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资料来源:宝母加油站小编原件
北京一些草根幼儿园在探索、尊重幼儿本能和个性的基础上，以教育为目的使“育儿者”恢复教育，探索“生产”流水线儿童而不是产业化地区。
“妈妈，看！ 机车！ ”在北京市海淀区小沙河村的日新学堂童萌班，一个3岁半的男孩从教室里拿出玩具，兴奋地对妈妈说。
30分钟前，刚踏入每天的新添加，蜷缩在父母的双脚，一步也不想离开。 看到孩子在短时间内露出笑容，父母决定当场加入转学，在告别前向惩罚孩子的幼儿园告别。
和日日学堂一样，城北的芭蕉学园、全世界孔子书院、春之谷幼儿园也在这个春学期迎来了很多转学者。
“他们有些来自公立幼儿园，有些来自其他私立幼儿园。 ”日日学堂负责人民代表大会车说:“很多都要反省传统的教育模式，为孩子寻找新的道路。”
0~6岁是幼儿成长的黄金期，这个时期的教育适当，为之后的人生打下良好的心理基础。 据全世界孔子书院院长冯哲介绍，这个时期要注意“养性”，不要损害孩子的本能。 但是，从现实来看，很多学前教育或早期教育机构都充满了制作“小机器人”的规范场面。
幼儿教育创新之路何在？
十多年来，上述三个以上全国各地幼儿园都在积极探索。 他们的目的是在尊重幼儿的本能和个性的基础上，让“育儿者”回归教育目的本身，而不是产业化地的“生产线儿童”。
“辩论解字”是“教、施、下有效”的教育，养子可以改善。 教育部中长期规划纲要》指出，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，在有条件的地区普及学前三年教育。 重视0至3岁的婴幼儿教育。 积极支援幼儿园。 ’幼儿教育创新之路遥远。
恢复孩子的灵气
想起十多年前开始幼儿园，几个园长都很感动。
银川画家李跃儿，芭蕉学园的创始人。 1995年，37岁的李跃儿开始了幼儿美术教育，她认真地给孩子们画蛋、画素描，从基本的工作开始了一些练习。 但是，她在准备让孩子们从6岁到16岁考中央美院时，忧郁地发现她对教孩子们的绘画技巧毫不疲倦，完全驱除了孩子们给予的精神。
有一天，李跃儿发现学生每次进出画室时双臂都被夹住，胳膊很重。 她为什么老师那么热心地去教书，学生反而变成了这样，不明白为什么孩子们能穿裤子继续画画？为什么不能画出有灵气的作品？孩子们的心怎么了？教育怎么了？ 什么样的教育能帮助孩子？
李跃子反复思考这些问题，疯狂地阅读了中外教育名着。 她开始明白，孩子的成长是规律的，如0~3岁是大脑成长的黄金期，孩子需要通过口感来学习。 “手抓住，嘴咬住，刺激脑沟作出反应，人学习。 不跟他嘴里去找各种东西，他就得吃手。 这似乎是咽唾沫而没有营养”
当时，李跃儿初步形成了自己的意见:给孩子提供工作环境和场所，通过工作体验学习和发展创造性的教育本质是帮助人类生命，这是与考试成绩无关的大脑在工作能力尚未发达时强行灌输知识，孩子只会消化不良。
“去澳大利亚和加拿大对海外的学前教育进行了调查，发现他们带着孩子们进行生活的探索和体验。 我们中国的监护人和老师，担心孩子会不会什么都不学习，反而要在黑洞里钻个洞。 李跃子说。
2003年，李跃儿抵达北京。 “本想在北京学习教育，但是谁全国都知道这样的事情”看来没有现成的经验，李跃儿只处理自己想的幼儿园。
日新学堂是2006年由媒体大车和大学老师张冬青邀请其他三名家长共同运营的。 大车，小女儿在普通的幼儿园里不开心，总是奇怪而恐怖，没有自信，幼儿园里有恐怖，他们决定找几个家长一起经营学校，让孩子在家里上学。
“最初我们有4个孩子，从学前班开始，给予一年的宽限期，如果觉得好的话就继续下去。”
据货马车报道，4名发起人的教育理念简单，“让孩子身心健康，充分成长，成为最好的自己，对未来做什么还是次要的”。
春谷幼儿园在北京开园是在2011年。 这个幼儿园是华德福学校郁宁远等人开办的。 他们说:“华德福教育已经有近百年的历史，我们现在的教育实践并不接近真正的教育，而是相当遥远的。
在游戏中工作成长
在上述理念的指导下，4所幼儿园与一般幼儿园有很大不同的园区环境和课程设计。
马车在昌平区的小沙河村租了几亩地，让孩子们可以尽情玩耍。 “人是大自然的一部分，在这里学习游戏是让大自然完全放松的状态。”
春谷幼儿园建于凤凰岭山脚下的凤凰公社农园，孩子们可以进行农耕等户外学习。
芭比学园的内壁是粉红色的鹅黄色和浅粉红色，有助于保护幼儿的视力。 在各个教室里，老师对孩子们有主题装饰、玩偶、木玩具、手工制作等各种各样的编织技术。
