教育部发文疫情拐点未出现_教育部发文，要求有针对性做好疫情防控期间教师工作

为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢防疫战争的重要指示精神和党中央、国务院的决策部署，教育部近日下发了《关于做好防疫期间定向教师工作若干问题的通知》(以下简称《通知》)，要求各地学校在防疫期间做好定向教师工作，并部署指导教师积极有效地开展应对工作。

《通知》指出要加强对教师疫情的防控。全国各地的教育部门和学校应该严格防止他们坚持己见。他们应该始终把师生的生命安全和健康放在第一位。严格安排需要返校的教师，预防和控制学校传染病。不要组织教师参加线下集中面对面培训、集中职称评聘、大型会议等聚集活动，以确保教师根据自己的教育教学岗位，有助于赢得疫情防控战争。

《通知》强调，对在防疫第一线做出突出贡献的教师应给予更多的鼓励和表彰，并做好对第一线医护人员子女的关怀。支持高校医药卫生等相关学科教师科研评价方法的改革和创新，鼓励专家团队和领军人才攻关。大力宣传和奖励有突出贡献的优秀教师，特别是医学院校和附属医院的优秀教师，并在职称评定、绩效考核、绩效分配等方面给予优惠政策。；及时掌握和了解防疫一线医护人员子女的学习和生活困难，因地制宜地对一线医护人员子女，特别是一线医护人员子女进行护理教育，以解除一线人员的后顾之忧。通知还明确指出，各地教育部门和学校要引导教师进行自我调适，深入开展学生健康观念和自我保护教育，做好心理咨询和教育指导工作。

《通知》要求各地教育部门和学校要做好组织和部署“停课、不停教、不停学”工作。结合本地网上教学平台和各学校的实际情况，教师应因地制宜地组织开展网上教学，注意青少年的身心健康，不得违反相关规定安排教师超限额和提前大纲。教师应承担在线教育和教学、在线辅导和答疑、作业批改等工作。纳入工作量并纳入绩效管理。同时，做好提高教师信息技术能力和开放共享教师培训资源的工作。

《通知》还明确规定了湖北省等疫情严重地区对教师的支持和帮助工作，包括国家培训计划、特殊岗位计划、教师表彰奖励名额等。倾向于流行病严重的省份。

通知的具体内容是什么？< br>

与小型和微型教育机构一起阅读全文。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属高校，部委和省共建高校。

为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢防疫和控制战争的重要指示和党中央、国务院的决策部署，根据《教育部疫情应对领导小组工作方案(试行)》的要求，现就积极有效开展应对工作通知如下

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加强教师群体的防疫和控制工作

一线教师与学生群体有着密切的联系，只有做好自己的保护工作，才能更好地保障学生的健康当前，疫情防控正处于关键阶段。全国各地的教育部门和学校应该严格防范死亡。他们应该始终把师生的生命安全和健康放在第一位。未经学校批准，学生不得返回学校。校外无关人员不得进入学校。老师和学生不允许进入学校检查他们的身份和体温。发烧和咳嗽的病人应进行医学隔离和观察。那些不服从管理的人应该严肃处理。在疫情防控期间，不得组织教师参加离线集中面对面培训、集中职称评审、大型会议等聚集活动。按照当地防控要求，严格安排教师回学校进行防疫控制，确保教师立足教育教学岗位，有助于打赢防疫战争。

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做好组织部署

“停课、不停教、不停学”。

地方教育部门和学校应因地制宜地组织教师开展网上教学，并明确教学内容、课程设置和教学组织形式。在教学过程中，应注意青少年的身心健康，掌握适当的教学内容和教学时间。不得违反有关规定安排教师提前超时限超大纲在线教学，不得要求教师在正常休息时间讲课要结合本地网上教学平台和各学校的实际情况，整合优质教育资源，确保各级各类教师有序开展教育教学充分利用国家在线云课堂、国家教育资源公共服务平台、国家开放大学数字学习资源中心、中国教育干部网络学院、中国教育电视频道节目、“人教点读”APP、人教网、高等教育出版社爱心课程等免费平台，引导学生在线学习或倾听。教师参加网上教学或网上远程培训，按考核认定的学时数计入教师培训学时(学分)教师承担网络教育和教学、网络咨询和答疑、作业批改等。包括在工作量中，也包括在绩效管理中。

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做好提高教师信息技术能力和

开放共享教师培训资源

依托国家培训项目、省级培训项目等培训项目，适时组织开展教师远程教学和信息技术能力在线专题培训充分发挥部属高等院校特别是部属师范院校、教育部幼儿园校长、中小学校长培训中心、国家培训项目管理办公室和著名校长试点培训基地的教师培训功能，向社会提供免费咨询和在线指导。地方教育部门要引导地方教师培训、教学科研、信息技术等部门以及地方高校，特别是地方师范院校，加大教师信息技术能力的培养，落实相关配套措施，落实“一校一策”政策，为教师科学高效开展网络教育教学提供支持和保障。

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做好心理咨询和教育指导

地方教育部门和学校应引导教师做好自我调适，合理应对疫情，全面科学掌握疫情防控要领，多渠道向学生宣传防控知识，深入开展学生健康观念和自我防护教育引导教师加强家校沟通，促进生活教育、感恩教育和责任教育融入家庭教育充分发挥班主任、思想政治教师、心理教师和学科教师的教育作用，做好学生心理咨询工作，促进身心健康发展，引导学生树立科学观念，不相信谣言，不散布谣言

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加大对在防疫一线做出突出贡献的教师的奖励和表彰力度

支持高等院校医疗卫生等相关学科教师科研评价方法的改革和创新，建立注重绩效和贡献的激励机制，鼓励专家团队和领军人才群策群力，解决关键问题，尽快取得实际应用效果，为战胜疫情提供科技支撑对有突出贡献的优秀教师，特别是医学院校和附属医院的优秀教师，各级教育部门和学校要给予大力宣传和表彰奖励，在职称评定、绩效考核和绩效分配等方面给予优惠政策，鼓励社会团体、企业、事业单位和非政府组织设立关爱基金或投资奖。

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做好

儿童保健工作一线卫生防疫人员

地方教育部门和中小学校、幼儿园应及时掌握一线卫生防疫人员子女的学习和生活困难情况，组织当地学校教师进行有针对性的保健和指导重视发挥模范教师、优秀教师、教学名师和著名校长在引领飞行学员中的示范和引领作用。鼓励教师志愿服务组织因地制宜地关心和教育一线防疫人员特别是一线医务人员的子女，帮助他们在防疫期间健康成长，解除一线人员的后顾之忧。

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做好对疫情严重地区教师的支持工作，如湖北省

国家培训计划、特殊岗位计划、教师表彰奖励配额等对疫情严重省份的优惠支持组织全国远程培训机构开发教师培训网络资源充分发挥国家培训机构、著名教师和校长等作用。积极向疫情严重地区的学校提供高质量的网络课程资源。与相关大学和教师发展机构合作，充分开发资源，为当地教师提供急需的信息素养提高、心理咨询、卫生防疫等支持服务，以应对疫情。

名优秀教师在全国各学校抗击疫情过程中出现的典型感人事迹，请及时报送教育部教师工作司