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“幼儿园”是独立制片人张以庆的作品。 在武汉寄宿制幼儿园，记录了孩子最真实的一面，他们为了分离焦虑而大声哭泣。 因偶然的争论而大受欢迎……本片从预定拍摄到正式完成后期的制作，历时3年，荣获第10届上海国际电视节最优秀人文纪录创意奖、2004年广州国际纪录片大奖。
适应范围:有幼儿园儿童的监护人，尤其是初入园儿童的监护人
假期时间总是过得很快，很快就要开学了。
昨天，和几个孩子刚入园的初学者的母亲聚在一起，大家冲进去，担心刚习惯幼儿园的集体生活的孩子回家玩几天，会不会再次爆发分离不安。
“说到分离不安，父母比孩子严重，看到你们的状态，孩子没有那么多考虑。 几位老母亲很伤心”开了个玩笑。
笑话是笑话，但我心里很理解那种心情。
作为父母，特别是妈妈，真的是十二颗心放在孩子上，吃饭睡得好吗？和同学吵架过吗？上课有没有好好…很多问题。
在入学前我记得分享了“孩子进幼儿园后会发生什么”，这些信号告诉我们你的孩子在幼儿园是否顺利”，收到了很多留言，从大家的说明细节中充分感受到了“同一个世界，同一个母亲”的担心。
另外，不仅是初学者的母亲，即使孩子进入了班级和大班级，监护人也想知道孩子每天在幼儿园是怎样生活的。
融化还是孤独？ 你开心还是无聊？
你被同学欺负过吗？老师公平对待吗？
……………
以智障儿童舟舟舟为原型拍摄纪录片《舟舟舟的世界》，获得国际大奖的独立制片人张以庆，坚决抓住这个角度，拍摄以孩子为主题的纪录片，真实地再现了幼儿园生活。
张以庆选择武汉幼儿园为摄影对象。 其原因是武汉幼儿园历史悠久，中国最早的幼儿园是一百多年前张之洞在武汉建立的。
摄影组进幼儿园后，经过两个多月的观察、比较、筛选，在园方合作下，最后分小、中、大，各班各选一个班。 为了保证和孩子一样的视角，油画出身的摄影师刘德东蹲在幼儿园里或者趴在幼儿园里度过了十四个月。
三年后，这部名为“幼儿园”的纪录片终于登场了。
国际评审员评价说“这完美而清晰地表现了孩童时代的生活本身”，看到的家长叹息道“这是孩子的世界，不像我们想象的那么好，也不像我们想象的那么坏。”
整部电影最令人感动的是真相。
在照相机前，孩子和父母分手的时候歇斯底里地哭泣，不能穿衣服的时候的尴尬，就像突然的纷争一样，吃饱饭是没有办法的。 看到周围的孩子没有带来自己的母亲时的焦虑……这是我们孩子最真实的成长历史。 看完之后，不再担心了。 相反是理解和接受。
1 .分离焦虑，每个孩子都会经历
“我要回家了！ 电影的开头，孩子们进幼儿园的第一天，抱着死后转身离开的母亲不放，哭声变大了。
这样的场面，相信很多母亲都很熟悉。
执拗的孩子恳求老师“让他回家”。
间歇性伤心的孩子，原本静静地坐着，看到别的孩子在哭泣，一瞬间崩溃了。
怀着幸运之心的孩子，在午饭前一直保持着平静，但午睡中“全线崩溃”，“与其说是吃完饭回家，不如说是不能在幼儿园睡觉。 不能在幼儿园睡觉”。
哭鼻涕还擦不干净，掉在碗里了。 可怜可爱的小表情，令人痛心。
人生说到“奇怪的升级”，分离是孩子们经历的第一难关。
离开父母安全的怀抱，来到陌生的环境，吃自己可能不喜欢的饭菜，和陌生人一起呆在房间里，受到和老师相似的规则约束。
此时，哭泣是最普通的感情表达。
许多母亲不允许孩子哭。 孩子一哭，就无法猜测幼儿园有什么问题，孩子自己有什么问题。
看了这部电影，明白了“啊，大家都一样”。
大多数孩子都哭着说话，不要上学。
在很多情况下，这样的反抗不一定是幼儿园有问题，孩子的适应能力也不一定有问题。
那只不过是孩子从个体向集体蜕变的过程。
给人印象最深的是，总是最后一次迎接的少年，其他的孩子都回家了，只有他坐在窗前左右看，眼角含着泪水。 小脸不满，害怕母亲从对面进来，不停地回头看着别的门。
看了这个影像，幼儿园恐怕是体会到我们人生第一个孤独的起点，硬生被抛给了群众，被抛给了集体主义。
每天长大后才知道那首孤独只是伏笔。 所以，面对自己的孩子的时候，心不忍耐，但也明确了这是成长的必要。
2、那些孩子在幼儿园可能遇到的困难
逐渐摆脱了分离焦虑，适应了集体环境后，孩子在幼儿园的生活也不顺利，他们仍然需要一个人面对很多困难。
吃饭不是件容易的事。 一不小心，饭就洒了。 同学会不笑，老师会批评吧，少女一动不动，然后犹豫了很长时间，才警告说“老师，洒了水”。
