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教孩子画画的最佳时间是6岁以后。儿童画与成人画完全不同。成人感兴趣和欣赏的绘画与儿童的绘画行为有着完全不同的含义。
那么如何在绘画中与孩子交流呢？儿童画不是用来“看”的，而是用来“听”的，也就是说，儿童画是“听”之后才能理解的东西对孩子们来说，只有当他们的绘画被“听到”和理解时，他们才能有表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。有趣的是，在涂鸦之后，孩子们会毁掉他们的作品，比如，砍掉画着的汽车，砍掉画着的小人让他们打架。这实际上是儿童造型能力的发展。
让我们来看看各个年龄段儿童绘画的特点:
1岁绘画从淘气开始与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对于这个时期的小孩来说是一件非常有趣的事情。拿着笔，挥舞着在纸上留下记号，他们会高兴地哭。他们能够理解这种变化的喜悦，这也将成为孩子们热爱绘画的动力。
这一时期的儿童随着爬行能力的提高，绘画能力也有所提高。他们会在纸上留下一些痕迹，比如蝌蚪和蚯蚓。在此期间，父母应该让他们的孩子充分涂鸦。年龄在256岁+199
一岁半以后，儿童画将从大的连续圆圈发展到小的连续圆圈。在
这个阶段，父母可以简单地问一下孩子的画，让他们说出自己在画什么。但是在孩子画完画后再问，而不是打断孩子对绘画的热情。
的父母应该为纸和笔以及绘画准备环境，并尽量让他们的孩子做其他娱乐活动，如沙、水、泥等。，这对他们孩子的绘画很有帮助。
这个时期的孩子对颜色没有区别，只要选择一种他喜欢的颜色和一张大的绘图纸随着眼手协调功能的发展，
2岁岁及以上的儿童可以开始画单独的线和闭合的圆。与此同时，孩子们开始能够预测和判断所画线条的方向、长度和方向，他们对自己想要画什么的意识开始萌芽。< br>
两个孩子在两岁后开始用自己对事物的印象来画事物来解释，并且这些说明会不断变化孩子们对各种事物的印象越丰富，他们就越有能力把一个圆想象成各种事物。
199这一时期的儿童画大多是连续的圆圈。请不要教孩子们画任何图像，否则孩子们的画会犹豫，变得不流畅，甚至不能画自己的画。让孩子们画连续的圆圈，尽情涂鸦。这个时期的孩子在颜色上还是没有太大的区别，只需要给孩子一种颜色就足够了
允许儿童阅读更多的图画书，而不用担心儿童被模仿图画书束缚，因为儿童在大约八岁之前不能模仿图像来画画。这个时期的孩子不能这样做。
要求父母将他们孩子的作品和他们孩子的解释作为他们孩子成长的有意义的记录。
3岁个孩子在3岁时来到，他们从一开始就有意识地画画。在画画之前，他们已经决定画什么。孩子们有目的地画画。< br>
三岁半之后，孩子们喜欢把自己放在情境游戏中，用许多圆形图片讲述他们的故事。256岁以上199岁的孩子每天都在成长。他们已经能够自由地画大大小小的圆圈和水平垂直的线条，并且只有当他们事先有了良好的关系，他们才能开始画画。孩子们给这些线条和圆圈赋予意义和故事。
的父母请记录并保存这些画的日期和故事大约在256岁到199岁之间，圆圈上带有点和水平线的头像开始出现在孩子们的画中。与此同时，它还会用拟人化的绘画来处理事物。儿童赋予这些图像不同身份的能力是语言能力的进一步发展。在这种表述中，父母永远不应该质疑为什么孩子不画他们的耳朵、手和脚等。他们所需要做的就是耐心而愉快地听孩子们的故事。
个孩子在4岁左右开始在画他们的头的基础上画他们的手和脚，形成所谓的头脚肖像。此时，不要提醒或教孩子如何画画，因为这样做会破坏孩子对事物理解的自然发展过程，同时，也会剥夺孩子认识事物的乐趣，甚至挫伤孩子认识世界的热情，阻碍孩子成长中最重要的学习和发展能力。
儿童在四岁时就能用语言描述绘画的主题和内容，并结合他们头脑中的印象在成人眼中画出一个得体的形象。孩子们想画的是这样一个事实，即只有孩子们能理解，也就是他们内心的真实感受。最令人印象深刻的部分将被放大和夸张。
从四岁半开始，孩子们就喜欢在纸上画各种各样的图像，同样的图像会重复出现，还会有像目录一样列成一行的表达式。如果你听孩子们的解释，你会发现在他们的头脑中，这些事情是相关的，并且有故事。
四岁半以后，孩子们的绘画开始被划分成不同的区域，比如在家里和外面，船里和船外等等。这是孩子们有序表达能力的逐渐提高。
