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日前，海南省考试局发布了《2020年海南省普通高等学校招生体育类专业统一考试实施方法》通知。 为了2020年我省普通高等学校开展招生体育类专业统考工作，根据教育部、国家体育总局有关规定，试验局制定了《2020年海南省普通高等学校招生体育类专业统考实施方法》和《海南省普通高等学校招生体育类专业统考评价标准》。 相关内容请立即编辑
2020年海南省普通高等学校招生体育系专业
统一考试的实施方法
2020年普通高等学校招生体育类专业考试由我省统一组织实施，具体安排如下
一、申请
报名时间
2020年我省普通高校招生体育类专业考试报名同时进行，报名时间自2019年11月13日至18日。
考试科
2020年我省普通高等学校招生考试，只设普通班、艺术班和体育班共三个班，考生可以根据本人的希望，在考试班中选考体育班。 同时，每名考生都要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个普通高中学业水平的考试科目中，自主选考其中3个科目。
报考体育系的考生在网上填写应征信息时，除体育系外，还必须同时选择体育系专业统一考试的专业技术考试项目。 专业技术考试项目包括女子百米栏、男子百米栏、200米栏、400米栏、1500米栏、铁饼、铅球、长矛、跳高、跳高、男子三级跳远、体操、乒乓球、篮球、排球和游泳。 选定的报纸专业技术试验项目在网上申请时间过后不能变更。
2020年我省普通高校招生体育类专业考试是我省统一组织的专业考试。
在网上交考试费
参加体育类专业全省统考，需支付体育类专业考试费160元。 考生在网上注册确认后，如不注册注册系统缴纳考试费用，则视为自动放弃考试资格，考试费用缴纳后不予退还。
二、考试时间和地点
参加体育系专业省级统考的考生，先要参加体育系专业考试，然后从6月7日到10日参加我省普通高等学校的招生全国统考。 其中，体育专业省级统考安排如下:
考试时间: 2020年3月13日至16日。
考场:海南省体育职业技术学院，体操专业考场在海南师范大学，游泳专业考场在海口经济学院。
三、试验项目
体育类专业考试包括身体素质考试和专业技术考试两种。
身体素质试验项目: 100米赛跑，立定跳远，当场掷铅球。
专业技术试验项目:田径200米、400米、1500米、110米栏、100米栏、跳高、跳高、三级跳高、铅球、铁饼、标枪]、体操、乒乓球、足球、篮球、排球、游泳。 考生可以选择其中一个项目进行特别考试。 按照考试管理规定，考试开始15分钟后考生不得进入考场参加考试。
体育类专业考试上午进行身体素质考试，下午进行专业技术考试。 根据考生的数量和项目的实际情况，安排考生以市县和专家为单位分批实施考试。 具体时间由省考试局在考试前另行通知。
四、考试内容、方法及要求
身体素质和专业技术各项考试内容、动作规格和考试方法，见原国家教委、国家体委体科字20号文件规定的《体育专业考试评价标准和方法》。 统一要求体育类专业考试，统一标准，结合我省考生的实际情况，对评分标准和方法作出以下补充规定
素质考试项目: 100米，立定跳远，当场双手投铅球。
一百米赛跑
按照田径比赛规则按照100米赛跑的规定进行测试，用全自动目标相机测量速度。
试验方法
考试在标准的400米塑料田径场的直道上进行，采用跑道跑。 考生必须从头到尾各跑各的路线。 每个考生只有一次考试的机会。
②起动应采用下蹲式起动姿势，使用试验场提供的起动机。 不遵守田径比赛规则的考生会被警告或取消考试资格。 考生可以穿着自己准备的尖峰进行考试，但尖峰必须符合规则的规定。
③起跑犯规的判决:向初次起跑犯规的相关人员发出黄牌警告，向该组所有考生发出黄牌警告，然后向起跑犯规的相关人员出示红牌，取消相关人员本项目的考试资格。
④试验采用全自动目标相机定时装置和人工手定时方法同时测量成绩，按全自动电子表的成绩进行评分。 全自动终点CCD计时器装置发生故障时，使用手动计时器的成绩，可以得到0.24秒的换算得分。 如果电动表和人工表同时发生故障而无法取得成绩，重新安排这个组的考试。 成绩计算按照成绩的得分，如果成绩在评分标准的相邻两个得分值之间，则在其中取较低的得分值。
2 .立定跳远
动作规格:
