省人民政府部门几个_资讯｜国务院教育督导委员会派出督查组赴6省（区）开展对省级人民政府履行教育职责评价实地督查工作

10月21日，国务院教育督导委员会办公室在北京组织开展了2019年省级人民政府教育职责履行情况评估前的现场督导培训。党员、副部长和教育部官员像郑富芝一样出席会议并发表讲话。

郑富芝指出，开展省级人民政府教育工作绩效评估是党中央、国务院立足党和国家事业全面发展，着眼于新时期教育改革稳定发展的重大决策。大力促进教育发展是一项重大制度安排。有效提升教育督导的作用是一项重大改革，应深刻认识其重要性。

郑富芝要求检查组认真掌握现场检查的基本原则。首先，我们必须遵守法律法规，达到严格的标准，并依法监督。第二，它应该客观公正，以事实为基础，以公众思想为指导。第三，我们应该强硬，敢于唱“黑脸”，敢于指出问题。

郑富芝强调，现场监督要严格遵守中央八项规定，严格执行国务院教育指导委员会办公室“十大”要求。应重视工作方法，灵活采用非正式讨论、暗访和会谈等多种方法，确保全面深入了解真实信息，确保监督工作稳步开展。

2年6月，国务院教育指导委员会办公室向各地下达部署和开展评估工作的计划。10月，向江苏、河南、湖北、广东、广西和青海等省发出通知，启动现场监管工作。早期，31个省(市、区)人民政府和新疆生产建设兵团完成了自查自评国务院教育督导委员会办公室委托第三方专业组织利用评估监测平台和“互联网+调查”方法完成评估指标的数据收集和分析、网络评估和满意度调查等工作。

2019年省级人民政府教育职责履行情况评估，主要包括2018年省级人民政府教育职责履行情况、2019年相关重点工作进展情况以及2017年教育职责履行情况评估中发现问题的整改落实情况，重点评估全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设情况；全面完善德、智、体、美、劳发展教育机制；制定相关配套政策和措施，落实国家教育法律、法规和重大项目；促进学前教育中公共福利和包容性教育的发展；巩固和提高义务教育发展水平；提高高中教育的普及水平；提高高职院校的办学能力和水平；提升高等教育内涵发展水平；促进和规范民办教育的发展；加快民族教育发展；优化特殊教育资源；建立“教育优先发展”的工作机制；确保对教育的财政投资；加强教师队伍建设；建立健全学校安全管理和监督规范化长效机制等15项教育职责的履行情况

11年12月，国务院教育指导委员会办公室将开展反馈、监督“回望”和发布报告等工作。资料来源|教育部