春谷强调玩具是自然采访木、石、丝、羊毛、棉布等，大部分玩具是老师、家长和孩子们制作的。
无一例外，一些幼儿园课程设计放弃了简单的知识学习。 日新没有开设拼音课程，即使全世界的孔子书院都有拼音、数学等课程，也希望老师在讲课过程中交流共享、孝道、师道等精神。
4个幼儿园比普通幼儿园更重视主题游戏，幼儿在游戏中充分动员身体器官学习。 “我们的主题课有春天、诗歌、日光等场景模式。家人和医院等的爱情故事也在学习。”据大型车说，孩子们5岁以后要上武术和二胡等课。
在芭蕉学园，李跃儿和老师们设计了春夏秋冬四季的主题科目，将人类生活场景汇总到各个功能区供孩子们模拟学习。 在春天，他们带领孩子们进行春耕，体验水利、木工、建筑、养殖等活动。在夏天，他们在春季的课堂上利用孩子们感兴趣的内容进行系统的授课学习。秋天是大型建筑，他们将学到的知识转变为生活中有用的东西和场景，比如桥梁、建筑等，冬天是孩子们能够自由整理的环境之前学习的地方 李跃子说:“孩子不是等待大人满足的容器，而是天生有学习能力的学习者，父母应该保持冷静的旁观者，让孩子玩耍，通过工作获得经验，使精神的核心发展起来。”
在世界孔子书院，孩子们可以通过传统文化培养心灵，开心。 从3~13岁开始朗读子规、四书、道德经等不同层次的传统文化经典，是书院教育的主线。
将人文艺术类教育内容引入课堂，这些幼儿园都重视。 日新学堂和全世界孔子书院引进了“声律启蒙”、“笠翁对韵”的朗读，培养了孩子们对文字的美感和感觉力。
但有些园长不同意幼儿园的主题是“玩”。 “构筑的“工作”，使知识在微滴中成为幼儿园的气氛，孩子在忘我的“工作”中成长。 这是太严格的传统教育和太宽松的现代教育放养的区别。”李跃子说。
学生成长的喜悦
四个幼儿园无一例外都不喜欢体罚。 “两三岁关小黑屋，停下车站，威胁人而忽视，我们无法理解”，他们面对孩子的过错坦率地表达了。 “孩子会犯错误的。 没有错，能成长吗？ ”李跃子问。
“一天比一天新，对他没有比淘气孩子更要求的了。 他不喜欢上课，自己去玩吧。 让他把积怨全部释放，以后再说吧。 ”大型汽车认为，尤其是淘气的孩子有问题，不仅要从孩子身上找问题，还要回到孩子的家庭，通过家长老师的深入对话和仔细观察，找出孩子犯错的原因，让孩子恢复正常。
在全世界孔子书院，冯哲也不主张教师对孩子严格。 他坦率地说，声色丰富的老师往往疏忽孩子的感情和感觉体验。 只有让孩子感到温暖，教育才是前提。
每次去课堂检查，冯哲都不在乎孩子的背书是否符合标准，“老师在你身边是快乐还是快乐”。 冯哲知道好班闻到香味，说气氛一定和平稳定。
不体罚并不意味着没有节制。 一些园长无一例外地说，不受惩罚的前提是老师充分理解和尊重学生，在孩子犯错误时控制感情，理性地引导他们。
李跃子提到过细节。 一个孩子把瓶子里的豆子倒了出来，洒满地面，撒得越来越多、越来越宽。 她静静地告诉孩子应该收拾豆子而不是生气。 她一遍又一遍地重复着，一遍又一遍地重复着，一遍又一遍地重复着。
这些处理方法，对于不是真爱孩子的老师是无法明白的。
相似的是，对一些幼儿园教师的基本要求是热爱孩子。 “孩子很可爱，你爱他，这很难。孩子不断挑战你的极限。 你还爱着他，不伤害他可不容易，”荷马车说。
目前，4所幼儿园享有良好的声誉，有家长从国外送孩子到国外上学。
李跃儿高兴地看到孩子们从芭比学园学到的解决问题的方法。 她说，一个芭比学园的毕业生上公立学校，第一天就迟到了，老师当众批评她。 “老师，我可以不说，明天不迟到。 ’我说。 第二天，学生又迟到了。 老师继续对她说。 “老师不说我，下课后可以和你去办公室解决问题。”
在全世界的孔子书院，孩子的监护人暑假和孩子一起出去，乘公共汽车的时候，先坐的他们打算坐在前面，孩子说:“坐在后面，把方便的事情留给别人吧。” 大人感动了。
日前，大型汽车在幼儿园被普通幼儿园体罚“毒”的女儿逐渐恢复正常，今天进入新的中学班。
“小时候的影子对人的影响太大，我很害怕回忆起来。 看了多少年之后才慢慢来呢？”大车说。
迄今为止有4所幼儿园出过小学，一部分出过中学，看起来一切都跟着班级。 有些园长焦虑孩子们的未来和传统教育的对接。 据他们说，孩子只要掌握了学习能力，学什么都快。
“我们不提倡考试，但我们的孩子去考试没问题。 ’大车说。
文/正希编辑/田甘《社会企业家》本论文是从宝母加油站的小编2014-07-02向“社会企业家”的投稿
