给我你给我的吗_ 李开复：留学带给我的十件礼物

李开复1961年12月3日出生于台湾省新北市中和区，祖籍四川省。李毕业于卡内基梅隆大学，获得计算机科学博士学位，后来担任副教授。他是信息产业经理、企业家和计算机科学研究员。他曾在苹果、新加坡国际集团、微软和谷歌等许多信息技术公司担任重要职务。

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1。自信我在台湾长大。老师总是用惩罚来告诉我们这是否不好以及如何惩罚它。如果这还不够好，谁对你失望，他们总是用威胁、惩罚、失望等来希望我们能做得更好。这是我第一次在美国看到这样的环境。它利用积极的教育来让我建立自信。美国教育认为每个人都有自己的特长，所以它的教育方法是鼓励你在自己的强项上做得好的时候给你足够的鼓励，这样你就能获得一种自信。这不仅是对这件事的信心，也是对自己和未来的信心。

，我的自信来自-事实上，这很荒谬。我记得有一次，老师问了很多问题，并在黑板上写了1/7，说你们谁能转换它们我一写完题目就举手了。他说李开复就是他。虽然那时我的英语不是很好，但我很快回答:0.142857他说，唉，数学天才事实上，这里的每个人都知道，我不知道大陆是否记住了这些数字。我在台湾记住了它们。我不是数学天才。当他吹嘘时，我想也许我真的是一个数学天才。从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣。我代表学校参加了考试，参加了全州的比赛，等等。我非常热情地参加了像奥林匹克数学这样的比赛。我想我一定是个数学天才。当然，我后来发现我不是数学天才。当我进入哥伦比亚大学时，我觉得自己是田纳西州的冠军，一定是个伟大的数学天才。他们把我分配到天才班，给了我最后一名。老师当时说:“开门，你是最后一个，我已经做完了，最后一个怎么样？”我得到了一个A-，我说，最后还有一个A。他说虽然数学是最后一名，但它仍然很好，必须给一个A-终于发现我不是天才，但我给了你信心。我认为你有能力并且会努力工作，做得很好。这是我的自信，也是我得到的第一份礼物。

2。信任第二个礼物是信任

当时强数学是给人信心的，弱数学遇到化学、历史，我没学，没读，勉强参加考试，发现很多生词不知道怎么办那时候，我清楚地记得我的历史老师告诉我:“开门，我知道你不能完成今天的考试，你可以带回家做，你可以用字典，你可以花你需要的所有时间，3到5个小时都没关系，但是我相信你不会打开课本。”你认为我是一个11岁或12岁的孩子。老师知道你的书就在附近，说你应该慢慢来。然而，我相信你不会打开你的课本。这是对他人的一种诚实和信任。因此，珍惜别人对你的信任对我来说非常重要。

3。教育我收到的第三份礼物是无私的教师教育我这里有两个例子。第一个例子是当我刚开始读初中一年级的时候，我在课堂上一个字也听不懂。但是当我们的校长发现这种情况时，他说你每天中午带午餐到我的办公室。当我从小学一年级的英语课本开始教你的时候，我们吃了午饭。我记得当时翻开第一页，一个接一个地教我这么简单的单词，一所学校的校长愿意花中午无私地教我，直到我能跟上其他学生的进步。我仍然记得第二件事。我一直认为我是一个数学天才。我几乎在十年级就完成了所有的高中课程。那时我的高中老师告诉我，下一步你应该上大学。我说开车要花30分钟，但是我现在不能开车，老师说没关系，我教这一课，我每天去你家接你，这个老师每周三次去我家接我，这样我就可以在两所大学读11年级和12年级的数学微积分。因此，老师的态度也让我非常非常感动。

4。练习我在高中学到的第四件事是练习今天，许多教育更多的是背诵书里的内容和记忆死去的书。然而，我非常相信这句话。你会忘记你所看到的，记住你所听到的，但是你会真正理解你所做的。所以，那时，我觉得每个班都有这么多实用的项目。我不仅会教你什么是索引，还会教你为什么要学习索引。如果你赚100元，年利率10 %, 10年后，你不仅会有200元，而且会有更多的钱，因为利息会增加利息。这是索引的概念，并将使用真实的例子。如果你将来想要超过200元，你会尝试学习这个话题。

