教育部停课不停学不得提前_教育部通知：停课不停学可不是提前学！做好这事，比学习强一百倍

疫情目前，全国各级各类学校都发出了推迟开学的通知，具体开学时间待定。

“不停学习关闭”！正当家长和学校采取不同的方式——网上教学，开始新学期的教学计划时，

教育部发布了另一个“通知”:在

学校正式开学之前，不要提前开始新学期课程的网上教学。

换言之，以巩固为主，不允许提前教学。这让许多家长松了一口气。

也暂时将教师从“实时博客”中解放出来，让他们享受假期。

但是有些家庭是幸福的，有些家庭是悲伤的。对于自制力差的孩子来说，如何安排他们的学习和娱乐时间已经引起了许多家长的担心。

今天，我们为您带来了“超级育儿老师”蓝海关于时间管理的一些黄金点子

重要的是要知道，真正决定孩子学习成绩的不是早期学习，而是管理时间的能力。

的父母也可以在假期为他们的孩子补课时间管理~

磨蹭，这是为了掩盖时间管理的幻觉。

是疫情防控的关键时期。把一个活泼的孩子留在家里十几天不出门，让他有条不紊地安排学习，这有点痴心妄想。

朋友打来电话:

“我已经为伊娃制定了一份非常详细的学习计划。什么时候学习，什么时候休息是很清楚的。”

你看，在房间里学习的时候，他一会儿喝水，一会儿上厕所，磨磨蹭蹭，一会儿不省；

当该休息的时候，再看一遍:在最后一刻集中精力玩耍，回到书房，只是为了看更多的电视

蓝海举了一个例子:

孩子们经常很好地管理游戏时间，并努力与他们的父母“讨价还价”:让我再玩10分钟”

但是没有孩子说:“让我再学10分钟“

因为在孩子们的心目中，学习和玩耍是两个完全不同的世界

她定义了“时间管理”——在预期的时间节点完成预期的任务其中，有3个关键词值得家长关注——“期望”、“节点”和“任务”

你还记得:在学习这件事的过程中，你是否一直在帮助他“管理”而从未完全委托他去做？

游戏和电视剧都像“通关”学习是不同的。孩子们很少在父母要求下进行的学习活动中感受到“通关”的乐趣。

因此，蓝海小姐把孩子们在学习上磨蹭的原因总结如下:首先，期望值太高-例如，当你看到一个3岁的孩子第一次学穿鞋时，他会慢慢地在他家门口系鞋带。不是磨蹭，是他做不到

但是父母会想，我在10秒钟内完成的事情，你为什么花了这么长时间，所以你在磨洋工第二，遇到困难例如，许多孩子在写作业的时候会挑选他们的手，玩钢笔和橡皮...

在这个时候，父母经常看到孩子在磨蹭，故意拖延然而，我从来没有想到这可能是因为孩子在做题目的过程中遇到了困难。对于

四年级前的孩子，我们看到他磨蹭的原因有80%是他们遇到了困难但不知道如何和父母说话。

因为一旦说了，家长可能会更加“责难”——

你在课堂上分心，不注意听讲；当

老师布置作业时，你为什么不注意？没有

这么简单的问题，一定是缺乏实践。

...因此，让父母认为他们在磨蹭比说出来要好。在

结束时，没有人期望——

蓝海的一名学生拥有“魔法技能”——他能准确地将每次考试的分数控制在95到98分之间

问原因，孩子还是有点得意忘形:

“我得了100分，然后98分，妈妈会认为我不努力；

当我参加95-98考试时，我妈妈认为我很好，对我期望不高。

我们都很平静。多好啊对许多孩子来说，

“我为什么要完成它？”因为课后有作业，所以孩子不会急着爬过一座山和另一座山！

因此，闲逛已经成为孩子们隐藏时间管理的错觉。蓝海说:“父母，你应该知道你的“贪婪”通常有两种可能性——

一种是让孩子学会控制你的期望；一是他从未觉得自己有时间。1998年可以完成的

“打架”需要2分钟？值得吗？

时间管理是一种能力，学习只是一种表现如何管理好

的时间？

第一，让孩子充分了解自己

例如，进行10次交叉计算需要多长时间？

允许孩子们在估计完成家庭作业所需的时间之前对自己的能力有一个基本的了解。

秒，需要了解任务例如，要面对的作业是一个三位数的口头计算练习。你能完成10门课程吗？父母只做提示，不做回答，并指导他们的孩子评估自己。

第三，对结果负责不管结果是好是坏，父母都应该让他们的孩子为结果负责。

的父母应该明白孩子在8分钟或10分钟内完成。不管是对是错，都不值得你表扬，也不值得你扔书或做作业。

时间管理是一门终生学习的课程。父母只负责帮助孩子思考，永远只是提问者。

对于孩子来说，他们需要的不仅仅是对学习时间的管理，还有对非学习时间的管理。

蓝海老师讲述了一个真实的案例:

