学校开学防控预案_学生返校风险怎样防范？开学前学校应做好哪些应急预案？

:该课程从预防学生返校风险、制定开学前学校应急计划、开学后学校的日常预防和控制措施、非同学学校的预防和控制重点、加强青少年公共健康教育等方面回答了教育系统应如何防止新的皇冠肺炎疫情向学校蔓延、保护师生健康以及在关键时期维护校园稳定。

马军

北京大学公共卫生学院教授，儿童与青少年健康研究所所长，中国疾病预防控制中心学校/儿童健康中心主任，教育部国家学生健康监测中心副主任

问:如果开放时间是固定的，请提醒学生，特别是大学生，哪些地方是返校途中防疫和控制的高危点？应该针对哪些保护措施？

A:如果开放时间确定，学生必须在返校准备、返校准备和返校准备三个阶段做好新型冠状病毒的防控工作。

正准备返校。注意你是否有发烧、咳嗽、喉咙痛、疲劳、肌肉酸痛、胸闷、呼吸困难、恶心、呕吐、腹泻、结膜炎等症状。如果是这样，你应该在家休息，并在当地就医。如果没有，你可以正常旅行。

在返校的路上，新型冠状病毒确实存在高风险点，如车站机场的高人群密度、飞机和火车的密闭空间、长途旅行时间以及公共设施的多重使用。在旅途中，至少应佩戴一次性医用口罩。建议戴手套保持双手清洁，避免直接接触公共物品和部件，用洗手液和流动水洗手，不要用手触摸鼻子、嘴和眼睛，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘覆盖鼻子和嘴，并积极配合体温检测。如果你在路上感到发烧，你应该主动测量你的体温。如果你有可疑症状，你应该戴医用外科口罩或N95口罩(没有呼气阀)，以避免与其他人员接触。你应该根据情况及时去看医生。如果你发现你周围的人有可疑症状，你应该及时报告。返校时，

应减少与他人的会面和接触，避免参加聚会和其他集体活动，加强饮食和营养，注意充足的饮用水。如果你必须参加户外活动，戴上面具。注意环境和个人卫生，保持住宅通风良好，经常洗手，不随地吐痰。

问:教育部发布通知，要求学生在正式开学前不得自行返回学校。然而，如果有一些学生自行返校或因特殊原因提前返校，学校应如何应对？

A:寒假在校学生应按照学校相关新型冠状病毒预防工作要求进行自我健康管理，如避免参加聚会等集体活动，防止聚集性传染病的发生。

寒假离校自行返校的学生应做好登记和分类管理工作来自湖北以外的返校学生了解了自己和家人的健康状况，并被隔离了14天。对去过疫区(湖北省和重点防治区)或接触过疫区人员的学生，应严格隔离进行医学观察。医学观察时间为离开疫区或与疫区人员最后一次接触之日起14天。医学观察期结束后，如无异常症状(发热、咳嗽及其他呼吸道感染症状)，应取消医学观察如有发热、干咳等症状，应及时联系医疗机构发热门诊进行治疗，并主动告知医生其旅行史及周围人员中是否有类似病例，听从医务人员的指导，配合医务人员进行流行病学调查，提供详细信息。

寒假离校学生，未经学校批准坚持复学的，除对寒假离校学生自行复学进行登记和分类管理外，依据《传染病防治法》和学校有关规定追究责任并给予相应处罚。

问:学校在开学前应该准备什么样的材料和人员进行防疫和控制？哪些地方或链接更容易被忽略？

答:根据我个人的建议，学校应该从七个方面做好准备:

第一，全面防疫消毒，人员调查，开学准备托儿所、幼儿园的负责人是预防和控制传染病、疫情等突发公共卫生事件的第一责任人。开学前，学校和托幼机构应提前制定开学工作计划，全面梳理学校和托幼机构传染病等突发公共卫生事件防控工作体系和应急预案，必要时开展桌面应急演练在学校、托儿所和培训机构开展综合防疫消毒工作；所有教师、学生和员工的健康状况，包括学校安全、清洁、厨房工人等。，进行全面调查，防止他们带病上岗上学。

