新冠肺炎战疫_面对新冠肺炎，我们要怎么做？战“疫”公开课②

党委宣传部新媒体中心

《焦点》制作

副刊

2020/2/17

由于

的流行，我们迎来了一个特殊的“开播季节”

和一个特殊的“课程”

和“自然”

引导我们探索生命奥秘的教师

见证科学的发展

教我们恐惧生命和自然

流行病

是一个特殊的班级

微型语言教育

“战争”流行病“公开课”栏目

公开课超过199个主题 同一个战争“流行病”

第二期

中国工程院院士

南京医科大学校长沈教授

，将为我们简要介绍

。 本课程从疫情如何发生、谁是罪魁祸首入手，介绍新型冠状病毒的特点、疫情的传播过程、患者的临床表现等内容，并提出个人做好自身防护的建议。

沈

中国工程院院士，南京医科大学校长，南京医科大学公共卫生学院流行病学教授威胁性的新型冠状病毒

01

从何而来？

A:分析新型冠状病毒的基因序列，发现其与蝙蝠中的类非典冠状病毒有85%的同源性。据推测，像非典冠状病毒一样，它也可能来自自然宿主蝙蝠然而，病原体的追踪研究是一个漫长的过程。目前，新型冠状病毒的天然宿主和中间宿主尚未确定。

02

A:感染新型冠状病毒后，潜伏期通常为3-7天，不超过14天。患者会出现发热、疲劳、干咳等主要症状。少数病人会有鼻塞、流鼻涕、腹泻等症状。

的严重病例通常在一周后出现呼吸困难。重症病例迅速发展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、代谢性酸中毒难以纠正和凝血功能障碍等。

从目前的病例来看，大多数患者预后良好，少数患者病情危重，死亡病例多见于老年人和慢性基础疾病患者当然，也有一些轻度病例，发热不明显，偶尔干咳或疲劳，临床症状较轻，无明显肺炎，容易被忽视。特别是，无症状感染者对预防和控制工作构成挑战。

03

传染病流行的基本环节是什么？

a:传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件。只有这三个环节同时存在，相互联系，才能形成传染病的流行过程控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是控制传染病流行的根本和有效措施。

04

新型冠状病毒的主要传播途径是液滴传播。此外，它还可以通过接触传播。如何有效预防感染？

答:在疫情期间，外出时必须正确选择和佩戴口罩(尤其是去人口密集的公共场所)。问候时，避免身体接触，如拥抱和握手，并尽量与他人保持1米以上的距离。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖子捂住鼻子和嘴。经常洗手和手部卫生是预防和控制病原体传播的最基本、最简单和最有效的手段。

的最新研究还显示，部分新型冠状病毒患者出现腹泻等消化道症状，并且在其粪便中也可检测到病毒，即可能存在粪-口传播途径，进一步表明加强个人卫生是切断传播途径的重要措施。

05

目前，还没有治疗新皇冠肺炎的特效药。什么健康和良好的生活习惯能帮助我们预防它？

答:首先，要增强健康意识，保持良好的生活习惯，平衡饮食，保持身体正常的免疫功能

其次，一个人应该积极监测自己和家人的健康。出现发热等可疑症状时，应根据病情及时寻求专业人员的帮助，并在专业人员的指导下进行隔离观察或就医。

此外，要正确认识重大疫情发生时的各种情绪、生理、思维和行为应激反应，接受可靠来源的信息，建立有效的心理防疫。如果存在不可调和的心理创伤，就要及时接受紧急心理危机干预和心理咨询如果我是一名学生，回到学校后我应该做什么？

答:如果学生需要返回学校，他们不能放松警惕。我建议:

1。对于在返校前曾在高流行率地区(如武汉及其他地区)居住或旅游的学生，建议在14天的家庭观察后返校。

2。乘坐公共交通工具返回学校时，建议学生在整个旅程中戴上口罩，减少与公共物品的接触，并始终保持双手清洁。

3。返校后，学生应每天监测自己的体温和健康状况，每天测两次体温，尽量减少外出，避免与其他人员接触。在密切接触的环境中，正确佩戴口罩，尽量减少活动范围。

07

师生返校后，学校应如何做好预防工作？

答案:1。学校应做好学生缺勤、早退和请假记录，建立疫情管理人员和疫情报告制度，密切监测学生健康状况，及时发现教师、学生和员工中的可疑症状，配合医疗卫生机构做好密切接触者的管理和消毒工作

2。学校应该尽量避免组织大规模的集体活动公共活动区，如教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、厕所等。应清洗消毒好，加强通风，并备有必要的洗手液、洗手液等。应提供。

3。加强对人员和车辆进出校园的管理，在学校门口设立临时观察点，做好入校人员的体温和症状监测工作。

4。在学校附近设立医疗隔离观察点和单间，临时安置有发热、咳嗽和流行病学病史的可疑人员。注意随时消毒，最后消毒。

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