学后不久，班主任贾发现小明的同学们不喜欢学习，上课不认真听讲，经常玩小把戏，没有按时完成作业经过一段时间的了解，贾先生发现小明有很多缺点，也有很多优点，需要肯定和鼓励。于是贾先生对他说:“你有缺点，但也有优点。也许你自己还没找到。”我限制你在两天内找到自己的优点并如实向我汇报，否则我会批评你。第二天，小明找到贾老师，害羞地说:“老师，我有一颗善良的心和很大的力量。”。毕业后我想成为一名士兵贾老师说:“这是一种很大的力量。他们准备帮助别人。到处都需要它们。你足够强大，可以成为一名士兵，保卫你的国家。这是非常光荣的事情。你的理想很现实，但军人也需要学习科学文化知识，需要真正的人才”小明听了老师的话笑了从那以后，小明一直严格要求自己，努力学习，养成了良好的习惯，在各方面都取得了很大的进步。

问:

(1)结合材料，贾主要遵循哪一条德育原则？

(2)实施这一原则的基本要求是什么？

[参考答案]

(1)材料中体现的道德教育原则依靠积极因素来克服消极因素在德育工作中，教育者要善于依靠和发展学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，善用损失，扬长避短。在教材中，贾老师能够理解和认可学生的善良之心、乐于助人、巨大的力量等优势。同时，他还教导学生严格要求自己，养成良好的学习习惯，这体现了这一原则。

(2)实施这一原则的基本要求是:①教育者应从分裂的角度进行全面分析，客观评价学生的优缺点；(2)教育者应自觉创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；(3)教育者应提高学生的自我意识和自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发挥优势。