小学教师资格有用吗_ 临沧小学教师资格面试备考:《三维动画初认识》_小学信息技术

小学教师资格有用吗


小学信息技术教案《制作图解幻灯片》

1,教学目标

1。学会使用COOL 3D软件,可以制作简单的动画

2。通过学习如何制作简单的动画来提高观察、模仿和总结的能力。

3。通过本课的学习,我可以感受到制作3D动画的过程,激发我对信息技术的热爱。

2,教学难点

[键]酷3D界面理解和简单动画

[困难]简单动画制作

3、教学过程

(1)介绍新课

教师通过多媒体展示了许多丰富多彩的动画,如最受欢迎的电影《查娜》,它让学生观看片段并提出问题,“这样有趣的动画是如何制作的?”,激发学生学习动画的兴趣,这也是本课引入学习三维动画的原因这个新班级教

1。欣赏三维动画

,老师在屏幕上显示两个内容相同的“查娜”角色,一个是运动画面的表达,另一个是静止画面的表达。学生讨论和师生互动发现,电影的“查娜”表达更强,然后将手绘的“查娜”与三维图像的“查娜”表达进行比较。人们发现,三维的“查娜”更生动、更情景化。从而过渡到制作更好的立体动画的研究。

2。了解COOL 3D窗口

教师在屏幕上显示COOL 3D软件。请学生观察并进行小组讨论。告诉他们以前学过的办公软件所在的地方。然后老师将补充和解释COOL 3D界面的一些具体名称和特征。同时,他们将向学生介绍一些已经存在于COOL 3D中的动画(宝箱-工作室-组合)。

3。制作简单的动画

。请学生交换意见,互相展示。如何将COOL 3D中的现有动画插入编辑栏,学生可以默认完成操作然后老师演示了如何在编辑好的动画中插入文本。让学生观察并做模仿插入。最后,学生们自己预览成功的动画。

4。导出动画文件

后学生制作简单的动画,直接过渡到如何保存学习的操作,在这里可以要求学生进行独立的研究,完成保存的学习,最后请能够成功保存学生展示,教师总结,完成导出动画文件的学习

(3)巩固和提高

要求学生登录信息技术网站,下载相关动画,对动画进行个性化修改并在课堂上展示。摘要作业

(4)摘要作业

摘要:老师要求学生主动分享制作本课学习的简单动画的步骤,老师对其进行了评价。作业

:学生做更多的动手练习,找出如何设置动画的透明度,使其更加简洁和漂亮。

4。写在黑板上设计

面试过程:

1。考生持面试准考证和身份证,按时到达考场,进入考场等候考试

2。问题抽取(Question extraction):根据考试地点的安排,登录面试评估软件系统,计算机从题库中随机抽取问题(幼儿园班考生从抽取的两个问题中选择一个,其余的只选择一个问题)。考生确认后,系统打印问题列表

3。备课:考生带着备课纸和试题清单进入备课室,写教案(或演示活动计划),备课20分钟。

4。回答要求的问题考官从题库中随机抽取2个指定的问题,考生回答5分钟。

5。测试讲座/演示:考生将根据准备好的课程计划(或活动计划)进行10分钟的测试讲座(或演示)。

6。回答:考官就测试(或演示)的内容和测试项目提出问题。考生回答5分钟

7。中等职业教育(公共科目)类别候选人的面试与高中类别候选人的面试相同。申请中等职业教育、中等职业实习指导、日语(初中)、俄语(初中)、心理健康教育(初中)、日语(高中)、俄语(高中)、心理健康教育(高中)、日语(中等职业教育)、俄语(中等职业教育)和心理健康教育(中等职业教育)教师资格的考生在面试期间需要额外的5分钟专业知识概述。

8。评分:考官根据评分标准对考生的面试成绩进行综合评分,填写“面试评分表”,由组长签字确认,同时通过面试评估系统提交评分

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