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当提高小学语文阅读成绩的教育目标提出时，阅读焦虑成为家长的日常情绪。市场上的儿童阅读指导课如雨后春笋般涌现。儿童图书活动也定期分享。一些父母甚至带着他们两岁以上的孩子参加活动，委婉地称之为，让他们的孩子从小就受到熏陶，感受到阅读的重要性。我也见过3岁以上的孩子一本画册一本正经地读书。父母严肃地说，阅读习惯必须从小培养。否则，如何学好汉语呢？阅读本身是一项全国性的活动，现在是从儿童开始的。父母难道不会问自己一年能读多少本书吗？
这是一个信息共享快速发展的时代。孩子们可以阅读越来越多的儿童文学书籍，并选择多种阅读方式。图书馆、社区街道图书馆、家庭图书角、学校、书店等。但事实上，让孩子过早阅读真的是一项漫长而艰巨的学习任务吗？即使你在3岁开始阅读，如果你没有正确的指导，你仍然不能在小学学好中文。因此，阅读并不等于学习中文和在考试中取得好成绩。我们真正想要我们的孩子读什么？事实上，让孩子读他们喜欢读的书是培养阅读习惯的前提。
1，当小学生广泛阅读时，父母需要放手
父母从3岁开始培养阅读习惯。事实上，他们有一个简单的阅读目标，那就是，他们希望他们的孩子广泛阅读。然而，对于小学生来说，在阅读中有一个不可逾越的问题，那就是识字量。在低年级之前，小学生不可能广泛阅读，因为他们被困在识字量。一个人只有通过积累读写能力才能开始独立阅读，这需要很长时间才能广泛阅读。此外，并不是所有适合小学生的书都可以阅读。家长和老师也需要控制内容。然而，希望他们的孩子能读得更多是每个父母的直接要求。然而，父母会限制孩子阅读的内容，这本身就是一个矛盾的学习指导过程。
作为父母，在指导孩子阅读时可以选择更多的类别。我们给孩子推荐的大多数书籍都是文学书籍。事实上，并不是所有的孩子都对文学书籍感兴趣。一些孩子有非常发达的逻辑思维，所以一些科普书籍可以推荐给孩子。有些孩子在艺术上很有天赋，关于审美启蒙、艺术修养等范畴的书籍也可以向孩子展示。如果我们想让我们的孩子广泛阅读，父母需要放手让他们的孩子尝试不同风格的书籍。
2，阅读是否能提高学习成绩，特别是在帮助语文学习方面
家长希望孩子通过阅读的直接需求是提高学习成绩，特别是在帮助语文学习方面但小学语文成绩取决于小学生对基本知识点的掌握，那么什么是基本知识点呢？产生单词、句子、表达式等阅读可以提高儿童的读写能力和对故事的理解能力，这只是小学语文学习过程中知识和能力应用的一部分。因此，通过阅读来提高自己的成绩是一种片面的教育理念。父母应该改变这一观念，帮助孩子建立阅读习惯，因为阅读习惯有利于良好学习习惯的培养。通过阅读，一个人可以通过小学生的文学素养了解世界。
3，哪种阅读方法最好？一些家长说他们去图书馆感受气氛。从这一点出发，我们可以看到，感受图书馆的氛围实际上就是感受阅读环境。阅读时保持安静可以提高注意力，所以图书馆不是你能感受到阅读氛围的唯一地方。相反，图书馆很拥挤，孩子们觉得很新鲜，甚至把图书馆当成一个游乐场。因此，最好的阅读方式是父母在自己的家里为孩子创造一个相对安静的阅读环境，这样孩子就可以阅读他们喜欢的东西。我们可以从图书馆借书，然后回家阅读。
关于阅读，事实上，在现实生活中，我们的父母和孩子没有足够的阅读时间，尤其是父母，他们把阅读作为分配给他们孩子的一项学习任务，父母读多少本书？阅读是一门值得我们进行教育反思的课程。如何引导孩子，尤其是孩子，去阅读？家长和老师有什么好的建议？欢迎评论
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