2019年高等职业教育的扩招结束了,全国各大学在去年底公布了学生名单。去年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中提出“今年高职院校大规模扩招100万人”。国务院已经制定了统一的计划,中央和地方有关部门将在一个单独的计划中共同招募退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和其他群体。
我市2019年高职院校招生约16000人。
2019年,全国大部分省市都进行了两轮高职院校招生。一些高校的招生相当火爆,许多高校没有达到预期目标。
例如,南京信息职业技术学院计划招收第二轮600名学生,其中近900人必须提前关闭注册窗口。常州工程技术学院计划招收400名学生,最终招收615名。天津电子信息技术学院终于录取了947人据《天津日报》报道,2019年我市约有11600名学生在高职院校就读。
天津职业大学校长刘斌认为,扩招应走校企合作之路,鼓励企业员工组织小组深造。招生院校应积极联系合作企业,鼓励企业派遣符合录取条件的“群体”员工到高校深造,并承担全部或部分学费。
同时,高校可以“送教师回家”来减轻企业员工的负担。刘斌认为,校企合作招生有两大优势。一方面,我们的教学组织得很好,即结合企业的实际生产,教给他们技能;另一方面,企业也存在劳动力流失的问题送员工去高职院校深造可以帮助企业稳定员工队伍,让员工对企业更有归属感。
实施灵活的学术体系。完成学分后,您可以获得“全日制”大学文凭
。根据教育部办公厅发布的《扩招后高等职业教育教学管理指导意见》(以下简称《意见》),各高职院校可以对学生的学习情况进行系统分析,并根据分类制定专业人才培养方案,鼓励实施灵活多样的教学模式,实行最长6年的灵活学制。确保总课时不少于2500课时,其中集中学习不得少于总课时的40%。
《意见》指示,各高职院校应根据学习情况分析报告,分类制定专业人才培养计划,科学合理地确定人才培养目标、人才规格、课程设置、学时安排、教学过程、考核方式和毕业要求等。
考虑到高职院校扩招考生的特殊性,教育部鼓励各招生院校创新教学组织形式,如实行分类教学、送教学回家等。,以适应不同的学生、不同的学习时间和不同的学习方法
《意见》还指出,在教学组织形式上,学校应采取集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、网上教学与线下教学相结合等方式。非应届毕业生,特别是退役军人、下岗失业人员和农民工等。,应尽可能实行分班或分层教学。
《意见》同时鼓励高职院校开展1+X证书制度试点,按规定交换学分,并避免选修相应的课程或模块
此外,高职院校的学生在完成学分后将获得与普通高职院校学生相同的“全日制”大学毕业证书。