两脚站在跳板上跳跃，身体的任何地方都不能碰到线和沙台，当场两脚跳跃掉进沙场的动作完成后，就会离开测试会场。 测试时不得穿钉子或跳。
测试方法:
每人跳三次，每次测量成绩。 使用电子测距装置，测量了从被试验者身体的某个着地点离跳板最近的点的后面到跳线或跳线的延长线的垂直距离。 电子测距设备不能使用时，用测量尺测量成绩，测量尺必须在从地面跳下的平面上。 测量的最小单位是1厘米，以3次跳跃中最高的成绩作为考试成绩。
3 .当场双手投铅球
动作规格:
站在投掷圈中，双脚平行站立，背对投掷区，双手握球可放在身前；双脚作为踏板，双脚作为踏板，伸腹挺胸，双手从头顶向后投球，不要从肩膀两侧投球。 投球前不要踩断投掷圈，也不要踩在脚趾板上。 身体的各部分接触到投掷圈的前半部分圈外的地面，不能从投掷圈的后半部分退场。
测试方法:
每人投掷三次，使用电子测距设备测量成绩时，首先确定投掷圈的中心和球着地点后形成的连接线，找到该连接线与投掷圈或脚趾板内缘的交点，测量该交点与球着地点后缘的距离。 电子测距设备不能使用时，用测量尺测量成绩，测量尺通过投掷圈的中心。 测量的最小单位为1厘米，在3次投考中测定最高成绩作为考试成绩。
专项考试项目:田径、体操、乒乓球、足球、篮球、排球、游泳。
1 .田径运动
试验项目:
跑
男: 200米，400米，1500米，110米栏
女子: 200米，400米，1500米，100米跨栏。
②跳系男子:跳高、跳远、三级跳远女子:跳高、跳高。
③上班
男:铅球、铁饼、标枪
女学生:铅球，铁饼，标枪。
测试方法
①考生根据个人申请的项目进行测试。
②考试方法按田径比赛规则进行。
评分方法
考生个别成绩的分数就是这个特别总分。
2 .体操
试验项目:
①专业素质
男:领先，织物，纵向织物，体前屈，双臂举起握手后
女子:俯卧撑，仰卧起腿，横叉，纵叉，桥，双臂举起握手。
②规定动作
男子:
技巧:手倒立前转、侧翻、头转、前转、侧翻内转。
双杠:前排，后排，双杠端屈伸长振动，支撑摆动肩倒立。
单杠:屈伸上、支撑后回环、弧形下。
跳马水平分开跺脚。
女孩:
技巧:手倒立前翻、侧翻、前翻、侧翻内翻。
低杠:单脚翻身，坐在前环上，支撑后环，支撑后环，支撑后环跳。
双杠:肩膀倒立，脚分开前转，脚滚动，支撑前转的外侧，跨过双杠挺身，支撑后面坐下。
横跳马:水平分脚爬。
平均砧木:斜进或木端跳到单脚下蹲，单脚站立，平脚站立，木中侧倒立，木端侧翻身。
双杠或平衡木考生应选择其中之一。
③自由的动作
自由运动、能力和技术水平高的考生可以自主选择。 考试时，只写明所做的动作及其完成情况，不考虑考试成绩，为选拔优秀合格者提供参考。
测试方法
①专业素质和规定动作是必须的项目，考生应根据评分表规定的动作规格，对每个项目进行动作测试。
②自由动作为测试项目，考生无法选择。 考试的项目和动作由考生自己决定。
评分方法
①专业素质评价方法:专业素质满分12分，其中男子:引体向上5分，横叉、纵叉各1.5分，身体向前弯曲，双臂向上举手握手后2分女子:俯卧位3分，仰卧位下腿、桥、双臂各2分，横叉、纵叉各1.5分。 各项考试内容达到要求人在评分表规定的满分。 未达到要求者按情况扣分。 其中，项目评价标准如下:
男子领先: 20次满分5分，1次0.25分
女子俯卧撑: 20次满分3分，每次0.15分
女性仰卧位举足: 20次满分2分，1次0.1分。
②规定动作评分方法:动作满分为28分，其中男子技巧、双杠、双杠分别为8分，跳马满分为4分，女子技巧、高低杠、双杠、双杠分别为8分，跳马满分为4分。 各项行动完成，请求者可在评分表中得满分，未完成者不评分。 行动已经完成，但未达到要求者，减分如下:
男:得分在2.5分以下的动作，轻微的失误为0.25分，显着的失误为0.25-0.5分，严重的错误为0.5-0.75分。 分数在3分以上的动作中，仅错误0.25-0.5分的显着错误按钮00.5-0.75分重大错误减去0.75-1分。
女生:轻微的失误减去0.25分，显着的失误是0.25-0.5分，严重的错误是0.5-0.75分。
考生跳马、衡平木下法动作时，一个人可以保护，但家长不能用力。 施力完成动作者判断为失败，不得分。
③体操专业总得分按40分计算，其中专业素质占12分，规定动作占28分，自由动作不得分。 考生专业素质和规定动作得分之和为体操专业总分。
3 .乒乓球
试验项目
①专业技术，其中正手的1/2台攻击球，左推右推或双面攻击，搓中侧身体。