穿衣服也不像吃饭那么简单。 一个叫陈志鹏的少年，已经和球场“战斗”了十几分钟。 怎么穿都错了，才穿了一条袖扣，另一条又找错了位置。 男孩生气地把衣服掉在床上，过了一会儿，没有人帮他，只好把衣服拿起来，再试试。
幼儿园的规则比家里多，以前任性的孩子免不了“打击”。
电影中，一个叫马玉兰的少女太活跃了，经常被老师指名批评。
大家整齐坐着上课时，马玉兰自己站在椅子上，她的行为很快就招来了老师的斥责。 “马玉兰，你在干什么，坐下！ ’他说
集体生活意味着限制和制约，自由任性的个人主义之间存在着必然的对立，孩子在幼儿园阶段需要完成最基本的“融合”，对他们来说是一个巨大的挑战。
在日常生活中，也有很多挫折的机会。
老师要求大家把小长椅堆起来，这个男孩怎么调整，也没能用正确的方法放长椅。
老师提醒他换个脸，换个脸也进不去，少年一次做，一次失败，脸上洋溢着无助感和无助感。
最终，少年放了长椅，但他全过程的心灵旅行，我们大人看不到。
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从这些影像可以看出，孩子其实很辛苦，我们大人看不惯的场面很多，对他们来说是全新的学习。
他们在幼儿园学会自己吃饭，自己上厕所，自己穿被子……自己学会处理感情，面对困难，接受失败。
家长如果理解“幼儿园不是NEVERLAND，而是生了孩子”，也许可以更坦率地接受孩子面临的各种挑战，慢慢地放手，让他独立面对和成长。
有人在的地方就有“江湖”
不仅将焦虑与生活困难分开，家长最担心的也许是幼儿园的社交问题。 欺凌和欺凌在一群母亲中长期成为话题。
在幼儿园里，你担心的孤立、欺负、攻击，每天都发生在孩子和孩子之间。
看起来有霸气的少年突然遇到困难，朝他身后的少女狠狠地吼了一声。 “请坐。 ’女孩吓得身子缩回后面，像个受惊的小动物。
另一方面，4个孩子一起坐着，穿着橙色衣服的男孩子中的一个用方言训斥躺在桌子上的孩子。 “不要坐在旁边听。 ’他说
他旁边的男孩看到了身影，同样的调子，对着趴着的孩子骂道:“我不喜欢坐着对着你哟。”
看到有人认同自己的模仿，穿着橙色衣服的男孩子看起来很开心，笑着补充说“在意看”。
不仅仅是语言上的暴力，身体上的冲突随时都有可能发生。
上课时，老师教孩子们了解空气。 给孩子们每人一个塑料袋，里面充满空气。 两个男孩大打一架，不满意的人抓住了自己的空气，变得意想不到。
“孩子的世界也不比想象的简单，大人有很多东西，孩子之间也有”，可能会感叹“我的孩子会被孤立地攻击吗？ ’我很担心。
实际上，有的地方有“江湖”，幼儿园是孩子的“江湖”。
在这里，他们被冲突、冲突、攻击等攻击，以最原始的熟悉方式，体会并学习与人的秘密。
但是，这只是事情的一个方面，电影中还有很多正能的温暖场面，通过这些场面，我们看到孤立、攻击的另一方面是合作和友情。
上午的活动中发生冲突的孩子，午睡时和好了。 两人在老师不注意的时候，手拉手悄悄地说话，一副亲切的样子。
少女看到旁边的男孩离母亲很远，就自己剥下鸡蛋，小心地留下鸡蛋底壳，叫男孩子拿着下面吃。
孩子们也一起快乐地玩游戏，聊些有趣的话题。
例如，讨论今天是星期一，说起星期四，就是快要放周末假了，两个孩子高兴地跳起来，他们也像大人一样，打破世界杯的八卦，讨论中国队不是什么了不起的事情。
游戏能力的作者科恩博士，曾经说过
大人认为“童年”应该幸福快乐。 但是我们错了，真正的童年是各种元素的混合。
江湖既有风浪也有平静，风浪也是孩子成长的必然。 作为父母，也许我们应该试着接受有孩子的多样化环境，减少猜测，充满自信。
这部纪录片中，监护人专用的场景几乎没有，老师出现的概率也许会非常少。
对此，导演张以庆作了说明
我们放弃一些干扰，是因为所有的镜头都把焦点放在孩子身上，真正的生活可以说是为了拍摄那个弯曲的幼儿真正的成长经历。
这就像一个比喻，暗示着家长在孩子成长过程中，一定会起到淡出的作用。 多数情况下，我们的担心是没有用的，相信有些东西需要孩子来承担，相信他们能适应。
就像宫崎骏说的那样
“成长是交易，每个人都要用朴素的童真和人事不省的纯白交换成长的勇气”
幼儿园阅读链接:
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