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东方今报记者雨涵/文图视频陈23004/剪辑
“锄日中午，汗垂草，懂中国菜的人，粒粒辛苦”11月25日上午，朗朗的读书声从响地小学的教室里传出，在山周围，更响了。
白色的两层大楼，裸体的旗杆，乒乓球台，篮子两个，经常不使用的餐厅，构成了这个校园的风景。 57岁的李文献，像往常一样站在讲台上，对着5个学生认真地板书后，开始领导。 “这门课主要是给学前班讲的，二年级可以写作业做练习本”这种班级的教学模式，李文献已经教了四五年了。 现在5个孩子中，有3个学前班，2个二年级。
从1980年就职到现在，李文献站在讲台上39年、12年前，来到王坪乡响地小学教四十五年级的语文和数学。 “那时来这个学校的孩子还很多，学校有五年级、八十多人。 最近的三五年，孩子变少了，今年变少了，只有五个学生”李文献指出，在这种情况下，村民在城市工作的情况较多，孩子当然也在上学。 另外，村民的家庭条件也很差，下山上镇上学。 被留下的几个孩子，很多家庭困扰，走不动，动不了。
王坪乡响地小学位于洛阳汝阳县山深处，距王坪乡政府约15公里的山路，距汝阳县城约50公里，盘山道路延伸至村庄，虽有公共汽车通行，但上山不方便。 往上走4公里，就有完全制小学的王坪乡椒沟小学，往下走，就在王坪乡政府附近，是王坪乡中心小学，但是在有条件的家庭中，大部分的孩子转移到硬软设施完备的小学，只剩下这4家家庭5个孩子，留在响地小学的讲台上。
在特殊的教学模式下，李文献和孩子们之间就像一家人一样，上课时他是语文、数学、音乐、美术、体育老师，下课时他是学生们看起来很亲切的老爷爷。 村子里的孩子玩伴少，玩具少，学校是他们最喜欢的地方，二年级的孩子带着学前班的孩子们在校园里抓老鹰，打篮球，尽管篮球老得一点也不会弹，孩子们还是很开心。
“澎农”教完了，孩子们要争先恐后地背诵。 特别是学前班5岁半的毛天缘，声音响亮，乐观开朗。 “最喜欢语文课”毛天缘完毕，一点也不上台，背诵上午教的声母韵母表，家境困难，哥毛天赐患先天性心脏病，她和7岁的哥哥在离家最近的响地小学教学点前班上学，互相帮助。 八岁的女孩陈晓利家也是创立卡的困难之家，今年是二年级学生，午饭后她经常早点来学校，把作业本交给老师，她站在旁边，李文献一边批评一边指出。 "这孩子学习很好，作业认真，也是班代表. "
再过两年多，李文献也退休了，这几个孩子也许是他教育年龄一生结束的最终证人。 一生登上讲台，终生上课，李文献舍不得上学。 “这里的条件是，稍微晚了一点，不能留下外来的年轻教师，我原本是土生土长的地方人，只要这里有孩子，我就站在这个单位。”
