听课网_他们，已经线上开学！

文|王敏

“如果我说得快，每个人都会在下面的互动区跟我说话！”2月1日，湖北省武汉市“网上开学”的第一天，黄陂二中的一名高中教师在网上授课。

坐在电脑前，视线所及，是自己的讲义而不是学生，无法通过眼神和表情判断学生的状态，老师仍然适应了现场教学，不时会与学生交流一下状态

不仅是老师毕业成绩往往很早就开始了，开始的季节就要到了。越来越多的学校在网上转移他们的班级。这些习惯了三英尺平台的老师在2020年上线，成为新的“主播”。

武汉，在线开通！< br>

“在非典那年，当所有学校都关闭的时候，我还在上大学经历了非典之后，我有一种预感，这次我可能也会停课。武汉光谷二中的副校长孙启玉说

1年2月28日，武汉市教育局发布了《武汉市抗击新冠状病毒肺炎期间中小学网络教学实施方案》，提出从2月1日起，组织高三毕业生进行网络教学。应为

”湖北大五思源实验学校三年级教师余勤说

我们对因流行病而推迟上学并不感到惊讶，但这并不意味着我们不担心。

“虽然有心理准备，但当学校明确推迟开学时，老师、学生和家长都有点担心离高中入学考试还有几个月，一天比一天短。”余琴说，“幸好，网上教育可以为每个人解决一个小小的紧迫问题。

1年26日新年的第二天，也就是武汉停课的前三天，孙启玉收到了学校的正式通知，确认“网上上课”。"虽然孙启玉不是毕业班教师，但作为学校教育信息化的领军人物，他是“临危受命”的，应该率先尝试。

为了实现高三的“网上开始”, 2月1日，孙启玉先后举办了四次“网上测试课”在

的一个测试班里，孙启玉习惯性地问“写它的学生发出吱吱声”复习区的许多学生对“吱吱声”的回答是互动的在武汉光谷二中，老师和学生对网上课程还是很陌生。

在线课程对孙启玉来说并不难。尽管没有亲身实践，孙启玉已经熟悉了各种儿童在线教育课程的在线课程过程，他自己的信息素养也不低。

然而，并不是所有的老师都能轻松地在网上开始上课

"学生比较简单，只需点进去听课，老师这边的问题就更多了”孙启玉说，首先，不是每个老师都有一个良好的网络课堂环境。光谷二中的教师来自全国各地，分散在各地。许多教师不具备网上上课的条件，如交通、网络等。其次，由于信息素养不足，许多教师无法快速掌握网上课堂的过程。

然而，幸运的是，网上课堂容量很大，大约有500名高年级学生，他们可以同时上课。光谷二中的最终计划是每个备课小组至少有一名教师，最多有两名教师在线授课，其他教师在线回答问题。

(武汉光谷二中的一名学生正在上直播课)

在网上上课的第一天。在真正的实践之后，老师们提出了各种各样的新问题，其中最主要的是“如何在网上布置作业”在采访中，孙启玉刚刚为老师们录制了一段关于“如何安排网上作业”的教学视频

"网上作业有一定的缺点，如不留痕迹，不如纸笔感觉，但现在在这个特殊时期，网上作业的优点非常明显”孙启玉说广固二中引进科技大学讯飞智能教育服务过去一个学期，孙启玉一直在学校教授平板电脑教学，并将通过智学在线平台给平板电脑教学班的学生布置在线作业。

"网上作业的优势可以立即得到纠正和反馈，并可以立即形成个性化的报告孙启玉说，这为教师在网上课堂收集和批改作业提供了极大的便利。

不同于武汉光谷二中，后者由自己的老师在线授课。玉琴所在的湖北省大武县思源实验学校实施的计划是，学好将来在全国范围内推出的同步免费直播课，并在三年级补充定制的“双师素质课”内容由于不能像在教室里一样上课，学校把“双师型”改为录音和广播课，统一时间，同步学习。

