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准备学习方法——时间轴法
我在时间轴上说明我的应试学习方法，供大家参考。
八月，这时我的水平，数学只是求教，简单点，没听过绿色、高斯、斯托克斯的公式。 从未见过线性代数，概率论和数理统计仅限于高中知识。 英语单词不足，英语六级水平为460+ (两年前考)。
从8月到9月，这两个月重点学习数学教材的基础理论知识，做课后练习，每天学习6小时数学，两个月读完数学三科教材，选课后练习，达到约60%，学习数学教材时认真，各式认真分析。 完成效果:除了不会读线代以外，还要充分理解其他两课教科书的知识，制作基础主题，基本明确前后章节内容的逻辑关系。 英语主要记单词，早晚记，每12小时读一次，前一版的150篇。 效果:记不住单词，读所有的文章只能理解大体的意思，错了2~3个。
10—1月，虽然完成了上一版的数学复习书，但仍然每天做6小时的数学。 效果:感觉很难，几乎不会出问题，“线代”只能做前两章的基础题目，但追上下一阶段，就会提高对很多概念的理解。 但是，不知道线性代数之后的几章，特别是最后两章，不知道云。 英语:单词还记不住。 虽然不知道怎么记，但是有想记单词的方法的读书稍微提高了一点，文章的理解有了进步。
1~2月，寒假，1月下旬离开学校，回家迎接正月。 这是颓废的一个月，家里没有学习的动力，不想看书，不想学习。 假期一结束，心里就烦躁，很担心自己考不上。
3~4月中旬，家的颓废使我陷入恐惧，没有退路，无法退缩。 恐惧成了学习的动力，不敢懈怠。 我重新制定学习计划，早上6点多起床，到晚上10点学习，除了早上午餐休息时间和其他无用的时间，每天12小时，英语，数学，专业科目各4小时，英语是早晚各2小时，下午学数学，其馀时间学专业科目。 从本月开始，要再看多数教材，深刻理解教材的基础概念，课后练习题要毫无障碍地完成。 效果:教材的基础概念比上一阶段深，前后逻辑关系清晰80%的课后作业完成，抄写问题答案写出来，中途没有停下来，所以正确率很高。
英语: 4月初，关于记单词的头痛，突然得出了正确答案。 买了一本单词书(个人认为哪本单词书都行)，一次记录一个list，平均50分钟就能记录70%。 方法是把记录的单词抄写在纸上，边记录边抄写，以面为单位，看看记录第三个单词时纸张考虑前两个单词的意思，第四个单词考虑前三个，以下相同。 这样的话，几乎一天记住两个list，晚上复习早上记住的list，早上复习昨晚的list，第七天记住六天前单词，加上中途迟到的时间和不记得的时间，几乎40天记住50个list。 之后，读纸条上的单词，查看忘记的单词书，一天重复一两个list，直到考试前一天。 越往后走，看list的时间越少，在最后的5分钟左右回顾list，直到试验式之前反复进行。
4月下旬~6月上旬，每天学习的时间分配不变，各4小时。 完成新版数学复习全书的高部分，各题细致分析计算，必要时翻阅教材。 完成效果:这次不能做的问题很多，约有50%的感觉，其中证明问题板块没有构想，打算秋天后进行专业训练。 话虽如此，完成时感觉理解了高度整体的框架，前后的逻辑关系很明确。 关于教材，有哪一章，哪一章在说什么，都映入眼帘。
英语: 5月上旬，记住单词后，再重复一遍，看看纸张在思考单词的意思。 从这时开始练习读书，具体的方法就由弟妹们根据情况自己来摸索吧。 本人为这件事感到惭愧，花了很多时间都没有效果，所以不要弄错孩子。
六月的后半，这半个月英语还在继续。 高数教材和全书的高数部分的学习结束后，接下来应该开始线性代数的学习。
友谊提示:如果感到有漏洞，参考我的方法，长辈人低，不要高瞻远瞩。
7月上、中旬，到这个时候已经放暑假了，英语的学习翻译增加，其他没有变化。
从数学上来说，全书的“线代”开始是因为上个月的“线代”的学习，15天就结束了。 完成情况:可能有85%的“线代”问题。 起初什么都不知道，到现在为止做了这么多的问题，感到很高兴，自信变大了。 我还花了5天时间进行了补漏白，对照说明重新审视了不能解决的问题，整理了前后的逻辑关系。 到目前为止，“线代”基本上出现在段落中:逻辑清晰，理解周到。 考试当天，“线代”的问题都是正确的，最后填补问题很难，6分钟( 4分钟以内完成小问题)，算了，两个大问题9分钟就完成了。