二、教职工预防疾病知识和技能培训学校和托儿所对教职工(包括全体教职工)进行传染病防治培训，学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急管理条例》和新型冠状病毒防治相关知识等。继续开展健康教育，消除粗心和侥幸心理，营造积极的防控氛围。

第三，储备充足的传染病防疫物资学校和托儿所应储备足够的个人防护用品(如医用口罩、手套和洗手液)、消毒剂(含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等)。)、温度计和移动紫外线消毒灯。厕所必须配有肥皂或洗手液，并应按照等级提供足够的呕吐物处理袋。

第四，全面推行整洁的校园环境。注重灭鼠和清除越冬蚊卵的专项行动消除卫生死角，彻底消除各种病媒的滋生环境，在教室、宿舍、食堂、体育场馆、图书馆、厕所、空调系统等关键区域和场所推行全面的环境卫生改善行动。，实现日常通风，保持室内空气流通，并尽一切努力创造清洁卫生的环境

第五，教职工复工前健康调查上报备案。学校和托儿所应安排返校员工在开学前和上班前1-2天提交完整的健康问卷进行归档。调查内容包括本人及其家人(与他们一起生活)的健康状况、最近是否去过疫区、最近是否与疫区人员有过接触等。

第六，师生入校(园)时的健康检查进入学校(幼儿园)的教师、学生及其他人员如有发热(体温37.3℃)、干咳、气短、肌肉酸痛、乏力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离开学校就医，并按疾病预防控制机构的要求在家进行观察同时，学校和托幼机构立即向当地卫生部门报告，配合调查和后续相关工作。

第七条，适当的心理压力辅导和援助学校和托儿所需要关注生病、疑似病例或有密切接触史、需要医学观察的家庭成员、近亲属、师生的心理状况和变化，必要时请求权威心理压力和援助部门给予适当的心理援助。

问:对于学校，尤其是高等院校，如果发现新的冠状病毒确诊和疑似病例，应如何进行应急处理和管理？

A:学校应指派专人每天及时了解和掌握师生的健康状况，并对进出武汉等疫区的人员进行跟踪。了解14天内到过武汉、途经武汉、接待过武汉地区人员的师生，了解接触过确诊病人或疑似病人的师生，以及有疑似症状的师生，统计上报辖区疾病预防控制机构和上级教育主管部门。如果

不可忽视，需要消毒确诊和疑似新型冠状病毒患者患病前和患病期间的教室、宿舍、食堂、废旧物品等公共场所应在最后进行消毒。

问:开学后学校如何监管食堂(或餐饮单位)和饮用水安全？

答:学校开学前要做好食堂和饮用水的安全监管工作。在当地市场监管部门的指导下，加强对学校食堂和学生集体餐饮单位的全面检查，完成清洁消毒，并对综合人员进行健康安全培训。在当地卫生部门的指导下，加强对自备水源的保护，并做好供水设施(自备水源、二次供水设施、食堂水箱、饮水机等)的清洗消毒工作。)通过自备水源和二次供水设施提供的饮用水，必须在开学前经过检测合格后方可使用。

严格执行学校食堂和学生集中用餐卫生安全管理制度食堂员工持有效健康证明上岗，做好食堂员工的健康检查和晨检，防止其带病上岗。食堂采购严格执行凭证和票证要求，不使用来历不明的家禽家畜禁止购买野生动物作为食物进入学校。

问:学校日常预防和控制需要做些什么？哪些公共区域需要特别关注？我认为主要有五点。一是加强学校出入口管理，严格关闭校门，拒绝一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员。进入校园。此外，加强校园内不同功能区或建筑的管理，设置建筑大门管理，避免建筑之间无关人员的流动，减少交叉接触。

2是及时了解师生健康和随访情况的关键人员及时掌握师生的健康状况，对进出湖北等疫区的人员或密切接触病例(包括疑似病例)的人员进行跟踪

3是学校密切监测学生的健康状况，每天测量两次体温，并记录缺勤、早退和休假。如果在学生中发现可疑症状，学校应立即向疫情管理人员报告，并配合医疗卫生机构做好密切接触者的管理和消毒工作。

4是学校应该尽力避免组织大规模的集体活动教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、厕所等活动区域，建议加强通风和清洁，配备洗手液、消毒剂等。

