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国务院联防联控机构将于2月12日15: 00在北京市国土资源宾馆三楼会议厅举行新闻发布会，介绍教育系统的防疫工作及其他相关工作在
会议上，教育部新皇冠肺炎领导小组办公室主任王登峰、基础教育司司长吕玉刚、高等教育司司长颜屋、大学生司司长王辉就校园疫情防控、中小学开学安排、大学毕业生就业等回答了媒体提问。中国疾病预防控制中心研究员赵文华女士回答了关于健康知识的问题。
问:在疫情防控期间，
如何保证高校网络教学的质量和效果，避免给教师增加不必要的负担？
颜屋:
2年4月，教育部发布了《普通高等学校传染病防治期间网络教学组织与管理指导意见》，对高校停课和停课教学做了9项措施和安排
首先，我要特别强调的是，我们在22个在线课程平台上推出的24，000门课程不是为了应对疫情而仓促制作和推出的，而是我们在过去几年中精心组织、精心培养和精心挑选的优秀教师的优秀课程。应该说这些课程有质量保证。第二，我想在此强调，我们并不特别提倡、鼓励、希望或建议学院和大学要求每一位教师在疫情期间进行现场授课。这是我们特别不希望或不建议的。
第三，在教育部发布的《指导意见》中，我们提出了保证高校网络教学顺利开展的九项要求。在这九项要求中，我想再次强调:
其中一项要求是，24，000门课程是免费的，并且向全国所有学院和大学开放，所有高质量的在线课程和虚拟仿真实验教学资源都是可用的。第二，学校应该确保在线学习实质上等同于离线课堂教学
三是充分发挥全国优秀网络公开课的示范和引领作用。
第四，所有在线课程平台都应该提供全面的技术支持服务《意见》发布后，今天上午我们收到了31个省、市、自治区和新疆生产建设兵团按照“一地一校一策”的要求提出的各项具体措施。教育部的74个教学指导委员会提出了网上教学的指导计划和课程选择建议清单，教育部直属的75所大学也提出了具体措施。我们要求课程平台从1月30日开始进行技术准备和各种压力测试。应该说，目前的准备和运行效果是好的，后续保证了网络教学的顺利进行。从技术上来说，我们需要“切断”开放源码的流动，在最初的22个课程平台上推出一批经过仔细筛选的平台。我们将在同一时间、同一平台和同一课程中增加平台基础以避免拥挤。在课程设置的形式上，我们提供了多种课程，包括大规模开放式在线课程、spoc、虚拟仿真实验等。在内容上，我们保证了包括普通课程、公共基础课程、专业课程、理论课程和虚拟仿真课程在内的全方位的色彩和多样性，涵盖了专业高职院校的所有12个本科学科和18个专业大类，使高校师生可以根据各自的教学计划和教学大纲自由选择。在管理方面，要实行“四查”:平台检查、学校检查、教学委员会检查、高级教育部门检查。我们应该实施严格的检查，以确保课程质量和技术的实施。
最后，我想强调的是，高校网上教学不仅可以在疫情期间发挥应急作用，而且是中国高校近年来一直在努力推进的教育教学领域的一场学习革命。
