手机网站
手机网站
一、很多学生为了在高考中领导别人，总是绞尽脑汁学习比别人更多的东西。 这种想法是正确的，但是他们采用了很多解决问题的方法，即使花费的时间比别人多，也得不到理所当然的效果。 二、讨厌学问，囫囵吞枣的主题是知识的载体，做了很多主题的学生还没有一三次，再三次也举不出来，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。 本指导书使用“疯狂的600分笔记”(福建师范大学发货)，复盖高中学习方法和学习技术、错误分析、知识考试点，迅速提取出必要的地方。 希望这些有助于你们同学更好的学习。
三、有的学生厌恶高考远，忽视基础知识的复习，听老师讲的是主题，认为没有必要好好理解这个问题，忽视了老师讲“从基础回到基础”的道理。
四、不要胡闹。 有很多复习内容没有积极性，只知道被动应对的学生。 失去了复习的内在动力，没有努力的方向，只是在没有目的的地方复习。
应对方法让我们整理一下适合大家的学习方法吧！ 是冠军的学习方法哦
基础是很多同学上高中的时候都要有这样的想法——我在高一年里玩，高二、高三，等待学习。 其实这个不妥当。 由于学习是一个逐渐深入的过程，所以最初学习的是所谓的基础，如果基础不牢固，那么在之后复习的时候，容易产生感到吃力，放弃的想法。
两次复习时，学生们也许可以根据自己的实际情况改变学习计划，但是在主修新课程和一次复习这一基础的阶段，还是要跟着老师的步伐才能把握全体。
必须专心学习的人每天的有效学习时间是11小时，但实际上高中的每个同学都达到了上课时间，成绩之所以有高分，取决于很多部分是否集中。 一些同学看起来也很努力，每天都读日本，但成绩不怎么提高，是因为他们的心在躺着。
问题是在必须要好好学习的高中学习时最深刻的感觉就是你能做到却会出错的问题。 后来反省，才发现自己在做这样的问题，粗略地一看就跳过去，然后犯错的是我们常说的“长辈低”。 所以，即使是简单的问题也是值得做的，但是近年来的大学入学考试问题也不难，所以不能丢掉基础问题。 此外，第一次学习时，我坚持一个原则。 问题可以是错误的，但绝对猜不出来。 你必须知道那个理由，也必须知道那个理由。 猜对了的答案就算正确也没有意义。 正因为你自己错了，才有深刻的记忆，可以保证遇到以下问题。
平时学习有困难的时候，我不是简单地问老师，而是努力自己思考，思考困难之后再商量。 实际上，在学习过程中，很多问题都可以通过自己的理解来解决，但是一般来说老师说的话是自己想不到的重点，听了之后觉得很清楚。 正因为是独立思考的，所以在问题上可以举出一反三，不会因问题而形式变化，也不会变得不知道在做什么。 高考题目不难，但形式比较新，独立思考能力强。
抓住别人忽略的时间是一天的时间一样的，有些同学抱怨作业做不完，其他同学能完成自己买的练习题是一天的时间利用度的不同。 有时每天的课十分钟就能完成课堂老师的作业。 另外，还可以利用中午和下午的吃饭时间制作问题，记忆当天的内容。 天道谢礼。 谁也不能轻易地取得好成绩。 如果成绩有突破的话，有必要更加努力。
放松的话，从高中有效学习开始的3年间压力很大的时候，特别是在考试持续的高中3年级，压力会变得喘不过气来。 这个时候，压制自己不要学习比较好。 心情不好会导致学习效率下降，学习无法达到预期的效果，自信度下降，压力变大会形成恶性循环。 此时，请寻找自己可以放松的活动。 比如，和朋友散散步，听歌，心情变好的时候出问题也不用担心效率问题。
一、放弃考试纲要，盲目复习高考各科有“考试说明”，学生应首先根据“考试说明”，明确高考的审查范围和重点内容，有目的地复习。
二、急于求成是不可避免的，忽视小题目的学生中也有学生认为文科应该背诵的知识点太多，但是大学入学考试中基础知识问题的分数不高，所以更加放弃了。 他们不知道解决基础知识是提高文科成绩的关键。
三、支离破碎、系统不足的学生中，与理科相比，有些学生认为文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意挑章复习。 其实文科复习要考虑知识、能力、方法三个层面。
四、讨厌浮光的影子，只有皮毛的学生只重视知识的背诵，缺乏主题性的反省，不知道自己的上升点在哪里。
处理方法有理科的学习方法，当然也有文科的~主要是数学、英语、文科的
数学最大的肥肉:选择填补材料还是放多年的试卷，一次复习每次都要改变数字，做，请老师帮忙，这些事都是你力所能及的。 为了完成这个，我觉得已经接近120年或者超过了120年。 现在是最后两个主题。 这是写出自己能写的一切很重要。 例如，圆锥曲线联立方程的解韦达，导数的求导，区间，表，这些没有技术含量，记为得分。
英语:文科大学入学考试全体决定上英语的恐怖，就是在那么简单的时候，大家都很高，在一般水平上很快就会被淘汰。如果这么难的话，分数之间就会变得很大，哭泣的父亲喊妈妈也是没有用的。 在我们高中阶段，语法集的单词总是主流。 对于问题感，必要的复习材料是时隔五年的一本英语考试答案，答案要详细理解，还要记一个笔记。 怎么操作？先看答案吧，不要看问题！ 完全不要看！ 记住把答案后面的说明抄写在第一本笔记本上。 答案是什么呢？比如，主题是一个短语的组合，答案应该写下四个短语的全部短语，只要把这些东西抄下来就行了。 睡觉前要注意，睡觉前一定要看抄写的答案，只要一次就行。 第二天早上起床再看一遍，加深印象，培养问题感。
