染的肺炎疫情防控工作_浙江大学扎实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作

浙江大学坚决贯彻落实习近平总书记的重要讲话、指示和指示精神以及党中央的决策和部署。按照浙江省委、教育部党委的有关工作要求，把防疫工作作为当前最重要的工作。立即启动应急预案，成立专项领导小组，发布疫情防控工作通知，召开多次专题会议，强化学校和医院两级防控责任，强化联合防控工作机制，全面保障师生健康和安全

坚持“三防”原则构筑安全校园防线落实学校单位的防疫和控制主体责任，强化一线值班，密切协调和联动，形成防疫和控制工作合力坚决防止传染病输入，暂停校园参观，禁止校外人员和车辆进入学校；暂停开放校园公共场所，关闭图书馆、博物馆等。，并在节日后推迟实验室的开放时间；点对点通知师生不要提前返校，落实疫区学生不要留在学生公寓的要求，实行集中隔离观察坚决防止疫情输出，暂停或取消近期临时安排的工作人员出国(境)出差，暂停寒假师生对外交流和社会实践等一切活动。在疾病预防控制部门的指导和支持下，建立集中医疗隔离点，加强隔离人员的监测、管理和服务保障，配备好人员、物资、药品和医疗设施。坚决防止疫情蔓延，暂停近期所有校园聚集活动，暂停继续教育和培训，推迟高水平运动队考试等特殊类型的入学考试，防范人员聚集带来的风险。加强食堂、宿舍、办公室、校车等公共场所的综合消毒，设立废弃口罩专用回收点，避免二次污染。

触摸行“三大类”组，实行分类和精确管理建立网格化管理机制，全面了解疫区相关重点师生、学校师生和全体师生的去向和健康状况，建立工作台帐，对重点人员、普通人员和全体人员分级分类制定防控管理措施对重点师生，对来自疫区或有密切接触史等特殊情况的师生实行家庭医学观察或集中医学隔离，实行“一人一策”动态跟踪管理，并提醒在家隔离的师生向所在社区报告，做好人文关怀工作。对于在校学生和教师，应准确掌握基数，取消在校学生和教师的集体活动，加强学生公寓(包括国际学生公寓)的入住管理，对进出学校的人员进行体温检测，如出现发热和呼吸道症状，应提醒学生和教师到医院进行体检。面向全体师生，利用校园网、“两微一端”等新媒体及时向师生传达防疫要求，普及防疫知识；同时，严格执行师生信息“每日报告”和“零报告”制度，建立动态更新信息库，全方位实时监测师生健康状况，严格执行早发现、早报告、早隔离、早治疗的要求。

实施“三级”数据保护，做好学校防控计划信息技术用于帮助预防和控制疫情，而“网上浙江大学”则用于确保师生在网上教育、网上工作、信息发布、学术研究等方面的需求。加强数据服务安全，完善学校网络设置，确保顺利接入校外校园网，使教师和学生可以随时在家中访问CNKI等数据资源探索利用“大数据”掌握疫区国籍、疫区内身体、返校师生等情况。，促进疫情数据的在线统计分析探索浙江大学利用云计算为学校师生科研提供免费云计算资源加强对教学支持的保护，对因疫情防控不能及时返校的教师，准备代课教师或将春季课程推迟至夏季课程等措施对于不能按时返校的学生，利用“浙江大学学习”网络教育平台和MOOC资源，通过“网络教学”、“现场课堂”和“录音教学”向学生“授课”加强数据通信保障，确保视频会议顺利召开，文件传输安全，实现远程办公高效协调。加强邮件系统和短信平台建设，做好7×24小时电话支持工作。

充分发挥“三大”优势，全力支持防控前沿。发挥高校优势和特色积极抗击新型冠状病毒感染肺炎充分发挥医学学科优势，全力支持医学院第一附属医院承担全省唯一省级定点诊疗医院的任务，组织29名附属医院骨干人员协助湖北，开通实时免费网上医院咨询服务；李兰娟院士率队救援武汉。在开展专家咨询和防控宣传的同时，他加强了对新型冠状病毒及其疫苗的科学研究，为疫情防控提供科技支持。为充分发挥科普宣传的优势，学校公共卫生学院、心理与行为科学系等单位通过发表科普文章和制作短片《疫情防控常识》，做好了疫情心理应对、新型冠状病毒肺炎感染知识等科普工作学校心理健康教育咨询中心在疫情防控期间开通了心理援助热线，为师生提供心理危机干预。同时，于2月1日与相关机构合作开通了一条面向公众的网上抗疫心理支持热线。充分发挥校友优势，共同建立1亿元“浙江大学病毒性传染病防治专项基金”，支持新型冠状病毒肺炎防治和科研。