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她被称为“另一个家庭的孩子”，也有望成为下一个颜宁——2019年诺贝尔物理学、化学、生理学或医学奖和经济学奖。仪式于10日在瑞典斯德哥尔摩举行。一名来自上海的高中生被邀请参加仪式。她是胡士诚，上海外国语大学外国语学院高三学生。
胡士诚的邀请资格来自她今年5月获得的国际科技创新竞赛一等奖。在此之前，她还参加了第二届世界顶级科学家论坛，名为“全球超级大脑”聚会。
“希望你成为下一个颜宁早些时候，国际著名数学家、中国第一位菲尔兹奖获得者丘成桐在丘成桐国家化学竞赛决赛中鼓励胡士诚。
今年5月，他在国际科学创新竞赛中获得一等奖。
胡士诚的仪式资格来自第70届英特尔国际科学与工程博览会(以下简称ISEF)，她参加了今年5月的竞赛。这项比赛在全球青年科学竞赛中被称为“小诺贝尔奖”。胡士诚不仅获得了能源化学学科的一等奖和最佳奖，还获得了瑞典斯德哥尔摩国际青年科学研讨会，并受邀现场观看2019年诺贝尔奖颁奖仪式。
在重播的整个过程中，胡士诚说，当他在ISEF看到其他参赛者制作的展板时，他意识到自己准备的展板事实上并不占优势，准备的演讲也不够吸引人。当时，她其实有点慌乱。"这意味着我不能向评委展示项目的最佳部分。"面对当时的形势，唯一的选择就是随机应变。
胡士诚的研究课题是二氧化碳的电催化还原。为了让评委们更直观地理解这个话题，她的解决方案是在展台前多贴几张A3纸，利用人工光合作用在A3纸上更生动地展示她的想法。
这一应急措施也取得了显著成效。胡士诚回忆说，早上只有两名评委知道她的项目，下午有13名评委来到她的展位。“当ISEF来的时候，评委们会问非常深入的问题，”胡士诚在总结自己的经验时说。比赛前，对这个课题的研究和理解应该是透彻的。特别是对于生物和化学专业的学生，在取得实验结果后，他们应该有深入的思考。这种思维应该使实验不仅能够获得实验结果，而且能够挖掘出更多的理论因素。胡士诚介绍说，在完成项目后，他已经阅读了数百份文件，以挖掘实验背后更深层次的意义。
199年获得能源化学一等奖后，一颗太空小行星以17岁的上海女孩命名高中生完成了一年级和二年级的理论化学。
胡士诚对化学的兴趣源于暑假，当时她被母亲提拔去美国上暑期学校。学生们需要在三周内完成高中化学，但是胡士诚觉得这个过程对她来说很容易。“你学得越多，从分子的角度看世界，研究这种变化的科学就越有趣。“
回国后，她开始接触大学化学，因为她工作的初中是直升机考试，所以胡士诚也有充足的时间培养他的兴趣。
在高一的时候，胡士诚已经基本上完成了理论化学的第一年和第二年。她经常在书中看到一些有趣的知识并产生一些研究想法，但她从未有机会在实验室尝试过。这时，中国科学技术协会和教育部组织的中学生科技创新后备人才培养计划(以下简称“人才计划”)进入了她的视野。这个计划可以让中学生有机会进入大学实验室做实验。胡士诚积极报名参加复旦大学郑耿锋教授的科研小组，并开始了一次科研之旅。这也是ISEF获奖的原因。
将来，我们对解决环境和能源问题感兴趣。
在郑耿锋的指导下，胡士诚以电催化二氧化碳为研究课题，利用业余时间进行研究。高中暑假结束后，胡士诚把暑假工作的进展总结成一份30页的PPT报告给郑耿锋，并获得了许多修改意见
郑耿锋说:“我是根据研究生学术报告的标准提出这个要求的。起初，我并不指望一个高中生能完成所有这些修改。”然而，令我惊讶的是，仅仅两天后，她就提交了一份几乎全新的PPT报告，并且很好地满足了我提出的要求。“
惊讶之余，郑耿锋进一步提出了更高的要求，包括增加新的实验表征、对比数据等。当时，胡士诚已经开始了她高中的第二年，家庭作业和进入高等学校的压力比高中第一年更为紧迫。然而，她仍然利用周末时间去实验室完善这个课题。
导师教我如何像化学家一样思考，如何做科学研究有时他的话会让我对相关领域的理论有更深的理解，他的话也可能让我对下一个主题的方向有很大的想法或改变。”胡士诚说道在胡士诚看来，学科竞赛和科学探究既是吸引人的又是两种不同的经历。相比之下，她喜欢科学研究，并希望未来的研究能够在工业上应用，以解决人类面临的环境和能源问题。
在今年10月底于上海举行的世界顶尖科学家论坛上，胡士诚还与顶尖科学家和年轻科学家进行了“头脑风暴”。
她说，观看诺贝尔奖颁奖仪式，并在世界顶级科学家论坛上与她长期崇拜的“大科学家”进行面对面交流是一种非常不寻常的经历，这将启发她未来的科学发展。
作为年轻科学家的代表，胡士诚告诉大家，学生需要勇敢地探索未知领域。“我们也应该能够进行科学思考和科学表达“其次，我已经学了六年西班牙语
胡士诚不仅有优秀的科研能力，而且有杰出的语言能力。
除了英语，我还学了六年西班牙语胡士诚说双语学习为她打开了另一扇与世界交流的窗口。“西班牙语更类似于拉丁语，许多英语生化术语来自拉丁语。如果她只学英语，记忆会很痛苦。”这些专业词汇的拉丁含义非常简单，与西班牙语非常相似，所以我在初中就知道这些词根的西班牙语版本。“ 199胡士诚在初中生物化学入门学习中直接使用了外国教材。双语学习开阔了她的视野，形成了严谨的思维，具有很强的收集信息、总结信息和掌握规律的能力。”在比赛中取得成绩，一半靠实力，另一半靠心态再学一门外语无疑会让你对许多事情有更多的了解，当你面对紧张的情况时，你会感觉好得多。”胡士诚说道
双语学习和竞争需要很大的精力。在附中学习的第七年，胡士诚说她已经逐渐掌握了平衡。 沪外第199中学校长舒方鼎说，语言能力是思维能力和综合素养的体现。附属高中的多语言+培养模式为学生成长为“具有国际视野、了解国际规则、能够参与国际竞争”的国际化人才奠定了基础。资料来源:深思熟虑的上海作者:朱晓芳
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