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近日，在线报道《河南省普通高中招生英语试题有重大变化》已经在朋友中广泛流传10月30日，河南省基础教研室发布了《关于河南省普通高中英语考试类型调整的通知》事实上，河南省中学英语考试试题的调整并不像网上公布的那样“精彩”。编辑发现这种调整只是个别试题的变化。不要被愚弄！
关于“河南省高中招生英语试题调整”
的说明为深入贯彻《教育部关于进一步推进高中招生考试制度改革的指导意见》的有关精神，落实英语学科核心素养理念，确保中小学英语教学的连续性，经认真讨论， 河南省基础教研室在广泛征求意见和借鉴全国其他地区做法的基础上，决定调整2020年及以后河南省高中招生英语试题
在保持大部分问题稳定的基础上调整了原试卷中的四个问题。取消原试卷中的“选择题”(共15分)，将原试卷中的“完形填空”从原来的10项(共10分)调整为15项(共15分)，并将原试卷中的“单词用法”(一节10项，共10分)改为“文本填空”(两节，第一节保持原来的10项，共10分，但将备选单词的数量从12个减少到10个。添加第二部分是为了根据文本要求填空。每个空白单词有5个项目和5分。原试卷中的“书面表达”(15分80字)调整为“书面表达”(20分100字)。原试卷中的“听力理解”、“阅读理解”和“完成对话”三个问题(70分)保持不变。
此次调整的主要目的是遵循语言教学的一般规律，突出语篇，强调应用，引导教师关注语言功能和语言应用，从而有效解决当前英语教学中“碎片化”和“肤浅化”造成的“费时低效”问题。从未来英语考试的命题趋势来看，单项选择题将逐渐被新型问题所取代。试卷结构的这种变化进一步降低了客观选择题的比重，增加了主观试题的考试强度，符合英语综合运用考试的时代要求。附件一至
:项目类型调整方案
说明:河南省中学英语试卷将按照以下试卷结构进行编排:
1，听力理解
2，阅读理解
3，完形填空
4，课文填空
5，完成对话
6，书面表达
附件2标题要求与原文相同，原12个备选词改为10个。考试的难度降低了阅读短文，从方框中选择适当的单词，并用正确的形式填空，使短文内容流畅完整请为每个空格填写一个单词，并为每个单词使用一个单词。
表明，这种问题类型主要考察考生对文本中单个单词的认知，尤其是单词语法要求在文本需求语境中的正确应用。
第2节
5项，每项1分，共5分根据课文要求填空。每个空白单词阅读短文，根据课文要求填空，使短文内容流畅完整填写单词“每个空格”
例2
阅读短文，根据课文要求填空，使短文内容流畅完整填写单词“每个空格”
描述:这种题型主要考察考生掌握句子结构、词语搭配等的能力。在理解课文的基础上。
河南省基础教学研究科
2年10月30日019
不用学语法吗？你不仅需要学习，还需要正确使用
。没有选择题，难道没有必要学习语法吗？许多学生和家长都有这样的疑问
"语法是基础河南实验中学三年级老师王晓静说，学生应该学会在上下文中使用词汇，而不仅仅是死记硬背在她看来，改革代表着学科的进步。无论是填空题的增加还是书面表达分数的增加，都意味着学生对整篇文章的阅读和理解能力的提高。
”英语阅读倡导在英语核心素养中培养学生的阅读能力。"王晓静说，以前的选择题只是在一个句子中使用单词，没有通过上下文来检查学生。一些学生也可能会看看这四个选项，并得到正确的答案。但是这种方法在将来不会奏效。
此外，问题类型增加了这一次——文本填空，即给出一篇文章，五个填空，每个填空单词，没有首字母，没有选项，要求学生通过理解文章来填空，这就要求学生理解文章中的单词如果你不理解这篇文章，你就根本无法开始。当然，除了提高对学生的要求外，对教师的要求也提高了很多。
“教师需要做相应的调整，无论是教学还是备课。””王晓静举例说，在教学中，应该注意学生理解和写课文的能力。
据她介绍，自从核心素养提出以来，河南实验中学一直非常重视学生的阅读，比如初中第一天的模范英语和科林英语(Colin English)，初中第三天还有每周一次的特殊阅读课。那么，现在的三年级学生应该如何准备考试？王晓静给出了三个建议:
第一，还需要把握基础英语的基础包括单词的使用等。一些学生作文得分低的主要原因是有语法错误。因此，语法不仅要学会，而且要正确使用。
只是，不只是记住词汇和语法，而是贯穿整篇文章去理解二是拓展课外阅读，提高语篇理解能力
第三，在老师的指导下逐步练习写作英语作文是从句子到课文的渐进练习。当然，一些学生喜欢记忆一些经典句型或黄金句型或通用句型。虽然这些句子能给整篇文章“增色”，但总的来说，如果其他句子有很多语法错误，作文还是得不到高分。
资料来源|河南省基础教育综合教研处，猛犸新闻东方今日(记者高东丽、王叔)(声明:“河南省教育厅”微信公众号发布本文是为了传递更多信息如果源标签有错误或侵犯您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时纠正、删除或依法处理。)
点评|陈开
问责制|黄发强
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