无忧无虑中学语文网_中学语文名师：弟子规绝大部分是糟粕，不该让孩子背

“有些书大多是渣滓，有些书整体上是渣滓，最好把它们扔掉。”例如，《弟子规》大多是糟粕，书中充满了封建奴化思想。

据《澎湃新闻》10月27日报道，北京市著名中学语文教师、语文学科带头人、北京市第四中学语文特级教师李佳升在接受采访时说，提倡阅读而不给学生思考时间是一种形式主义。他直言不讳地说，“伪教育”会侵蚀学生的才能、兴趣和创造力。

作为一名高中教育老师，李佳升已经退休多年，但他经常出现在北京第四中学。不久前，他还在第一中学的人文课上专门开设了一门古文课。这个月底他还将和他们一起去四川学习和讲苏轼。作为北京市西城区教育委员会聘请的“导师小组专家”，他曾在北京市第五十六中学和北京市第十五中学担任教学顾问。今年他在北京第七中学。

关于语文课程改革，李佳升说他有“1000种焦虑”他希望随着语文教学越来越受到重视，语文教育能够真正走上正确的道路——即通过“高尚的语文教育”，学生能够真正理解事物和如何做人。这就是目标。不要用各种“学习技巧”和“考试技巧”来让学生获得高分，进入名牌大学。

“好的头脑，足够的教育，比什么都重要！”李佳升说

在他看来，高考中背诵古诗数量的大量增加会伤害中国人的“灵魂”。李佳升认为:“简单粗暴地强调背诵或灌输教育是落后的。””

谈到背诵，李佳升还提到他朋友的孩子的故事，一个九岁半的女孩，能流利地背诵《孟子》、《大学》和《中庸》，这太糟糕了，她把这么好的心思放在上面，和她形成了一种僵化的东西僵化的东西阻止她思考、思考和接受新事物。“

”我们现在应该关注创造力和创造力。因此，机械化灌输和机械化记忆实际上是非常欺骗人的”李佳升补充道

以“抛弃无用”的态度对待中国传统文化:继承应该继承的，抛弃应该抛弃的。“有些书大多是糟粕，有些则是整体上的糟粕，最好抛弃它们例如，《弟子规》大多是糟粕。这本书充满了封建奴役思想，这与我们现在提倡的价值观和创新精神是背道而驰的。”

李佳升坦言，语文学习应该培养实践能力。背诵只是学习的入门，背诵本身不是目的。

“孔子说‘温故学新可以当老师’这句话现在被许多人理解错了，错在把‘和’，把‘和’作为平行，温孤和认识新是一样的，其实不是把‘和’说进步，温孤也是认识新”

贺指出，语文教育的本质不是要记住事实，而是要培养思维和激发高尚的情感。思维、情感和创造性表达是中国人的灵魂语文教学改革首先要在明确的目标上实现转型。然而，许多事情仍然是过时的，仍在形成。

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