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问:为什么我的孩子沐浴在教育理念的前沿，接触到最好的英语资源，但结果仍然和我们这一代人一样:
不会写也不会说？
在回答这个问题之前，请家长认真考虑以下问题:
●您是否认真考虑过在儿童语言形成的黄金时期，即“从童年到中学”应该输入什么内容？●大量记忆单词真的能达到效果吗？
●重复英语写作真的提高了吗？
●真的适合儿童吗？近年来，当
个孩子生活在美国时，我发现学习第一语言取决于环境。就像在中国出生的孩子不用刻意的指导就能自然的说中文一样。另一方面，学习第二语言需要两个关键因素:
去学习，在为时过晚之前学会
，这两个因素在很大程度上取决于父母的良性干预
。至于早期，自然，孩子们接触英语越早越好。关于学习英语的正确概念，我想和你分享一些我在美国的儿童教室的细节，供你参考。
02
美国小学
名儿童“拉行李借书”的阅读习惯是如何通过将行李箱
拉进箱子从图书馆
借书形成的？在这里，我想和你分享我观察到的两个细节:
“读，想读就读！”美国教育特别重视阅读
在k12阶段，阅读本身是一门完全独立的日常主干课程
在课堂上，老师要求孩子们真正地阅读，而不是做“其他事情”“其他”包括摘录、字典搜索、阅读理解和其他与纯阅读无关的内容...
当然，孩子们在阅读前后会有时间扩展他们的背景，补充他们的知识和阅读理解，但是这些事情不能划分主要的阅读时间。
199的孩子们经常对我说:“我们可以随心所欲地阅读，躺着或躺着，老师就在我们身边，陪我们一起阅读。”总之，整个阅读课的气氛是:享受阅读，至于你想怎么读，你可以做！除了密切关注学生在课堂上的阅读情况，在假期里，老师还问孩子们:
保持阅读
记得和孩子们在美国的第一个寒假，并对孩子们很少的作业感到震惊。只有一个要求:坚持阅读
虽然这个要求看起来很简单，但事实上，在和孩子们一起阅读的过程中，我发现“坚持阅读”有很多任务，也更有趣。
在老师发的寒假阅读清单中，我发现老师没有给孩子们列一个书单，也没有规定让孩子们读哪些书只有一般类别包括
“阅读类型”、“阅读场所”和“与谁一起阅读”
如“读杂志”、“下午读”、“和妈妈一起读”完成每一项后，孩子们可以在老师给的寒假作业表上贴上相应的标签:
为了在作业表上贴上彩色贴纸，孩子们放学后自然会充满兴趣，和他们的小伙伴们一起pk。这也是我对美国语言教育的深刻感受:
简化了复杂的事情，把枯燥的内容变成了有趣的内容
很明显，阅读是一件能让许多孩子听得进并拥有大脑袋的事情，但是有了这些丰富多彩的图表，它可以成为一件让孩子感兴趣并积极完成的事情。
与阅读没有冲突。我认为阅读是一种乐趣。
这就是为什么美国孩子带着行李去借书，因为他们从心底里喜欢它！也就是说，阅读不是目的，阅读作为一种工具去探索书中的知识是阅读的最终目的
例如，在阅读科普书籍(非小说类)时，儿童不仅要理解阅读的内容，还要:
提问，找出关键信息，进行信息联想，并提出自己的思考和总结
▲非小说类书籍阅读步骤
。在这个时候，阅读变成了帮助儿童思考逻辑的工具
随着阅读的准备，孩子更愿意也能够学习更复杂的知识。
当有大量高质量阅读内容输入时，儿童自然会不得不慢慢输出真实的内容
这也回答了我在文章开头提出的问题:
您是否为您的孩子输入了高质量的内容？如果内容的质量得不到保证，怎么能要求孩子说写地道的英语呢？
03
您确定这些关于语言学习的选择适合您的孩子吗？
●大量记忆单词真的能达到效果吗？●重复英语写作真的能提高吗？
●真的适合儿童吗？
背诵了很多单词，你只会得到一个有大量单词的孩子，但你不会得到一个有解码能力的孩子，更别说一个会说英语的孩子。
重复高强度写作，你只会得到一个会拼写的孩子，但你不会得到一个会积极思考并具有英语逻辑思维能力的孩子。
各种高价位的补习班不一定无效，但效果是否与价格成正比要求家长仔细检查该机构的课程体系、教学方法和学习资源是否完善、真实和有凝聚力。太多的孩子学习大量的词汇和语法，反复写作，让自己“半死不活”，他们的英语成绩没有提高，因为他们忽视了高质量内容输入的重要性。至于英语学习机构的选择，我认为最简单的方法是从两个维度进行考察，这适合家长们快速“排雷”
1。高质量的内容
是否可以输入给孩子？这里的“高质量内容”包括:
原版图画书，专业外籍教师，
向国际教学系统输入高质量内容，并向大家推荐英文原版图书馆。图书馆有10，000多本从美国进口的原版英文图画书。所有的书都根据美国最受欢迎的GEL(同等等级)进行分级，并由在线阅读理解评估支持。
阅读前测试评分，充分理解儿童阅读能力
原版书输入原版美国英语
阅读后支持性评估和专业外教测试儿童掌握情况
最后，儿童输出输入句子-写作阅读报告
此类图书馆仍强烈建议带儿童体验
“引导儿童自然输出”的意思是:
激发儿童的学习兴趣，引导儿童主动输出，形成坚持学习的良好习惯
重视培养儿童的阅读习惯，使儿童能够输入大量高质量的正版原版书籍，并使儿童自然地慢慢输出，变得会写会说
当孩子从阅读中受益并超过同龄人的平均水平时，孩子自然会感受到英语阅读带来的成就感和满足感，并有进一步探索的愿望。这样，良性的学习循环就很容易形成。
不管环境如何，如果你想学好英语，你必须把英语作为你的第一语言，否则，很容易产生“相反”的后果。不要只在中式英语的隐患出现在孩子面前时才考虑学习方法的重要性。
能在这里看到父母，一定很希望提高自己孩子的英语能力！谢谢您的批准如果你想帮助你的孩子提高英语，但不知道从哪里开始...
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