地理复习注意事项高三地理学习和复习内容多而复杂，而且很多基础知识和基本技能分散在中学教材中。 常常学习新事物，忘记旧事物。 如何搞好高三地理学习和复习，是同学们必须面对的重要问题。
第一，抓好基础，提高能力。 基础是指基础知识、基本能力、基本思维过程和基本地理素养，这些基础复习应以教材为载体。 与教材密切相关，在增强知识的同时，逐步提高能力。
第二，要以一个中心为中心打下基础。 中心是主干。 从近年文科综合试卷中的地理问题来看，高考调查的主干知识影响气象的气象系统:前线、旋风分离器和旋风分离器； 气候的形成因子，气候类型的分布，气候特征和气候类型的判别世界海流的分布规律和对地理环境的影响，内外力的作用和地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给和水文的特征自然带的分布规则农业的地域性要因工业的地域要素镇的规划和配置，城市化和其问题人口移动文化扩大的旅游资源的评价环境问题和可持续性等。
对于这些主干知识，学生们必须正确理解其内涵和外延。 明确各知识点的经过、适用范围和条件。 多层次、多角度、全方位沟通知识点。 系列整理重要知识，整理知识之间的横向关系和纵向关系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三，形成两个习惯。 一是尽快训练，形成正确的解答习惯。 另一个是形成关注焦点，开阔视野的习惯。
第四，抓住三个图表，提高识别地理特征的能力。 图表是地理学的第二语言，其特征是用直观的形象表现“空间概念”或“可量化”的地理事物。 考试也时常以图表为载体考察地理知识。
图表分为等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量线、等震线、等潜水位线等3种，第2种是统计图表。第3种是地域地图。
通过复习，学生可以很好地解读各种比例的地图和地形剖面图，在地图上应该能够识别主要的地理事物的位置和分布区域的各种等值线图、形象图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，根据需要制作简单的地理图表。
第五，走出六个误区提高复习效率。 学生们在复习过程中，不仅要注意随时适度调整自己的复习计划，还要注意是否陷入了学习的误区。 2 .颜面俱全，一心追求全部。 学习没有计划，盲目跟随老师。 4、零打碎，死记硬背。 5、追求问题海战术、数量。 6、审查问题粗心，解题方法僵化。
地理是文科中相对偏重理科的学科，要求学生具备较强的文字分析整合能力和较强的数字处理能力。 因此，许多学生在学习地理时感到困惑，头疼。 好的方法是成功的基础，在复习的地理过程中要找到适合自己的学习方法，与老师和同学更好地沟通、分析和思考。
政治选择问题和大问题是政治大问题的精髓，我认为:第一方面是形式。 比如说，体现、发展、巩固了……。 第二个要点是“相对概念”。 例如，我用e代表经济，用p代表政治，用长箭头代表决定，用短尖端代表反作用力，然后在稿纸上描绘了他们的关系。 这个工作量一点也不少。 因为左侧的右侧最多有2个字，4个字的“经济基础”“上层建筑”。 然后，即使不是画箭头，在记住测验的时候，把这个箭头翻译成“什么决定什么，什么有反作用”，这是我从政治地理不及格到90分以上的关键。 每个人情况都不一样，希望我的经验只能作为小伙伴们的参考，当然对大家有帮助！
历史复习的注意事项近年来，历史考试的倾向主要有以下几点: 1、问题类型固定。 2、政治史、经济史、文化史内容并存，政治史内容比例最高，其次是经济史、文化史。 3 .记忆要求下降，能力考察突出。 4 .从图进入历史，从句进入图，文字联系紧密。 5 .现实热点已经进入主题。
对于历史考试的流程，我们第一次复习时要注意
1 .必须全面复习。 考试内容涵盖考试纲领的各个时间段、中国古代史、中国近代史、世界近代史等。 政治史的内容分数很高，应该作为复习的重点。
在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练。 通过剪报、阅读、摘录、写概要等方法拓宽知识面、拓宽视野、拓宽构想，提高文字表现力。
3 .联系时政热点，提炼分析。 根据历史知识、观点，在热点与历史知识之间建立有机的联系。
在历史的高考中，命题者有意创造出与我们平时的训练不同的语境。 这是通过考察我们的适应能力，学生们对答案的读法有异样的不协调感是很普通的。 为了减少这种感觉，平时要注意大量读书，同时提高读书速度。
另外，近年来，在高考的历史问题中，选题、简单的说明问题、问题和材料分析论证问题已成为基本的考题类型。 这些问题类型的考察功能、特征和要求各不相同，认识各种问题类型的功能、特征，把握它们的解题技术和方法，是提高成绩的必要条件。
