延迟开学线上授课教学计划_春季开学时间延迟，钉钉助力在线授课，学生不接受，引出3个讨论

教育部提出“停课不停课、停课不停学”后，必将率先为学校网上教学提供免费支持。超过500万学生可以通过互联网在线学习。然而，学生们对扰乱他们寒假生活的钉子并不看好。大量学生在软件市场对其进行了评估，导致指甲得分急剧下降。

1，如何对待学生的不良评论？

2，学生的不良评价会对钉钉产生不良影响吗？

3，这种不良评价行为是一种社会劣等行为吗？

这三个问题对学生的行为评价有负面影响。我们不应该以如此极端的方式对待学生对指甲的不良评价。我们应该理性分析:

首先，修指甲是一项强制性要求，这自然会引起学生和家长的不满。

如果有人善意地要求我们做某事，我们通常不好意思拒绝然而，如果我们被迫做某事，即使这符合我们自己的利益，我们也会感到无聊。

其次，钉钉的强大功能导致学生内部的不适应。

钉类功能非常强大，给学生的反馈非常快，谁看谁没看清楚信息就发了老师可以很快找到“逃学”的学生，并根据这些提示给他们的父母打电话。学生被父母批评后，他们的情绪并没有好转。

再一次，这个班用钉子举行了。新的作业让学生感到两倍的痛苦。当

名教师下课时，他们自然会布置适当的作业，让学生做必要的练习。然而，学生们认为老师的作业好多了，寒假作业还没有完成，现在作业被分配了，1+1=2，他们觉得作业增加了一倍。事实上，这是否是双倍的家庭作业还不确定，但是学生的痛苦是双倍的。

最后，一些学生的评价方法引起了更大的情感共鸣

在钉钉软件的复习中，学生的评价引起了更多学生的情感共鸣，随之而来的是他们心中的认可。

，但是，企业的老板和班上的老师对钉钉有很高的认可度，这既便于管理，又在工作和上课现场实用。随着未来的长期使用，在习惯了各种软件功能后，他们会更加依赖这些软件。但是，也有一定的局限性，如教师今后不再开展网上教学，学校仍将用来管理教师，所以教师将像各公司和企业的员工一样，不会有好脸色看钉子。

决定使用钉子的权利不属于学生或教师，而是属于管理者，这样便于企业和学校管理，所以他们会选择钉子。因此，钉子的负面影响不取决于对软件市场的评估，而是取决于管理层的决策。

这种恶劣的评价不能责怪任何人，所以我们不能谈论社会劣等行为。因为这种决定是为了抢时间，抢时间性所付出的代价例如，腾讯QQ已经在学生中拥有大量用户。如果他们决定在课堂上使用QQ，这些学生可能不想对其进行评估。当然，这也不排除每个人都像对待钉子一样对待QQ。当一个人被我们伤害时，我们也希望他们会感激我们。这是一种低劣的行为。因此，学生不能为这一事件负责。只是发生得太快太快了。如果我们连告诉学生内心痛苦的渠道都没有，那我们还不如做些低人一等的事情。

在这一阶段，我们放松心态去面对这件事，相互理解在疫情期间，请多注意疫情的发展，祈祷疫情早日结束，并祈祷我们所有人都平安。