的另一个实践是我在高中参加了一个创业活动。这项活动要求我们创建一家公司，选择谁是领导者，并决定生产什么产品。我们一起努力销售产品，让父母为我们买单。补贴不是免费的。项目在一年内完成后，我们必须计算每个股东应该偿还多少，计算股息等。我们真的像公司一样运作。那时，我们觉得真的很有趣。此外，我们做的这个项目在当时也非常有趣，它间接地代表了美国学校的开放和宽容。那时，学校把午餐时间从一小时缩短到了40分钟。我们学生觉得这很糟糕，我们想抗议如何抗议？我们做了一件t恤，在t恤上画了一只腊肠，它很长。这是一次不太激进的抗议。所有的学生都非常想买这件t恤。我们印了很多很多。那时，我们也成为了美国业绩最好的公司。当然，学校也非常宽容我们的做法。它没有压制我们，让我们的声音被听到。然而，午餐时间最终没有增加。高中毕业后，我申请了许多大学。不幸的是，当时我在SAT考试中成绩不太好。虽然我数学得了800分，但英语却没有得到600分。因此，当时能够进入哥伦比亚非常好。我心里想进哈佛，但我的分数不够，所以我进了哥伦比亚。

5。在哥伦比亚，我学到了很多东西如果说我学到的最重要的东西之一，我认为应该是兴趣。这是我收到的第五份在美国学习的礼物。因为我不知道什么是我真正喜欢的，所以我选择了两个专业，数学和法律。

是两个非常奇怪的专业。我认为我是数学天才。我认为在电视上看那些律师的法律节目很酷。尤其是当时在美国有一个名为“轮椅侦探”的项目。我以为那是我的偶像。事实上，就像今天的中学生一样，他们很困惑。他们不知道自己对什么专业和职业感兴趣。他们只是随机选择了两个。读了一年多的

后，我发现我不是数学天才，我认为对于不是数学天才的人来说，读数学是没有意义的。跟班上的那些人在一起，他们班是天才班，一共7个人，我是第七个，前六个人每天都告诉我数学有多美，我想不出有什么地方美，只是做一些问题，觉得不适合做数学法律想每堂课都睡觉，不适合学习法律。太糟糕了，太好了，那时学校被允许换专业，学校鼓励我们选择自己的课程。所以，那时，我非常幸运地选择了计算机作为选修课，我认为这才是我真正感兴趣的。

学校有这种宽容，这使我能够改变我的专业。我真的非常非常感激，我女儿今年要去哥伦比亚学习。她告诉我:爸爸，好消息是他们应该在大三选择一个专业。我说是的，30年前我去学习的时候就是这样。她说很棒。我从未想到过这样的机会。她说我真的没有想过我是想学习时装设计、经济学还是东亚文学。我说你应该学习两年，两年后再决定。我真的很感激有这样一所学校和这样一个宽容的环境，这样我就可以在大三的时候做出选择，并追随自己的兴趣。我在哥伦比亚学习了四年，然后去了另一所学校攻读计算机博士学位。在这里我获得了更多，也许更多的经验，比如中国学生出国，当然我的英语可能会更好。我在这里看到了很多震惊，这让我深刻理解了在国外接受教育和学习能得到什么。

6。平等我收到的第六份礼物是平等，即老师和同学之间的平等。当我是助教时，我有机会给学生讲课。那时，我觉得我说得很好，因为我让这些学生在很短的时间内学习了很深的计算机技术。我觉得我知道自己是一名好工程师，也是一名好研究员，所以我一定是一名好老师。但是不幸的是，学生们反馈给老师的评论让我非常震惊。他们不仅给了我最低分，还给了我许多绰号。他们说复课班叫做复课剧场。他独自行动，我们都睡在它下面。他们说这里的人不能进行任何眼神交流。他们每天看黑板，而不看我们。我们正在打瞌睡。我们教得最差，从未见过这么差的老师。这种平等的交流很重要。我知道许多学校都有学生评价老师，但这种评价通常非常有限，学生可能不敢评分。美国的环境真的很好。如果我想当老师，我需要一个大头棒。在我受到那次重击后，我也去学习如何成为一名更好的老师。也许我今天没说那么久，你还没睡着。

7。研究的真正意义

第七，我学会了研究的真正意义作为科学家和医生，

的真正核心是什么？我的医生顾问我有幸和他谈了30分钟。在30分钟内，他给了我今天得到的两件东西。当时他告诉我的第一件事是，我问他，当我来这里攻读博士学位时，你对我有什么期望？他说，我对任何来这所学校攻读博士学位的人的期望是，你将成为你论文这个领域的第一人。我在开玩笑吗？我怎么能成为第一个学生？他说我并没有让你成为计算机领域的第一人，但是如果你的论文是关于连续语音识别的，比如说，这个世界不应该比你好，如果是这样，你就不会真正达到我的期望。他说我认为每个博士生都应该有这样的抱负，否则他就不应该来攻读博士学位。这句话对我影响很大，因为我后来实际上做了一些项目，我觉得我可以毕业并得到一个医生，但我总是在后来想到这句话。在我停下来之前，我真的必须在狭窄的田野里找到第一个人。