岁的四岁儿童仍然不需要刻意使用颜色和教学形象，这只会受到颜色和形象的束缚，不会感到自由。最好用粗单色钢笔和大号绘图纸来画。如果孩子希望使用更多的颜色，他可以放弃六种颜色，同时使用不同种类的画笔，如记号笔、粗铅笔、蜡笔、圆珠笔等。
把东西放在孩子的眼前，让他们可以边看边画，也就是说，所谓的素描不适合6岁以下的孩子。因此，孩子们应该避免边看边画画。这一时期的儿童描绘出他们意识到的事实的感受。素描和观察最好在六岁到九岁之间完成。
请为您的孩子提供各种娱乐，并尽可能多地听他描述这幅画。
5岁岁左右的孩子已经逐渐了解了各种事物的特点以及这些事物之间的关系。因此，他们将不再像四岁前的孩子那样直接从他们的头上画出他们的头和脚，并且他们也将理解图片中的人物需要穿衣服。即便如此，大人眼中的儿童画还是不见了，但是不要取笑他们的画。年龄在256岁以上、199岁到4岁到8岁之间的孩子画画不是根据他们看到的东西，而是根据他们认识到的、感兴趣的和关心的东西。
岁的孩子从五岁半开始对事物之间的关系感兴趣，并试图通过绘画来表达这些关系。最明显的特点是孩子们开始使用画中的基线。此时，孩子们开始从四年前的目录列表过渡到基于基线的二维平面世界。在这一时期欣赏儿童作品的最好方法是听儿童讲述绘画中的关系。当一个2到4岁的孩子，我们只需要问它是什么，但是当他5岁的时候，我们应该多问一些关于图片中各种各样的故事情节，尽我们所能来丰富孩子生活中的娱乐和教学活动。
这个时期的孩子最喜欢在幻想世界里玩角色扮演游戏，这也是孩子们发展想象力的一个重要阶段。这也是一个五岁孩子的一个重要特征，那就是能够把故事的印象画成图画。因此，请给孩子们提供更多的故事和图画书。
不要让孩子通过看东西来画画，也不要总是提醒孩子如何画画，这会使孩子的画失去自由和成长的乐趣。观察的培养需要等到六到九岁。然而，一个五岁的孩子通常会根据自己的印象画出他实际看到的东西。父母应该经常根据孩子们的印象来鼓励和表扬他们的画。一个256岁+199岁的五岁小孩仍然不能使用太多的颜色，这只会干扰他的绘画创造力。试着只用一支黑色钢笔画画。
6岁岁的儿童会坚定地使用基线作为表达，在6岁时建立事物的顺序。
这个阶段不可忽视的是儿童对模式的参与，儿童开始具备抽象和模式化事物的能力，这也是书面语言和文字的基本发展孩子们甚至可以对他们听到的故事画出丰富的表情。
199岁以后的儿童绘画具有鲜明的“透视画”特征，即把房间或泥土里看不到的东西一件一件地仔细画出来。这是一种感觉现实主义的倾向，也是一种非凡的耐心和能力。的父母不应该评价孩子的画好坏，也不应该在这个阶段对孩子的画进行所谓的指导和干预。我们应该多注意和孩子们的交流，多问问他们的画里有什么。生活中有趣的经历可以作为儿童绘画主题的提醒。为孩子们提供更多的故事和图画书。
78名儿童将在大约7岁时开始分别从正面、侧面和背面画肖像，然后在大约8岁时开始画动画肖像。
努力让孩子不太可能在电视或动画中模仿角色
岁以后的儿童绘画逐渐为成人所理解。
7岁或8岁的儿童可以有意识地在绘画上给予一些指导，引导儿童观察感兴趣的事物，引导儿童多思考，并将丰富的手工和娱乐活动与欣赏大量优秀的作品和图画书结合起来，拓展儿童的视野，提高儿童的审美能力。同时尽量为孩子提供各种绘画用具和绘画体验
9岁岁的儿童最终开始使用与成人相同的观察方法，而绘画方法也开始向写实方法转变在绘画中，九岁是孩子成为成年人的第一步。然而，孩子们的耐力和毅力也会在九岁时增强。如果这个阶段的孩子遇到错误的教学方法，他们会变得停滞不前，甚至对绘画感到厌烦。这个时期的孩子
可以使用任何绘画工具，各种颜色和颜料，版画和其他绘画方法。尽量不要让孩子模仿或画电视上的人物角色，而是要讲更多的故事，开展更多的课外活动，帮助孩子探索更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。年龄在256岁以上
岁左右的孩子可以开始素描。256岁+199岁以后，孩子们开始在绘画时转向现实主义方向，开始关心自己作品的质量。有时他们会否认自己过去画过的画，并逐渐注意到画中物体的逼真性。我喜欢欣赏立体感强、明暗变化丰富、色彩写实性强的作品。
▲3-9岁儿童肖像绘画的自然发展在
年期间，儿童想象力和图像记忆的发展逐渐减缓。观察现实的能力发展迅速。学习纯粹的儿童绘画不再合适。可以逐步接触专业技能，如素描和色彩训练此时，孩子们将把他们对绘画的热情转化为努力工作的动力。他们可以通过接触各种绘画风格来探索、提高和深化自己的绘画造诣。
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