怎么创新发展理念_ 高质量发展系列观察丨高质量发展需要怎样的创新?

目前,我国经济从高速增长阶段向高质量发展阶段转移,对科技创新提出了更高的要求。 高质量的发展需要什么样的创新? 制造业企业创新的立足点在哪里? 如何培养和吸引创新人才? 相关领域的专家和企业家就上述问题交谈了自己的意见。

高质量的发展需要什么样的创新? 中国上市公司协会会长、中国企业改革与发展研究会会长宋志平

怎么创新发展理念宋志平接受了顾客的采访。 (资料图)

企业要根据自己的实际情况进行创新,不要跟随,不要热闹,要踏实地做。 创新有效、有目的、无效、无目的的创新风险大、有效、有目的的创新可以将创新风险降低90%。 创新也不是高科技专利,中科技、低科技甚至零科技都可以创新。 例如商业模式创新的很多案例是零科技创新。

平安集团联席最高经营责任人,平安科学技术理事长陈心颖

面对网络经济崛起的新形势,传统企业仍然可以接受技术,实现自我转型,传统企业也可以通过投资高新技术走向价值链的上游,创造更多的价值。

技术革新不仅仅是为了革新而创新,技术革新一定要解决现实世界的问题。 技术创新的目的是帮助人,以人为本,关注人的发展,从技术创新中获益良多。 第三,市场重要,一切创新不应免费。 技术革新需要很长时间和成本,所以技术革新需要巨大的市场。 目前,这三个因素在中国表现出来,未来有很大的发展空间。 因此,中国成了一个令人兴奋的市场。

制造业企业创新的立足点在哪里? 广州汽车集团股份有限公司党委书记、会长曾庆洪

汽车产业高质量发展必须是“创新推进”的发展。 汽车企业的高质量发展,要贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五个发展理念,从实际条件出发,加快技术反复速度,加强产业链合作,构建核心能力。 俗话说,坚强靠创新,创新靠人才,人才靠机制。 汽车产业本身加强科技创新,加快新旧动能转换,加强人才引领作用,加强创新驱动,着重关键领域,力争突破创新。

国务院发展研究中心创新发展研究部研究员吕薇

推进制造业高质量发展,必须把创新放在制造业发展整体的核心位置,不断提高供给体系的质量效益。

因此,第一,构建制造业创新体系。 合理确定高校、科研院所和企业的定位,构建以企业为主体、产学研深入融合的共同创新体系。

第二,加强传统产业技术改造,培育新产业。 增加智能装备和绿色技术开发投资,大力发展增加技术供应能力的自动化和绿色发展专业服务业,为企业自动化和绿色发展提供从设计、制造到设置、售后服务的一体化服务,构建提高企业自动化和绿色发展效率的企业质量管理体系,建立企业质量管理能力和

第三,建设制造业高质量发展的制度环境,增强微观主体活力。 建立创新全面的市场监管体系。 进一步完善标准、检验和认证体系,以环境、安全、质量等标准为市场准入和监管手段,提高制造业发展质量,促进技术进步和新技术推进。 同时,建立健全、公平、透明、可预测的创新政策环境,加强创新取向的普遍政策,切实落实减税减费政策,支持企业技术创新和传统产业改造。

珠海格力电器株式会社会长兼社长董明珠

怎么创新发展理念图为珠海格力电器株式会社会长兼社长董明珠参加2019中国企业家博鳌论坛圆桌会议。

我认为制造业企业应该实践高质量的发展,解决两个问题:一是有创新技术的能力。 高质量的发展必须掌握核心技术。 跟在别人后面,以模仿为主,就不会有真正的高品质发展。

第二,人才。 实力研发团队约13000人,是我们自主培养的人才,其中1000多人是国家级技术人才,享受国家津贴。 起初他们是普通的大学生,格力电器拿了资金,花了时间,建立了平台,培养了他们,最终想取得今天的成绩。

如何培养和吸引创新人才? 全国政协经济委员会副主任刘世锦

怎么创新发展理念刘世锦演讲照片。 (资料图)

我们现在谈论高质量的发展和创新,其基础是高水平的大学教育和研究。 如何进行高水平的、处于世界前沿的大学教育和研究? 在这方面我们应该做的事有很多。 首先是自我探索的文化,包括环境、制度、学术规范的制定。 知识和人才的积累需要好几代人的努力,我们不能再拖下去了。 否则,几年后很难成为真正的创新大国。

我建议在创新较活跃的地方(如深圳、杭州)建设高水平的大学教育和研究特区,在国籍、招聘、经费管理等多方面实施特殊政策,尝试吸引人才。 中国要发展高水平的大学教育和研究机构。 在符合国情的前提下,能先建立试点,然后再和国际上最好的做法交往吗? 中国国情进步,最终必须解决中国人发展的问题。 在这方面可以先试试。

国务院发展研究中心创新发展研究部部长、研究员马名杰

目前,我国经济已从高速增长阶段向高质量发展阶段过渡,强烈要求人力资本质量的提高和结构升级。 新技术革命背景下的工人不仅要有工作相关的知识和技能,还要有强烈的创新意识、创新精神和创新能力、终身学习能力。

要培养新时代的创新人才,必须进一步深化教育改革,切实改变教育理念。 建立多元化多层次的学校运营体系,鼓励进一步扩大或放宽高校学校运营自主权的校企合作、企业运营或共同培养,以拓展创新人才培养教育模式深化高校创新创业教育改革为高等教育改革的突破口,切实改变传统教育教学模式,质量 (编辑:周佳苗)

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