5是对紫外线和热敏感的新型冠状病毒。在56℃下保持30分钟，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸、氯仿等脂质溶剂能有效灭活病毒。学校使用含氯消毒剂对教室、功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、桌椅、长凳、护墙板、地板和各种玩具以及其他师生夜间聚集的地方进行消毒。考虑到运输和使用方便，可以使用含氯消毒剂(泡腾片)。寄宿学校的学生宿舍可以在上课期间和宿舍空着的时候进行消毒。

问:寄宿学校在防疫和控制方面应该注意什么？

A:寄宿制学校应严格执行教育部和省教育厅的有关疫情管理要求，在疫情防控阶段停止寄宿制寄宿制学校应在每层楼设立温度检测站，只有在正常温度检测和无其他不适症状后才能进入教学区。学校应安排临时隔离场所，这些场所应独立于拥挤场所加强集中隔离场所的通风，保持环境卫生。那些被隔离的人将尽可能有一个带卫生间的单间。隔离室内产生的废弃物应根据传染性废弃物放入双层黄色垃圾袋，其他物品在移出隔离区前应进行消毒。那些被隔离的人必须戴上医用口罩，并被禁止离开房间和互相探视。不要使用空调系统。寄宿学校需要在周末返校时实施分批入学安排，以防止学生聚集在学校。

问:对于不在同一班级的学生，如大学生、中小学生、幼儿园儿童等，有哪些不同的预防和控制重点？

答:各类托儿所、幼儿园的开放时间应与当地小学的开放时间相同或晚于当地小学的开放时间由于中小学校的开放时间是由当地政府根据当地疫情的发展情况来确定的，所以寒假托儿所的开放时间一般比当地小学早，开放时间应根据疫情特殊时期疫情的发展情况来确定，因此各种托儿所的开放时间应与当地小学的开放时间相同，或晚于当地小学的开放时间是合理的。患有

的儿童也应正确佩戴合适的口罩。流行材料短缺。首先选择儿童N95抗菌口罩，其次是儿童手术口罩、儿童医用口罩、一次性口罩和儿童棉口罩。应该指导孩子们正确使用口罩。

对于父母来说，应尽量避免去拥挤的公共场所，出门要戴口罩，从外面进门后要立即换衣服和鞋子，正确处理口罩，洗手，触摸孩子前要彻底清洗全身。

敦促儿童经常洗手，经常洗脸，不要触摸他们疾病来自口腔。避免小孩吃他们的手。不要抠出他们的鼻孔或用手揉他们的眼睛。告诉孩子不要触摸公共区域的物体表面(尤其是那些经常被电梯按钮等触摸的物体)。)，在家里不要碰它们。进食前、排便和排尿后以及触摸不洁物体后洗手。教孩子七步洗涤法。

问:中小学和大学怎么样？

A:特别强调的是，根据教育部和省教育厅的统一要求，各类学校应推迟开学。寒假期间，各种集体培训、教育教学活动或社会实践活动(包括各种研究、志愿服务等。)应该停止。教师和学生不应该提前返回学校，尤其是在高中的第三和第三年。

中小学要严格控制录取，实行学生早(午)考制度和因病缺勤原因追踪登记制度，做到早发现、早报告、早处置。有发烧、咳嗽等症状的老师和学生应尽快就医，不要带病去上课。

各类学校应当建立从学生到教师、向学校疫情报告员和向学校领导的传染病疫情检测、信息登记和报告制度，建立传染病疫情报告网络，并及时向卫生和教育部门报告

各类学校应与当地卫生部门、地方疾病预防控制机构和高等教育主管部门保持密切联系，完善医学院之间的合作机制，确保兼职卫生副校长的在职，并指定学校所在地的定点医院。

保持环境清洁，定期开窗通风，并完成日常消毒。学生在家休息时不应该长时间看电视或玩电子产品。他们应该适当地安排练习或活动。在家休息的学生应该按时休息，以保证充足的睡眠。

对于大学来说，寒假返校的学生应该呆在家里，做好预防措施，尽量不要外出。未经允许，不允许所有学生提前返校。加强对寒假学生疫情的预防；关于寒假离校后自行返校的学生的流行病管理，前面已经讨论过了。