8，教育的真正意义

第八个领域也来自与他的对话，即教育的真正意义我将尽力成为世界上第一个在狭窄领域里的人。我又问他，在我从卡内基梅隆大学毕业后，我带走的应该是世界上第一篇论文。我想把它发扬光大，找份工作，继续在这个领域做得更好，对吗他说这是错的。我想你带走的是当你为医生学习时做研究的精神。这是教育的真正含义。我们知道如何解决问题。我们应该教你如何独立解决一个未解决的问题。如果你学会了这一点，我们的目标就会实现。我认为你毕业后可能不会继续做语音识别甚至计算机科学，但是如果你将来能够面对一个未解决的问题，并且能够思考、分析和客观地理解不同的观点来解决这个问题，那么作为一名医生，你不仅可以在你的领域中生活。读了更多关于教育的书后，我发现另一个句子和他的非常相似。教育的真正意义在于，当你忘记了所学的一切，剩下的就是教育。因为我们有多少人可以学习世界上每个国家的首都，我们有多少人可以学习微积分公式，但可以让我们独立学习，这才是教育的真正意义，而不是多少

9。博士生导师

的第九份礼物是我的博士生导师，一位获得图灵奖的全球导师。我决定和他一起做语音识别。他给了我一个话题，我和他谈了大约一年。在为

工作了一年后，我发现他给我的题目很好，但是他给我的关于如何解决这个问题的建议不起作用。在美国长大也给了我足够的勇气去挑战我的老师。这也可能是在这样一个轻松的环境下，给了我大胆说出来的勇气。

我并没有直接挑战他，我在和他分析，我喜欢你的话题，但是我不喜欢你的方法，我想尝试不同的方法，我鼓足勇气对他说，我想做语音识别，但是专家系统的方法读不出来，我想用统计方法做语音识别问题在他分析了我为什么要使用这种方法后，他说我不同意你，但我支持你。我们记得法国哲学家曾说过，我不同意你的观点，但我会誓死捍卫你的发言权。这是一个很棒的句子，但是我导师的话“我不同意你，但是我非常支持你”更值得注意。

我告诉你更多，在科学领域，每个人都是平等的，你有权有你的想法，我有权有我的想法，我希望你用你的方法，用你的激情来解决问题，我不认为我有权告诉你一个未解决的问题必须用什么方法来解释

后来，一位记者还问他，当李开复向你挑战时，你是怎么想的。他的回答也很简单。他说在科学领域所有的人都是平等的。我从他的话中学到的远非人人平等。我学到的更多是，许多人认为他的话可能只是一种思想和接受他人想法的方式。事实上，事实并非如此。在他的指导下我毕业后，我将在20多年后重新审视它。事实上，我从他那里学到的最重要的东西就是这句话。这句话不仅是一种营养，也是一种解决问题的方法，一种做科学的方法和一种做工程的方法。

不仅是一种营养，也是一种非常珍贵的领导。如果你想在谷歌这样的公司为最聪明的员工工作，你需要给他们足够的空间去思考他们做事的方式，并支持他们以自己的方式做事。如果你告诉他如何以独裁的方式做每件事，这些聪明人就无法实现他们真正的潜力。因此，对于一个真正的研究所、科学部门或产品部门来说，最好的管理方法是支持这些杰出的人才，如果你真的想让他们发挥潜力的话。

10。看待问题的方法我学到的第十件事也与此相关。我认为第十个礼物是，我们不仅有一种方法来看待这个问题，还有许多方法来看待它。那时，我的老师也非常清楚地告诉我，每个人都是平等的，每个人都有权有自己的意见。事实上，许多东方教育遇到的一个很大的瓶颈是，一切都是黑的或白的，一个人要么是好人，要么是坏人，一个科学问题要么是这样回答的，我不认为很多事情有不同的看待问题的方式。例如

，我们经常举一个例子，在许多高科技公司的面试中会遇到一些奇怪的问题，比如为什么下水道的盖子是圆的，我知道很多人都听说过很多话然而，问这个问题的目的不是要有一个标准的答案。如果答案正确，您可以输入；如果答案错误，您不能输入。问这个问题的目的是为了看到你的思维不应该局限于一个框架，而应该有不同的思维空间。如果你认为，你认为是合理的，比如这轮对在地上滚动有好处，或者这轮不容易掉下来撞到别人的头，或者这轮是最小的面积，哪个更便宜，这些都是最好的答案。

那些不能回答这个问题并且在我上高中时没有背诵它的人，不幸的是，这些人没有受到这种开放教育的启发来释放他的思维空间。因此，在今天的21世纪，我们可以接受不同的思维方式，理解任何问题，并从不同的角度看待它。我们没有一个标准答案来定义它。这不仅是科学家的想法，也是所有21世纪的人都需要学习的态度。