今年,一场突如其来的流行病
打破了春节的宁静
也触动了全国人民的心
义和团之年注定是不平凡的
面对流行病
举国上下齐心协力抗击疫情
-199在疫情下,教育部高度重视。为了确保全国近3亿师生的生命安全和健康,教育部发布了推迟开学的通知,要求各级各类学校不要提前开学。鼓励师生“停课继续教学,停课继续学习”,合理利用网络资源和平台开展网络教学。
然而,许多教师面临着网上教学的压力。如何搭建教学平台?如何制作课程资源?如何实施网络教学?如何开展合作教学和研究?
为了帮助教师为网上教学做准备,并为国家教育人民了解“流行病”的努力作出贡献,由专业教育团队制定的“网上教学策略集”已经受到了广大教育工作者的欢迎!
让我们学习网上教学策略集
“网上教学策略集”是由华东师范大学组织的网上教学团队编写的。教育技术专家、一线优秀教学研究者、校长和教师参与修改和验证。本着简单实用、以爱入乡、亲和生动的基本原则,保证教师学习和使用:
简单实用
去除多余的问候和客套,充满真诚,充满干货
入境
不是正规的网上教学,
亲和生动是在特殊时期特别定制的
没有晦涩的教学理论确保您能够一目了然地理解
五种内容结构。
“在线教学策略集”包括技术平台、课程资源、教学方法、教学环节和在线教学研究五个方面,形成了概念、方法、技术和工具的融合。这五个方面紧密联系,相互支持,确保教师网上教学的顺利开展。
02课程资源的巧妙处理1。熟练获取资源< br>2。微课教学应注意< br>3。媒体性能应该合适< br>4。应该以两种方式处理微视频< br>5。高压应在后期显示< br>1。同步教学应该迈出好的一步< br>
2。先学后教应该会提高成绩< br>
3。在线课程的技术支持< br>
4。主题讨论的重点是< br>
5。任务驱动查询< br>
1。了解学习的起点< br>2。重新参与教学过程< br>3。自我评价和相互评价使进步< br>4。作业是在< br>5的指导下设置的。管理问题处理得很巧妙。教学和研究工具是有效的< br>2。备课的力量是巨大的。听课与评课的新内涵。实际反映导致长< br>5。资源得到了很好的利用,让我们在网上见面。我们相信网络教学的生命力是旺盛的。一线教师的创造力也是惊人的。将来,会有一百朵鲜花盛开。我们希望等待春天
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