学校应指派专人每天及时了解和掌握寒假趋势和师生健康状况，并对前往武汉或离开武汉等疫区的人员进行跟踪和跟踪。做好寒假期间的值班工作，一旦确诊或可疑病例发生，要及时向教育主管部门和辖区疾病预防控制机构报告

问:在学校期间，老师和学生应该做些什么来保护自己？

A:最大限度地减少外出活动减少到拥挤的公共场所，特别是空气流动性差的地方，如网吧、商场、车站、机场、码头、电影院、展览馆等。

保持双手清洁，经常洗手。减少与公共场所公共物品和零件的接触；从公共场所回来后，咳嗽并捂住双手，饭前和摘下口罩后，用肥皂和流动的水彻底洗手至少20秒钟，或使用含酒精的抗菌洗手液。避免用没洗过的手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；打喷嚏或咳嗽时，用手肘或衣服捂住口鼻。

用于个人防护外出公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴一次性医用口罩。污染或潮湿后立即更换。不要重复使用它们建议将丢弃的口罩放入专用垃圾袋中，密封后扔进垃圾箱。

主动监测，科学医疗如果你感到发烧，你应该主动测量你的体温。如果您有任何疑似新型冠状病毒的症状，如发热、咳嗽、咽喉痛、胸闷、呼吸困难、疲劳、轻度精神恶化、恶心、呕吐、腹泻、头痛、心悸、结膜炎、轻度肢体或背部肌肉酸痛，应根据您的情况及时就医。尽量避免乘坐地铁、公共汽车和其他交通工具，避免去拥挤的地方。

就诊时应佩戴医用手术口罩或N95口罩，并主动告知医生是否有在相关疾病流行地区(尤其是武汉等地)的旅行和居住史，是否接触过相关疾病患者，患病后联系过谁，并配合医生进行相关调查。

保持健康的行为习惯经常开窗，室内经常通风，每次通风时间为20-30分钟；不要与家人共用毛巾，保持家居和餐具清洁，经常擦干衣服和被子；注意营养，适度锻炼。不要触摸、购买或食用野生动物，并尽量避开出售活动物的市场。

问:你认为我们人民的公共健康概念处于什么水平？应该如何利用这一公共卫生突发事件来教育教师和学生的公共卫生？

答:从这次疫情防控中，我们可以看出，我国居民对公共卫生的认识和观念还有待进一步提高。在应对突发公共卫生事件时，最好对事件有一个客观的认识和认识，不仅要重视而不要恐慌，还要渴望理解而不要听信谣言和谣言，更重要的是要按照应对突发公共卫生事件的要求遵守法律法规。只有这样，突发公共卫生事件才能得到有序的处理这一重大公共卫生事件应该成为青年教育的机会。

急性和慢性传染病仍严重危害人体健康。尽管预防医学和公共卫生实践在100多年的发展中已经使许多传染病得到了控制甚至消灭，特别是新中国成立后的“预防为主”的卫生政策为世界传染病的预防和控制做出了巨大的贡献，但是随着全球化带来的生活方式的改变，以及人口老龄化、疾病谱的变化和生态环境的变化，传染病经常流行。人类不仅没有真正解决传统传染病的危害，而且还面临着许多已被识别和控制的传染病再生的威胁，还面临着许多新的传染病的威胁。

中国人口多，部分地区密集，流动性大，更易患急慢性传染病。因此，全民应提高公共卫生意识水平，掌握传染病等突发公共卫生事件防控的基本知识和要求，遵守突发公共卫生事件防控的法律规范，建立健康的生活方式，保护健康的生态环境。儿童和青少年尤其应该从小培养健康的习惯和公共卫生意识。每个社会成员都应该有健康的公共卫生观念和生活习惯，成为公共卫生安全和社会卫生的促进者、维护者和受益者，成为儿童和青少年学习的榜样和榜样。

听了马军教授的详细解释后，

的学生对

有了更深的了解，如

返校后对

人的保护重点，

健康行为习惯等。

对教育系统也有更深的了解

保护师生健康

保持校园稳定

更坚定信心

前线医务人员和科学家

为“流行病”而努力奋斗

后方学校工作人员

坚守岗位保护净土

让我们携手共进