她特意为儿子安排了一段时间，让她自由控制与儿子的互动。她问，“你下一步打算做什么？”

“播放！”儿子毫不犹豫地说，并为此列举了几件事。

她问，“你能在一小时内做这么多事情吗？”并帮助孩子一个一个地解决所有问题，这需要多长时间

之后，她还拿出了一张名为“我决定我的时间”的表格，以方便孩子的安排、调整和整体规划。在

的过程中，蓝海给儿子的感觉是:在

的这段时间里，我说了算！无论是母亲还是形式，它只是我在时间管理方面的“助手”。

的概念必须基于孩子的独立控制。母亲可以对她的孩子说，“这段时间是你自己的，由你支配。”“

以时间为维度，从两个角度开始——

是让孩子知道他有多少小时以及他真正想做什么；

2是帮助孩子计算完成一切所需的时间。

当然，不同年龄的孩子和有不同时间管理能力的孩子需要不同的方法。但是父母首先应该做的是引导他们的孩子注意时间，然后让他们评估他们的时间和想法，最后形成一个合理的时间计划。

也是一个帮助孩子独立思考和认识自己的过程。

成年人要做的是坚持自己，

敢于让孩子犯错

给孩子时间自己制定计划

人们经常问蓝海:为什么你的孩子如此有创造力？

她说:“由于创造力的培养，它已经融入了日常生活的方方面面。”它要求父母爱问问题，不回答问题，帮助孩子，而不是取代他们“

蓝海老师讲了这样一个故事:

2008，她带着她的学生去了德国青年招待所的门正在大声关闭。

的几率是多少？不久，酒店的工作人员抱怨了，他直接对孩子们说:"你们这样开关门，影响了别人。"

蓝海说:“

”当一个孩子小的时候，他的父母经常站在他和“世界”之间，负责帮助孩子向“世界”说话，也负责向孩子传达“世界”的声音。

然而，只有当孩子在“世界”中时，他才能知道自己做的是对还是错。

成年人应该学会控制自己的心，敢于让自己的孩子犯错误并尝试。在被工作人员投诉后，蓝海把孩子们叫到身边，问道:“你知道这扇门要多久才能关上吗？”孩子们立刻好奇起来。蓝海说:“那我们做个实验吧！”

个孩子开始仔细数秒，最后发现门花了32秒才关上。接下来，所有的孩子都做了一个练习——开门和关门。

花了整整两个小时，但蓝海想:“这一次的价值！”

如果蓝海“阻止”孩子们和工作人员之间的接触，并带头提醒他们，孩子们可能不会犯错误。

，然而，这似乎保护了那些不犯错误的孩子，事实上，是大人自己的面子被维护了。

成人或儿童犯错误重要吗？这很重要，但更重要的是，我们应该帮助我们的孩子提高。

被付诸实践，允许孩子犯错误，给孩子一个真正的机会去学习管理他们的时间，即使他们正在浪费，即使他们正在浪费，即使他们正在浪费，那是他们的时间成年人

勒住他们的心，孩子们的“错误时间”一定会在正确的时间积累一条最绚丽的彩虹。

想想我们对孩子说过多少次:“再玩5分钟，然后做作业。”“

但是我经常忘记5分钟要花多长时间

表明，时间管理是人们一生的问题，无论是成人还是儿童。

让我们消除孩子们在时间管理上“磨蹭”的错觉。

从内心理解孩子，让他学会规划自己的时间，对自己负责；

勒住大人的“动手”心，真正把时间还给孩子们

季米特洛夫说:“找时间想想你在一天中做了什么:积极或消极的迹象。”如果这是一个积极的信号，那是非常好的。如果是负号，那么采取措施“

如果我们的孩子今年没有面临初中入学考试、高中入学考试和大学入学考试，那么就利用这个假期给孩子一个机会，让他们能够及时区分积极和消极的迹象

因为实践证明，只有管理好时间的人才是真正成功的！