疫情学校老师学生_二十年经验老师告诉你：面对疫情，初三和高三的学生该怎么办？

我没有这个担心，因为我是秃头，通常用剃须刀刮胡子，自助用剃须刀刮胡子，每天擦亮以前，有人说我去理发店理发太麻烦了，但现在在这个特殊时期，原来的麻烦突然显示出一种比较优势。

事实上，世界上很多事情都是这样的，有时候他们会觉得负担很重，但从另一个角度来看，他们会觉得非常放松。在流行病期间，高中三年级和三年级对每个学生都一样。它们有两面，一面是“危险”，另一面是“机会”

是最近经常讨论的一个问题，即是否推迟高中入学考试。许多人，尤其是中考的学生和他们的父母，必须特别注意它。事实上，这种信息不值得重视，原因很简单，无论是按时参加考试还是推迟考试，考试总是需要参加考试的。俗话说，“伸头也是刀，缩头也是刀”。你总是要和别人同时参加考试，既不占便宜也不吃亏虽然

在时间节点上没有占便宜或赔钱的问题，但在这个特殊的阶段，三年级或三年级的考生能否选择正确的道路和正确的方法将在很大程度上决定他们未来的人生方向。

焦虑是正常的，毕竟高考是大多数人生活中为数不多的几个非常重要的转折点之一，当然我希望做得更好。因此，选择正确的道路和做正确的事情是非常重要的。

如何选择正确的道路并做正确的事情？

如果没有流行病，让我们回顾一下在正常的班级条件下，我们的同学在这个阶段都在做些什么。

对于大多数学校来说，初中高年级学生将在最后一个学期完成他们的新课，他们将花整整一个学期来复习。复习阶段通常是在不断的练习中度过的。

在这种节奏下，每个学生的时间都被安排得满满的，几乎一刻也停不下来然而，在安排好的完整节奏中，似乎每个人都有一种完整的感觉，他们真的在努力工作和奋斗。

，但真的是这样吗？

不是这样对于相当多的学生来说，他们真的无法应付这篇雪花般的文章。他们不得不处理这个任务，一个接一个地磕磕绊绊地完成，直到身心疲惫。有些类型的问题我已经完全掌握了，但我还是要按照全班的节奏再做一遍。

，有些问题他们解决不了，或者是似是而非的。他们不明白的仍然不明白。很难有时间冷静下来思考他们的问题是什么，如何扬长避短，以及如何发现漏洞和填补空白。因此，它看起来工作很努力，但实际上它一直在吃生米。这是课堂教学中不可避免的缺点。班级规模越大，学生就越多，问题就越多。我不得不遵循老师安排的节奏和班级的节奏，但对老师来说，我失去了“因材施教”的意义，对学生来说，我失去了“因材施教”的可能性为什么

说新的皇冠流行病既“危险”又“投机取巧”？

的“危险”是停课。对于相当一部分习惯了“听话”被动学习的学生来说，他们突然失去了来自外界的提升，突然不知道该怎么办。他们不知所措。

虽然有各种各样的网上课程，但是，有国家课、地方课和学校课，一下子眼花缭乱，不知道如何选择，和不断面对大量各种学科的学校文章没有太大的区别，都只是苦苦应付

“机器”在哪里？“机器”隐藏在这个“危险”中

没有老师的面对面指导，或者更准确地说，老师的控制力不是那么强。毕竟，这是遥不可及的，但是学生们独立控制的时间已经增加了。没有必要担心老师统一分配的任务。我已经做了，但我必须再做一次，否则老师会严厉批评我。我可以根据我的实际情况安排时间。如果我做得好，我可以成倍地提高效率。

面对这个“机器”，我们该怎么办？我认为以下三点应该做好

第一条:不要搔眉毛和胡子，冷静下来，想想你将要面对的一些考试科目的优缺点。

对大多数学生来说，不可能所有科目都均衡发展。一些科目可能有相对优势，而其他科目可能有相对劣势。那么，在这个时候，我们应该作出全面的安排，考虑如何保持我们的优势，如何弥补我们的劣势。没有人能说出这样一个原则问题，但许多人不知道如何处理更具体和详细的问题。

