噜噜吧_《小猪噜噜的棒棒糖》幼儿园小班教案

教案《小猪露露的棒棒糖》适用于小班主题教学活动。它能让孩子大胆说话，积极参与活动，形成良好的听说习惯。孩子们通过观察、思考和语言交流帮助小猪寻找宝藏。孩子们通过这些活动知道同龄人应该团结起来，互相关爱，互相帮助。来看看幼儿园小班的教案“小猪露露的棒棒糖”。

活动目标:

1。孩子们通过观察、思考和语言交流来帮助小猪寻找婴儿

2。孩子们可以大胆说话，积极参与活动，并养成良好的听说习惯

3。孩子们通过活动知道他们的同伴应该团结友好，互相帮助。

4。鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

5。培养乐观开朗的孩子的性格

活动准备:

1。4个小猪头饰和信封

2。1张标签卡

3。每个孩子一根棒棒糖

活动流程:

1。现场表演介绍活动

老师:“今天，我们班有一位小客人。让我们邀请他出去。”"小猪露露上台，由老师扮演.")小猪的情景表演:“孩子们，你们好，我是小猪露露我最喜欢的宝宝不见了，孩子们可以帮我找到它。我的宝贝是什么？它藏在这个信封里。我会把它给老师。当孩子们帮我找到孩子的时候，我会和每个人分享，好吗？"小猪说着走了出去。"给我看信封，帮助猪找到宝宝。

1。显示图1并找到圆形婴儿

老师:“让我们打开看看信封里有什么？”(打开信封，展示“○”让孩子们告诉我们生活中什么是圆的

老师:“最初，露露的宝宝是圆的，然后我们来谈谈你知道的圆的东西。”老师问，“请用你的大脑，当你想到它时，请举手告诉我。””(幼儿可以自由表达自己的想法)2 .显示图

2。找到好吃的东西老师

:“露露，这些就是你要找的东西吗？”小猪:“很快，很快，我在找这个"小猪说，给我看看" ")老师:“原来，露露的宝宝还能吃。让我们再找一遍。”"(老师用排除法来移除不是食物的卡片。")

3。给我看图3，找到好吃又甜的东西。老师

:“露露，这些就是你要找的东西吗？”小猪:“很快，很快，我在找这个"小猪说，给我看看" ")老师:“露露的宝宝嘴里很甜，嘴里很开心。”"老师再次使用排除法来记下那些不甜的卡片。")

4。给我看图4，用一根棍子找到好吃又甜的东西。老师

:“露露，这些就是你要找的东西吗？”小猪:“很快，很快，我在找这个"小猪说，给我看看" ")老师:“露露的宝宝嘴里很甜，上面有一根小棍子。”孩子们找到露露的孩子了吗？"老师再次使用排除法来记下那些不甜的卡片。"老师:“让我们问露露，棒棒糖是你在寻找的宝藏吗？”小猪:“找到了，找到了，我要找的宝宝是棒棒糖。”看，我准备了很多棒棒糖和你分享。谢谢你帮助我然而，孩子们应该记住棒棒糖不能吃得太多。吃得太多会伤到你的牙齿。纪念

3，玩“找朋友”游戏结束活动

老师:“因为我们帮助了小猪露露，我们和露露成了最好的朋友，让我们一起找朋友吧老师，“小猪卢”和孩子们玩“找朋友”的游戏

百科全书:棒棒糖是一种深受大众喜爱的糖果食品，最初是一种插在小棒上的硬糖，后来发展出许多更好吃、更好玩的品种。不仅孩子们非常喜欢棒棒糖，而且一些没有失去童心的成年人也会吃棒棒糖。