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名考生学习英语时，经常文章错3~4个，正确率极低。 这样的人，有可能接触雷区。 因此，中公考研小编说:“2020考研英语:要避免读六大雷区！ ”的整理。 我希望我的文章对大家有帮助。
不读主题，读文章NO！
很多同学都认为学习中期，掌握一些考试研究中读文章的方法，读书要掌握整篇文章的脉络，得到文章后，一定要读一遍才能开始问题。
对这类文章的理解其实是不完整的，文章的逻辑是非常重要的，但探索文章逻辑的前提是要大致把握文章的主题和主要内容。 毕竟会场时间有限，所以不能像平时精读的时候一样，2小时读一篇书。
因此，读完书后，首先要读主题，注意不要看答案，不要看答案，不要看答案！ 只印象五个主题，有问题地通读文章。
经历过考试题的婴儿，在考试研究中阅读的命题是规则的，基本上应该满足“按文章顺序、一段落、最后一个题目阅读全文回答”的规则。
正因为是这样的法则，才能更快地阅读问题，总结段落的大意，定位细节，提高正确率
2、没有什么问题，定位NO！
考研读的文章非常长，至少有4段，往往有6/7段，句子难易度高，文章中包含的信息点非常多，很多婴儿读完文章后，一看到选项就印象深刻地选择了答案。
可能掉进了出题人设定的“张冠李戴式”和“范围扩大式”的陷阱。 因此，学生一起阅读问题的时候也会看到选项，容易给人错误的印象，容易影响信息的获取。
那么，制定问题必须形成一致的问题思路
第一步，拿到一篇书，先看问题点，明确文章的主要内容和必要的信息点。
第二步是通读文章，通过“结构性地阅读”，把握文章主题的脉络和结构，遇到有关问题的信息，制作编号和符号。
步骤3，回到问题中确认问题。
第四步是回到文章标记的地方，找出对应的信息点，仔细阅读，确定答案。
按照这样的顺序和想法产生问题的话，既可以放箭定位文章，也不会反复影响问题的想法。 如果能够在文章中正确定位问题所需要的信息的话，恐怕会被出题者欺骗吧~
读文章的时候，是快还是慢
读文章的时候，读的速度不一定，有的婴儿是由难易度决定的。 遇到难的文章很慢，一小时读一篇，遇到简单的文章就快，解决问题。
这是因为读文章时没有固定的构造，不能“构造化”读。 阅读文章最重要的不是各个词的意思，而是提示文章结构和信息的关键词。
因此，我们读文章的速度不应该是单独的句子和语言的难度，而应该是根据句子的逻辑，根据重要的信息，重要的章节构造，决定“构造是速度”。
这个雷区比较容易解决。 这个误区是因为前两种问题方法成了问题。 只要掌握了正确的读法，读文章速度的难题就能解决！
因此，在阅读文章时，要自动分类，只看论点、论据和无聊的胡说八道。 重要的信息点要标记，处理问题要直接定位。 原则上文章应该通读，但时间不够的时候不重要的信息可以粗略地读懂(平时练习应该逐字读懂！ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。
4、读完文章后，要干净的否！
来吧，宝宝们打开你做的阅读题，无论是考试题，还是80篇，看看你做的文章。 你有画、标记和笔记吗？
考研文章长，信息点多，我们要记录下来，都要记在脑子里。 原以为记得上一段的内容，读了下一段又忘了。 另外，因为句子很难，所以把精力用在长句子和意思理解上，只靠印象是记不住所有的信息的。 在做问题的时候，好像看过，但是不记得选哪个。
这种心情很痛苦，好不容易咬了一口文章，很有成就感，提起自己，找到选项什么都不知道！
所以宝宝们必须边看边做笔记和标记。 根据结构阅读文章，标记主次信息，形成自己的标记符号。 像这样成为话题的时候，回文的定位有“定位符”，形成更有效率的信息提示和读书反馈系统~
重读不会读的句子NO！
许多婴儿出问题时，有很强的力量。 对于文章中出现的复杂难句，既不会读，也不想读。 只是抱着“读一百遍，其意思是自己看”的想法，暴力地解体，希望每篇文章画几十遍，读一遍。
首先要肯定这种同学刻苦钻研的精神。 这样的努力，最后一定会得到400分。 这种苦朴素的精神，平时练习的时候，下午挖一篇书很好，要逐字逐句地理解，但实际到了考场，或者在考题上开始练习，决不能那么用力。
还是那句话，考试学习，逻辑结构最重要，也许这个长的难句足够三行，句节可能成一个圈子，但是要清楚地理解文章的构思和逻辑，只要真的不能读，就要及时放弃。
当然，可以放弃的前提还是你在整理文章的基础上，完全不会读文章，或者完全不会读的话，就会掉到下一个洞里！
不会读的句子随便推测NO！
某个学生在做问题的时候，一看到某个句子就会觉得“妈妈，这太难了”，下面的句子说“妈妈，太长了，太失礼了”。 不会读的句子直接推测意思。
其实，这个错字和上面的本质问题，不知道该如何处理不会读的句子。 考研读中长难句，一是长，节杂，二是难，各种省略和变形。 解决方法是，抓住句子的主干结构，从句法开始，根据句子的结构把复杂的句子分成几个单句，把长句分成短句，分别读短句，整合成句子整体的意思。
英语是一种“形合”的语言，特别重视文章形式的完美性和逻辑的严谨性，在考试研究中选择的文章更是如此。
一般来说，句子主要有客人的主干结构，必须先把握。 然后，按照句子的每个成分，逐次把握各成分的扩张结构。 主语和宾语经常展开定语从句和同体从句进行修饰，但经常出现各种定语从句和介词短语进行修饰。 从句的位置比较灵活，句子第一句的最后一句也是可能的。 再者，不忘记句子开头可能出现的独立主格构造，句子中各部分之间可能会出现无用的插入语。
翻过小山，长话短语的意思终于在为你等着！
本次避雷手册共提到六大误区，前两人是读法问题，比较容易解决的三四是文章结构问题，所谓“大结构”五六是句子结构问题，称之为“小结构”。 考试英语的学习，围绕大小两个结构。