例如，一个同学的中文和英文相对较弱，那么在时间和精力有限的情况下，我们应该如何分配时间呢？虽然我是一名语文老师，但我建议我多花些时间在英语上，因为相对来说，英语考试的范围是有限的。只要我找到一个正确的方法，我会尽全力提高得更快。汉语是一门长期积累的学科，不会进步得很快。

要明确每个学科甚至每个学科内部各自的知识模块水平，哪个掌握得更好，哪个掌握得更少，然后衡量一下，哪个能通过短时间内，集中精力会有更快的提高，集中优势力量解决问题在此基础上，保持优势，不要按跷跷板。不要按葫芦上升，这个主题上升了，但那个主题下降了不要把自己埋在一堆文件中。你应该有意识地抬起头来思考。你必须写得更少更好。你必须能够从一个实例推断到另一个实例。

前面说过，如果是在平时，初中的下一学期，各种各样的文章都会像雪花一样飞舞，此时，很难区分哪些文章价值大，哪些价值小此外，很难有自己的判断，因为教师有统一的要求，必须这样做。疫情期间在家学习时，这一选择的主动权掌握在自己手中。

总之，不要做各种乱七八糟的文章。现在有太多的方法去做各种各样的练习，而且太容易了。因此，人们混淆了好人和坏人。他们总是认为他们一直在努力锻炼。这真是一个大错误。最有价值的论文是什么？这是多年来真正的试题，从三年到五年，从十年到八年不等。

对这些问题可以先水平完成，逐年完成，然后垂直完成，一种类型接一种类型。当你把这些真正的问题落到实处并把它们弄清楚时，你不仅会找出原因和结果，还会找出原因和结果。面对即将到来的高考简直是小菜一碟

每年不要被所谓的新问题类型和新想法所迷惑。事实上，每年都有很少的新事物。大多数只是现有内容的重复。即使“变化”是“稳定性的变化”，它们基本上是新瓶装旧酒。相当多的

和我，作为一名教师，随口说出一个真正的中考问题。我可以立即说出这是哪一年哪一个问题，前一年是什么样的问题，下一年发生了什么变化。因此，在我看来，没有所谓的新问题。它们不过是不同年代问题的拷贝或拼接。

如果你能通过“水平做”和“垂直做”来搞清楚这些年来真正的问题，能掌握各种类型的问题，能清楚地看到这些年来的发展变化趋势，那么你就能很容易地对未来的考试做好充分的预测和准备。

不要被动地等待老师布置任务，而是通过做高考各科的真题来发现问题，然后将这些问题结合起来，有针对性地向老师或同学征求意见，这样自然效率就会翻倍。

仅限于空间原因，此问题不再讨论。你可以在我的公开号码中搜索诸如“高中入学考试”和“现代文章”等关键词，以查看更多详细阐述的文章。你也可以在文章末尾的链接中阅读相关的文章。

# 3:不要满足于做很多问题，甚至记住答案，而是要把自己当成一名老师，真正地通过你的思考，不要在你的思考中留下任何盲点。

初中三阶段，绝大多数学生都做了很多练习，有些练习不止一次，甚至还记得答案然而，不要认为如果你记得所有的答案，你真的会记得事实上，这不一定是真的

什么是真正的会议？当面对同样类型的问题时，我们可以始终如一地采用同样有效的思维来解决问题，而不是跟着感觉走。这次，这次，下次。与此同时，面对变化，我们应该能够迅速看清这种变化来自哪里以及正在出现什么类型的问题，然后微调现有的应对战略。

如果你想检查自己是否真的掌握了它，有一个非常有效的方法来使用它，那就是“把自己当成老师”或者自己扮演老师的角色。

可以给自己、父母或同学上课。你能清晰地解释一个问题或一类问题，从而判断你的思维是否真正透明吗？

有时似乎对自己说得很清楚，但说到说话，我突然发现有些地方还是磕磕绊绊、不清楚。事实上，这些地方正是我不能清晰思考和不透明的地方。我需要再花一次心思，多想想。经过深思熟虑和流畅的演讲，我真的掌握了它。除了口语，你还可以写自己的问题。如果你能利用现有的高考材料，根据试题的发展和变化做出得体的试题，面对这些问题你还需要紧张吗？

具体掌握了以上三个基本原则和方法，所以我们初中的学生，没有必要纠结于什么时候开始上学和什么时候参加考试，只要我们按照自己的步调一步一步地去做，最终的结果就都在掌握之中，绝不能有错误。