为学生减负是教育部门持续_ 媒体:为学生减负家长却激烈反对 这个做法需检讨

年10月28日，浙江省教育厅与省网络信息办公室等14个部门共同起草了《浙江省中小学生减负实施方案(征求意见稿)》同样，这也导致了强劲反弹。减轻负担遭到了一些家长的强烈反对。尽管像《南京父母疯狂》这样的网上热门文章实际上夸大了矛盾和焦虑，但事实并非如此。仔细观察南京的法规实际上不是一个简单的一刀切的方法，但它反映了每个人对采取一刀切的方法减轻个别地区负担的反弹和焦虑。

在过去的20多年里，减负一直是继应试教育管理之后，教育部门不断强调的主要教育政策之一。减轻负担当然是正确的，但政府艰苦的减轻负担政策一直遭到一些家长的反对。这不是减轻负担的第一次，当然也不是最后一次。

为什么？显然，在某些领域，这是一种简单的一刀切的做法，特别是需要审查的盖罩做法。首先，这种一刀切的方法违背了许多中国父母的期望。

受中国传统文化的影响。大多数父母对他们的孩子有很高的期望，无论是在美国还是中国，高期望都必须是艰苦的工作。美国著名记者爱德华·胡梅斯曾经写了一本书《美国最好的中学是什么》在这本书的第一章中，我记录了倪慧高中高三学生的一天，旧金山一所著名的高中——魔鬼数字4: 4小时的睡眠，4杯咖啡和4.0的平均成绩这个学生学习如此努力的原因是他有很高的目标和追求。在这个世界上，成功从来都不容易，“幸福的生活是一场斗争”！这种在某些领域全面减轻负担的做法显然与一些对自己抱有很高期望的学生或对孩子抱有期望的家长发生了严重冲突。因此，对于这些学生和家长来说，我们真的不应该限制他们的追求，至少应该给他们一个艰难的机会从另一个角度来看，这种一刀切的减轻某些领域的负担不符合教育的基本规律:因材施教。

人之间有差异。对一些学生来说，难学的对其他学生来说是不够的。一刀切的方法显然忽略了这一差异。如果我们承认中国绝大多数父母对他们的孩子有更高的期望，如果我们承认人与人不同，那么我们就知道绝对没有一刀切的方法来减轻负担。对于我们来说，有必要为那些有更高期望的学生以及那些有天赋和学习能力的学生提供在学校系统中学习更多和教授更多的机会，而不是全盘否定他们。

不幸的是，随着近年来一些地方采取的全面减负措施，学习负担大规模转移到课外辅导课，形成了所谓的“课内减负加课外”，客观上为课外辅导机构创造了无限风光。

“大刀”减轻了2018年被切断的课外咨询机构的负担。回顾几家上市公司的财务报告，只能得出一个结论:这是无用的！不管是新东方还是美好的未来，收入和学习人数急剧增加的根本原因在于普通人的简单追求和需求。这些培训机构的所有费用由家长自己支付。没有人强迫他们。这显然是一个真正的需求。

没有给课堂上的机会，而是转到了课外。负担没有减轻，而是增加了经济负担。从一个层面来看，这种减负实际上进一步扩大了教育差距，影响了教育公平的实现。在实施减轻负担政策时，这确实是出乎意料的，需要加以考虑。江苏省著名高中海安中学校长陆健在接受媒体采访时曾自豪地表示:海安中学几公里内没有培训机构，海安中学也没有孩子会去课外辅导机构补课。因为海安中学为家长和学生提供了许多上学的机会，即使是在星期六(据说这不是强制性的，而是选择性的)海安中学在一定程度上给了我们一个很好的例子。减负的最大程度可能不是绝对减负和强制减负标准，而是在正确认识减负的基础上，实事求是，面对中国特殊的国情和文化，面对家长甚至不合理和过度的教育追求，提高学校教育质量，最大限度地提供更多选择，包括多学、多教、最大限度地减轻减负。

正如教育部基础教育司副司长俞岳薇在最近的教育部新闻发布会上针对各地减负措施所说的那样，促进减负必须坚持不懈，遵循规则，全面考虑各方需求，增减挂钩，把握好程度。资料来源:中国青年报编辑:华成宇_NBJ11143