7月下旬~8月上旬，英语:单词时隔三五次回顾，基本的读书(实际上约七十多篇)几乎一半。 此时，对读书的理解基本清楚，文章的前后逻辑基本清晰，不认识的词语约为78个，与开始相比，不认识的词语大幅减少，但遗憾的是每篇2~3个词语都错了。
在数学方面，开始学习概论和数学统计，和学习“线代”的方法一样，在网上买视频，买套课程，花费其他科目的学习时间，花5天认真听视频，分析课程，效果非常好。 十五天完成全书概论和数理统计部分。
8月中下旬~9月上旬，由于纠葛，我改变了考试目标。 另一方面，考虑学校招生情况。 另一方面，自己的学习状况和我的第一学历没有什么优势。 明确了专修和学修的不同之后，遗憾的是，把目标从学修改成了专修(数二、英二)。 因为内容减少了很多，我确信剩下的内容能学得更多。
虽然考了英语2，但方法没变，只有作文不同。 从这时开始进入正题。
从数学上讲，全书从第二次开始。 最初做不到的问题又一次认真做了。
9月中旬，政治大纲登场，买了一本写得密密麻麻的字，每天读两个小时作为小说。
英语就这样，用一个多小时背诵正题段落。
从数学上讲，证明问题的板块开始进行。 又花了一周时间，打扫了全书，整理了贯通。 全书的学习到此结束了。 关闭全书，给我一个问题，我很快就能找到全书相似的问题，并且全书前后出现多次，考试什么相似的知识点，谈谈容易混淆的知识点和什么不同。
10月，政治:每天4小时，看大纲，理解记忆，做核心考点集的选择。
英语两个小时，制作真正的问题，分析理解。 效果:真正的问题正确率的变动很大，有的都是正确的，有的错了四个，有的平均每套错了七个。
专业课，两小时。
数学:开始真正的问题，决定2天1套，1天1套，2天1套，3小时以内完成的结果，真正的问题不难，决定2小时以上几分钟以内完成，之后，真正的问题决定最短时间完成，分析为1天1套，完成。 完成情况:大部分是小问题和大问题，得分在135分以上。 分析表明，错误的问题都可以，但不能完全保证。 十年的真正问题，半个月就完成了。
11月，离研究生院还有2个月，我把学习重点转移到专业课和政治，两个课每天4小时，英语和数学的合计4小时。
在政治方面，另一方面，记录核心考试点，反复巩固组合的选择问题。 另一方面，背诵人气考试点的内容，准备写大题。
在数学上，我又买了十套模型。 每天1套，2小时完成，平均得分为126-130。
在英语中，背作文，读书，巩固单词。
十二月，最后三十天。 重点还在于专业课和政治。
在政治上，背负着大问题，记住小问题。
从数学角度出发，查清补缺，巩固全书内容，分析真实问题和典型问题的成因，避免再犯。
我用英语进行了4次模拟考试。 其他原样。
迎接考试
考试前一天，上午背政治，下午看考场，学英语，晚上整理心情，不紧张，很平常。 11点上床，失眠到凌晨4点。
考试第一天，政治英语得到普遍发挥，能做的一切都好，离开考场很简单。
考试第二天，上午数学发挥正常，大问题时间稍微掌握不了，没有11分大问题，只写了几步，预计能得到1分，但总体来说还不错。 离开考场很容易，预测可能弄错了两个小问题。 总分是130+。 下午的专业课程，正常运作。 离开考场时，感到松了一口气，考试研究的第一阶段终于结束了。
明年3月，终于到了检验日，输入证明书号码，姓名，心情不安，犹豫了一会儿，点击确定了。 分数瞬间跳出，一眼就看了总分: 362分(数学132分，政英分数不高，60+，专业科目109分)。 心里的石头掉下来了，我知道自己这次考试还不错，再考也没问题。
重试定于四月初，一切顺利。 一离开补考会场，心情就轻松了，终于解脱了。 一周后，结果首次公布，首次成绩为第一名，再考总成绩为第三名，顺利合格。 考试研究的阶段到此完全结束了。
回顾考试研究的历史，我认识了很多同学，他们被称为天天地利人和，住在我应考的学校，帮助了我。 我打心底里感谢他们。
每天一个人去，一个人面对生活学习，面对各种困难。 这些宝贵的经验改变了我的人生观。 考试研究不仅仅是学习考试，也是人生经验的丰富，让我更深刻地理解了人是什么，工作是什么。
最后，不能给在考试第一线奋斗的学弟的学妹们送去“加油，奋斗，奋斗”这个词，明白不懂，成功的话就在你面前走。 天任启航和你一起考研，加油吧！
