健康成都疫情发布_成都信息工程大学创新教学方式 扎实推进疫情防控期间教学工作

自新皇冠肺炎疫情防控工作开展以来，成都信息工程大学一直坚决贯彻落实中央和省的疫情防控安排。按照教育部、教育部在疫情防控期间的教学要求，通过完善工作机制、细化工作计划、应用信息技术、创新教学方法，强化组织领导、科学统筹、充分研究和判断现状，疫情防控期间教学工作扎实推进。学校在延长学期期间采用了“学生不返校、停课、教师在线授课、学生离线学习”的教学模式。经过共同努力、严格组织和精心准备，学校确保了本学期第一周的教学如期进行。

1。

根据教育部、教育部关于“停课、停课、停学”的要求，学校对此十分重视，成立了以书记、校长为首的新型冠状病毒疫情防控领导小组。在疫情防控过程中，小组反复研究判断疫情，讨论教学发展，明确教学要求。学校及时调整了新学期的教学计划和教学任务，制定了网络课程教学计划，提前做好了2月24日至3月22日的网络课程准备。学校召开了许多网络会议，如本科教学主任会议、教学管理会议、内部协调会等。制定了一系列符合实际情况的文件，如《传染病防治期间本科教学实施方案》。在教学安排、网上教学注意事项和计划、教学纪律、教学检查、毕业论文设计、专业实践、实习、实训和课程资源建设等方面做了具体安排。以充分保证延长学期期间教育教学的顺利进行。2、积极服务

，积极应对

正式开课前，学校各级部门联动，积极做好师生教学服务保障工作。通过宣传动员和培训，在课程资源、网络教学平台、教学操作、师生交流沟通等方面成立了专门的工作组。及时跟踪和解决师生在线教学运行过程中遇到的问题和困难，确保师生在线教学顺利开展。学校积极组织教师开展网上示范教学，组织全体员工开展网上试讲，促进师生获得“网络课堂利器”，确保课程质量“不落后”学校组织二级学院教学督导小组的领导、部门负责人和教师对每位教师进行网上试讲，让教师在真实的网上教学环境中逐一通过考试，从而保证课程质量。为应对疫情，各单位积极组织骨干力量，不断优化校本网络资源建设

3、创新方式提高质量

全体师生积极应对新形势下网络教学的变化，创新教学方法，以直播、视频直播、大规模开放网络课程教学和在线答疑为主要内容，以混合教学为辅，充分利用各种信息技术和教学平台，打造多维互通的“空中课堂”为了保证网络教学的顺利实施，针对可能出现的网络拥塞，学校还在保证网络教学主平台正常运行的基础上，制定了备份教学计划，以保证教学运行不会掉线。在做好师生服务的同时，学校也积极做好了服务社会的工作，在学习动力等平台上推出了一批在线教学资源。

4，运行稳定，学生满意度高

班一周，通过全体师生的共同努力，学校有691名教师开展网上教学工作(占总排课教师的80.2%)，共有456门本科网上课程，共2996次(网上开班率95.4%)，覆盖451个学生行政班，学生网上学习共180029人，网上教学运行总体稳定同时，根据师生反馈、听课督导和调查，学校大多数学生认为网络教学方法新颖，教师投入较高，学生互动和接受较好，很好地体现了网络教学效果，为学校进一步推进网络教学方法改革和网络课程资源建设提供了数据支持。

五级和三级监督，质量保证

为加强网上教学质量监控，学校建立了“教师-学院-学校”三级教学督导机制，即教师自查、学院检查和学校抽查学校组织学校领导、职能部门和校监小组在学校层面开展网上教学质量监控，与学校检查和教师自查有机结合，通过实施多层次、多维度、全过程的质量监控体系，确保网上学习和网下课堂教学质量基本相当。一周的课程结束后，学校领导、教务处、教学评估中心、学校督导小组和各学院领导深入到网上教学课堂。通过加入QQ群、微信群、nailing和学校在线，他们听了近600次老师的网上教学，极大地保证了网上教学的质量。各学院积极组织学校领导、部门负责人和学校教学督导小组教师跟踪每位教学教师的教学效果，积极帮助教师探索网络教学模式，调整和优化网络教学平台和教学方法经过一周的网上教学，各高校积极举办自己的网上教学经验总结和案例分享会，及时发现和解决问题，分享好的做法和教学案例，为下一步的网上教学积累经验。