“事实上，我们已经做了两个准备。如果免费直播课不符合我们的情况，我们将自己开始直播课。于琴说，大武思源实验学校因大雪于2018年关闭。当时，学校已经实施了现场教学。“那时，我的家设备齐全，社区里的其他老师都会来我家给学生上课。

然而，在第一天的免费直播课之后，学校决定用免费直播课来帮助学生复习“事实上，我已经在三年级学完了新知识，主要是为了特别复习。知识点是相似的。此外，现场授课的教师语言幽默，有奖励机制。学生们非常合作，非常认真。“

2年2月2日晚，大五思源实验学校如期定制了第一个双师型班级的内容课程持续了两个小时，于21点多结束。之后，学生们在小组中一个接一个地发送笔记、截图和反馈。余勤做完总结，发现已经快23点了。

“在短时间内，学校要有条不紊地组织网上学习并不容易。然而，我们也非常感动地看到学生们奋斗的方式”余琴说道

“网上开学潮”已经在全国范围内出现< br>

除湖北外，北京、浙江、河北、山西、山东、安徽、重庆等地的高年级学生都先后“网上开学”

北京市教委副主任李毅在接受《教育面对面》采访时表示:“受推迟开学影响最大的群体是应届毕业生。”。“尤其是今年是北京实施新高考的第一年

2年1月1日，北京市第十二中学高三学生在网上正式开学北京第十二中学对网络课程并不陌生。

“在北京雾霾严重的时候，我们经常使用网络课程。”北京第十二中学的教学主任侯爱琴告诉道2016年，当北京开始冬季后的第一个五天雾霾红色预警时，北京第十二中学试图实施远程教育因此，北京市第十二中学高三学生的“网上开学”相对顺利。

“学校开始上网”，超过一两个二线城市已经采取了行动。

也是2月1日发生在山西省西南部5、6号线的一个小县城。高二学生孟博也在上午8: 30准时进入了语文老师的指甲工作室。这是他第一次体验在线课程，他觉得很新奇。

早在1月28日，孟博的学校就已经发出通知，全面启动“家庭学校教育”运行，利用互联网保持原有班级、师生不变和师生“家庭学校教育”

“通知全班同学明天正式开始网上课程！”1月31日下午，在接到班主任的电话后，作为班长的孟博立即开始采取行动，帮助学生快速熟悉网上课堂平台，为第二天的课做准备。

从早上7: 00开始阅读，晚上9: 00结束自学。一天中有六节现场课，其间穿插了多个自学时间。在家上课期间，孟博的课已经排满了。

除了像孟博这样由自己的老师授课的网上课程，一些市教育局还推出了由著名老师授课的“空中课程”。

2年1月1日，临汾市三年级网络教学研讨会播出。此前，万鹏教育相关人员帮助临汾60所高中和三年级师生创建并开通了近4万个账号，允许学生通过手机或电脑登录到家中的课后网络在线听课。

2年1月1日，临汾市著名的物理、语文、历史教师分别就“电磁感应”、“现代文本阅读”和“客观题”三个题目做了讲座此类主题讲座将持续到2月14日

”临汾市教育局专门用一个房间作为著名教师的网上教室“一名工作人员提到，临汾市教育局也将有相关工作人员作为助教，随时帮助著名讲师。「需要在网上上课的教师也会尽量到教育局上课。每个人都抱着做公益的心。老师们会尽力克服他们能克服的困难。“

在线课程，挑战依然存在< br>

”现在在高中，有了在线直播课程，至少孩子们不会被允许在家里浪费时间，提前回到他们的学习状态。“虽然在线课程在特殊时期是一种无奈的行为，但孟博的母亲看到孟博的在线课程时感到很新奇，她也很高兴有一个在线教育平台。

在线课堂在这一关键时期发挥了重要作用，但仍存在挑战。在与教师和学生的交流中，知网发现挑战主要来自四个方面:

1，许多教师没有接触过网络教学，他们自身的信息素养不同，他们的接受程度也不同。

“起初，我说我会使用在线课程。我的心怦怦直跳，我很害怕，因为这是一个新事物，也是我第一次接触河北省邯郸市一所高中的数学老师说虽然他毕业于研究生院，已经教了4年书，但这位老师对于接触网上教学还是有点紧张。“起初，我真的没有适应。这就像是在对自己说话，相互交流。好多了1月29日，重庆市第十一中学

教师隋完成了他的“网上第一课”，这对隋老师来说并不容易。30多岁的隋老师很少接触网络教学，非常紧张。尽管腾讯曾多次在课堂上培训教师，但隋老师总是担心自己缺乏经验会影响教学质量。上课前四天，她一直在调整和提高。直到上课开始，隋老师还在问教练问题。如果要举办全国在线课程，教师培训也是一个挑战泉州一中的一位老师说对于一些年纪较大的老师来说，如果他们想在网上开始上课，他们可能需要手把手地教这个过程或者配备助教。

2，教师需要思考如何不断吸引学生的注意力上课的第一天，学生们可能仍然感觉更热情，但这种热情可能不会持续太久。教学需要互动、语言、身体和眼睛。在线教学削弱了师生之间的情感互动，减少了学生展示的机会。特别是在大班里，学生被吸引说话的机会非常小。”孙启玉说在

孟博所在的学校，由于突然决定了网上上课的开始时间，老师们有一段紧张的时间重新备课。许多老师没有时间再备课了。网上课程的内容早在几年前就已经确定了，由于缺乏网上课程的经验，老师们仍然在和学生们摸索。在网上课程的第一天的后半部分，孟博已经有点累了。“有时他会心烦意乱，感到无聊，因为他不能像在教室里那样与老师交流。””

孙启玉认为，教师可以想出三种方法来吸引学生的注意力:

首先，最重要的是优化备课，想办法确定学生是否在听，并强化一系列内容；其次，教师应注意加强与学生的互动，增加互动环节，增强互动的惊喜和随意性。第三，一次练习一节课，课后用作业巩固。

3，长期使用电子产品会影响学生视力

学生需要持续使用电子产品进行在线课程。孟博每天需要在网上6节课中使用电子产品至少5个小时，外加网上作业

北京一所学校的副校长更担心学生们对网络课程的视力。“主要问题是手机太小，无法长时间观看，而且不是所有家庭都能使用智能电视。”北京第十二中学的教学主任侯爱琴说，北京第十二中学的课程设计穿插了体育、家务、心理健康和亲子阅读课，以尽量减少长期使用电脑对学生视力的影响。

太原高三网络教育启动后，太原市教育局专门召开了“网络课堂”媒体见面会，还提到了学生视力问题。太原市教育局相关负责人表示，在教学过程中，要求教师尽量减少学生看屏幕的时间，减少他们“看讲座”的时间，尽量减少他们盯着屏幕的时间。每节课结束后，他们都应该做眼保健操，并向窗外望去。网络体育课应组织学生进行适合家庭的体育锻炼，并布置体育锻炼。对于小学低年级的学生，将根据实际情况，采用不定时的方式，允许学生免费观看中国教育电视台的相关资源。

4，无白板、手写笔、黑板、粉笔等演示设备我们本可以为老师准备一些书写板“孙启玉说，由于突发事件，许多教师手头没有这样的设备。

重庆市第十一中学采用的方法是，教师事先在白纸上记下问题解决的过程，用手机拍照，并在现场教学中分窗口呈现，以方便学生理解。在特殊时期，老师们正竭尽全力地解决困难。

然而，在线课程只是在特殊情况下的最后手段“在线教学不能取代离线教学。教育信息化是用来辅助教育，帮助教师从单调乏味的低端重复性工作中解脱出来，给教师更多的时间发展他们的智慧。”孙启玉说，“经过这场战斗，我们的校长再次充分认识到发展学校教育信息化的重要性。“

事实上，

不仅是校长，教育信息化在当前的节点上发挥作用，大家都是有目共睹的随着网络教育的快速发展，教育在应对突发事件时变得更加自如。

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