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去年11月，《赵岩都市报》报道石家庄一名13岁女孩因抑郁症自杀的消息，引起社会广泛关注。在今年的两会上，“青少年的心理危机如何才能被“打破”？这引起了石家庄市新华区宁安街北新街人大代表兼党支部书记郝静的注意。针对青少年的心理健康，她建议加强青少年的心理健康维护，形成家庭、学校、医疗卫生、媒体、网络、社会工作机构和司法机关协调一致的心理健康服务模式，实施预防和干预措施，逐步营造有利于青少年心理健康的宏观环境。现状:青少年心理健康已经成为日益突出的公共卫生问题“郝静一直从事基层社区工作，也经常在社区青少年中遇到情绪障碍。她发现，在青春期，由于心理状态不稳定、发育不成熟、认知结构不完善、生理成熟和心理发育不完全同步，往往会与社会和家庭发生冲突和反叛。“一些青少年面临着沉重的学习压力，学习中成就和挫折问题的交替出现使他们容易出现心理和行为问题。她认为青少年心理问题造成的社会问题不仅给个人成长和家庭幸福带来负担，而且对社会和经济水平产生不利影响。“这个问题要求全社会高度重视，给予正确引导，做好预防和早期干预工作，努力创造有利于青少年心理健康的社会环境。”她说
分析:社会各界对心理健康的维护相对薄弱
根据社会研究，她分析说，一方面，不科学的家庭教育直接影响青少年的心理健康；另一方面，社会所有部门对心理健康的维护相对薄弱。父母应该在家庭中承担两项责任:经济安全和情感安慰“她说，对绝大多数父母来说，提供基本的经济保障不再是一个问题，而情感安慰并没有引起父母足够的重视。
她认为父母不合理的期望或多或少成为许多青少年的负担，有些甚至造成巨大的心理压力，长期无法有效缓解。“特别是对于过于苛刻的学业成绩，简单粗暴的沟通方式很容易导致亲子冲突，从而导致青少年产生焦虑、抑郁等情绪，严重影响他们的生活和学习，甚至个别发展成精神疾病。”她说在
调查中，她注意到一些青少年在遇到心理困惑时经常选择“沉默”。“对于负面信息，为了少受批评，他们不会和父母说话，甚至说孩子和父母之间的互动往往是肤浅的。没有了解真正的心脏，早期预防和干预是不可能的。“她说，即使他们知道有心理问题，一些父母也会误认为他们的孩子小题大做。即使他们这样做了，他们也不愿意承认他们害怕受到歧视和不同的待遇。
对于当前的社会心理健康维护工作，郝静代表在调查中发现，中小学和大学只有少数专业心理咨询教师，目前社区教育开展的心理健康公益活动数量远远不能满足家长对儿童心理健康教育的需求。
此外，她认为，在市场经济条件下，为了在竞争中抢占市场，一些媒体盲目追求“吸引眼球”，以追求更多的商业价值，而忽视了歧视能力弱、好奇心强、模仿能力强的未成年人和青少年等受众群体。网络中的暴力、谋杀和刺激性场景是对青少年的视觉和心理污染，不仅对青少年的身体健康有害，形成青少年“网瘾”，而且在严重案件中诱发犯罪。
建议:是否有效开展学生心理健康教育应纳入学校评价指标体系
通过对青少年心理健康现状的分析，郝静建议形成家庭、学校、医疗卫生、媒体、网络、社会工作机构和司法机关协调的心理健康服务模式，并实施预防和干预措施，逐步营造有利于青少年心理健康的宏观环境。
一方面，她建议各级各类学校应加强心理健康维护中心的标准化，并将是否有效开展学生心理健康教育纳入学校评估指标体系。
”把心理教育、挫折教育和知识教育放在同等地位，鼓励青少年积极参加文体活动和社会实践活动她说学校应该配备心理教师为心理健康维护中心服务。基于这一平台，心理健康课程全年向学生开放，丰富了教育的形式和内容。社会主义核心价值观是实践活动的出发点。积极正面的能量被用来培养青少年健康的心理素质。
对于有情绪障碍的重点群体，如入学压力大、突发事故、贫困、残疾、留守、单亲、人际关系紧张等，她建议及时进行心理咨询和情绪安慰，必要时进行心理干预对于教师、家长的暴力或学生的欺负倾向，我们应该做好解决问题的工作，从源头上杜绝此类事件。
同时，她建议社区应依靠“家长学校”、“公益班”和综合文化中心，整合社会各界的资源，开展关于家长如何正确培训子女和青少年校外公益活动的继续教育。“社区搭建平台，邀请专家学者开展系统的心理健康育儿教育知识培训，并结合实际情况，以公益活动为载体，组织青少年主题实践活动，让青少年在各种活动中缓解心理压力和紧张。例如，她说，政府可以购买社会服务，以促进社会工作组织充分发挥其专业优势，并为年轻人提供准确的心理健康服务。“社会工作机构的社会工作者不乏专业心理咨询人员，他们采取个案咨询和团体活动的形式，预先预防青少年的心理问题，并在必要时提供心理干预她说，社会工作机构应做好与家庭、学校和社区的沟通，利用“润物细无声”的巨大力量，共同协助青少年的心理健康教育和咨询。青少年犯罪与青少年心理问题密切相关同时，她建议进一步丰富普法宣传的内容和形式，并以青少年喜欢看的短片形式展示宣传的内容。
此外，她还建议建立合理的网络平台，形成“在线与离线”的双轨并行服务模式，实现心理健康资源的教学和智能利用，逐步形成宣传教育、实践活动、咨询服务、预防干预、整合推广的工作模式。努力构建基于网络信息化的心理危机应急体系，尽早发现有心理问题的青少年，及时干预和解决心理危机，确保身心安全。
(艳豆财经媒体记者李春伟)
