*本文转载自微信公众号“夏令营导师”。作者崇英
“营教育,有地才有营”。农场、农村综合设施等是实施营地教育课程的重要场所。
于庆红现任北京道可岛创意农业首席执行官。在过去的10年里,他深入研究了体验经济在休闲农业中的应用。在过去的5年里,他致力于研究和学习旅行、营地教育和休闲农业的整合。他主持和规划了许多项目,如亲农农业体验园(中国第一个农业教育体验园)、北京昌平苹果主题园、南京台湾农民创业园(南京)等。农场和营地教育的结合才刚刚开始。
“夏令营导师”:从过去的专业经历出发,你对“农场和夏令营教育”领域有什么看法和想法?俞庆红,
:农场是营地教育的物质空间,营地组织是农场的合作渠道,营地会议是农场的活动内容。近年来,农场+营地教育的模式才刚刚开始,还远未成熟,每个人都在摸索。
目前,中国真正的农业课程很少,而户外、自然教育和美国夏令营都有成熟的教育理念和课程体系。我的一个朋友参加了一个美国夏令营。这个孩子不会游泳,但是当他从营地回来时,他的游泳课成绩非常高。这位朋友问了营地组织的原因。营地组织说你的孩子对水有很好的感觉,并且表现出很强的适应性。从这个角度来看,可以看出美国夏令营组织有自己的教育体系和哲学。
此外,从去年开始,国家提倡的劳动教育在农场没有得到深入发展。劳动教育非常适合在农场现场进行,但如何在新的农业时代进行劳动教育,充分体现时代性,让今天的孩子喜欢并从中受益,也是值得探索的。
疫情后,农场将更加关注第三产业的深度整合“营地导师”:您如何看待此次疫情对农场和营地教育行业的影响?余庆红,
:疫情过后,农场将更加注重三种产品的深度整合,关注客户需求,增加客户粘性和企业抗风险能力。
疫情爆发后,几乎所有需要与人见面互动的行业都无法做到,抵御风险的能力也很差。但是人们仍然需要吃饭,家庭需要新鲜蔬菜。一些农场向成员、社区食品店和超市分发新鲜蔬菜、鸡、鸭、猪肉等,这些可以赚取一些收入。
199农场第三产业深度整合的一个重要方向是农场与亲子休闲、营地教育、生态教育等的结合。爆发后,营地机构进一步认识到轻资产的价值。与国家公园和自然保护区相比,农场受到的限制更小,营地教育机构更容易与农场达成合作意向。颠覆性创新可能出现在夏令营教育模式中“夏令营导师”:下一个行业的机会在哪里?余庆红,
:最乐观的估计是疫情将在5月和6月结束,周末营和夏令营也将受到影响,因为现在很多地方上课都推迟了,影响了上课进度。据估计,周末或暑假将需要补充课程,直到今年秋天才开始恢复。父母、孩子的家庭和小B的组织将去户外、农场和野外活动,因为每个人在家里已经被宠坏了,渴望回到户外和自然环境。
B的恢复结束,如中小学和科研部门,将滞后。学校必须保证安全,没有问题,观察一段时间,确保没有问题会让学生走出校园,所以市场对研究的需求不会这么快释放。如果这种流行病持续的时间更长,六个月或一年,那么我们必须为长期的抗战做好准备。颠覆性的创新可能会出现在营地教育模式中。
事实上,每一次重大危机都是商业创新的机会。在2003年非典期间,一个奥林匹克数学网络出现了,它催生了今天的教育巨人。我相信,在这场流行病危机下,营地教育领域也可能出现重大创新。
重视生命、生态、环保教育和自然教育。许多课程将以网络的形式在网上进行。营地教育场景将会改变。大规模的户外场景是不必要的。学校、社区和家庭场景。网络和视频可能成为营地教育的正常形式。
这场流行病危机是整个中国社会的突然停止。中国有机会放慢脚步反思。中国人将从“外向”向“内向”转变,更加注重心灵,更加注重家庭,更加注重团队合作和社会组织形式。
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