②技术评价，各项目2分。
测试方法
①正手1/2台进球
测试方法:
考生用正手攻击站在我方球台上的球的方式进行反击。 用正手攻击球的考生车站距离球台在50cm以内，不能太远离球台。 击球时发球机规则地把球送到a区。 考生把球放回b区，进行连击。 用左手拍的考生，必须打侧球。
在b考试中连续击球30次，以考生命中次数为最后成绩，考生每人都有2次机会。
②左推右攻击或双面攻击
测试方法:
a考生站在友方台区从反手击球，用步法移至正手击球，依次反击发球机发球的球。 具体在距离球台50cm以内，将送往a区的球返回d区，将送往b区的球返回c区。 防止发球机干扰球。
在b考试中发球机连续发出30组球，以成功的组数为最后成绩，每个考生都有机会。
③搓起半身
测试方法:
a考生用背手把从伺服机器发出的背销拾到b点后，侧身用正手把从伺服机器发出的背销提升到b点。
b横向拉或撞击，重新摩擦球，进行提升。
c共进行20组，以成功组数为最后得分。 每个考生都有机会。
评价基准表
①乒乓球定量评价表
②乒乓球定性评分表
a正手1/2球门
b向左推右
c搓起中侧身体
评审员根据考生的表现给出技术评价成绩。 考生的最终技能评价成绩是各评审员的技能评价成绩之和的平均值。
4 .足球
试验项目:
顶球、位置球传球、20米运球投篮、30米跑步、守门员追加考试。
测试方法
顶球
a检定方法
a受试者可以在脚、大腿、胸、肩和头等各部位自由连发球。 主考人数在计算球的数量。 如果球落地，就以顶球结束。
b一个人做两次，取得最好的成绩。
b评价标准
a受试者连续50次获得球就能得满分。
b所达成的成绩和评价标准详见定量评价表。
②球的定位
a站点设置
a以o为中心，半径为2.5米和3.5米，分别画了中外两个圆。 在圆心插入高1.5米的标志竿，作为标准的目标。
b以长25米为半径，从中心向任意方向以长25米的弧为路径限制线。
b检定方法
a被试验者把球放在限制线上，在哪个脚背内侧传球，球落在圆中或落在圆中是有效的。
b每人连续5次，每次计算成绩，5次成绩之和满足该考试标准。
c评价标准
该成绩为满分，其中符合标准的成绩为满分8分，技术评价的成绩为满分2分。
在符合标准的情况下，半径2.5米的人得到1.6分，半径每进入3.5米圈得到0.8分。 未经批准者不论成绩如何。 五次成就之和就是该项目的成就。
技能评估分四个阶段进行评估
优秀:路径动作方法正确，动作协调，路径方向，着地点正确。
良好:路径动作方法正确，动作协调，路径方向、落地准确。
合格:路径动作方法准确，动作协调，路径方向、着地点准确。
不合格:路径运行方式不正确，动作不符，路径方向，着地点不正确。
评审员根据考生的表现给出技术评价成绩。 考生的最终技能评价成绩是各评审员的技能评价成绩之和的平均值。
③ 20米的运球投篮
a站点设置
在a罚球线的中点，从罚球线的远端引出20米的垂线。
b从距离罚球线2米处，沿着20米的垂线插入8条基准线，竿间距离为2米，第8条基准线从起点离开4米。
c标杆垂直插入地面，插入地下的深度没有限制，因此，被试验者最好不要把竿打倒。 竿子至少有1.5米高。
b检定方法
a被实验者从起点搬运球，脚一接触到球就开始表演。 运球一个接一个地绕着基准射门投篮，球越过终点线时停下手表。
b一个人做两次，取得最好的成绩。
c运球如果没有掉竿或射中终点，成绩就不会提高。 只要射中目标横木或专栏，就可以补充一次。
c评价标准
共分16分，其中标准成绩满分12分，技术评价成绩满分4分。
技术评价分四个阶段进行评价
优秀:运球动作方法准确，动作协调，熟练，投篮动作准确有力。
良好:运球动作方法准确，协调，投篮动作准确有力。
合格:运球动作方法准确，协调，射门动作基本正确。
不合格:运球运行方式不正确，有不协调感，投篮运行不正确。
评审员根据考生的表现给出技术评价成绩。 考生的最终技能评价成绩是各评审员的技能评价成绩之和的平均值。
④三十米赛跑
a检定方法
a被实验者站在出发点开始了。
b每人跑一次，采用电子表测试。
b评价标准
满分8分
⑤守门员试验
a守门员免了20米的运球投篮。
b守门员尝试了打球的技术。
a检定方法
守门员站在守门线的正中央，主考人位于守门员正面的6~8米处，在他面前、左右用手投球，或者用脚击球、平球和高球，守门员完成了接战技术。
b评价标准
四级评价，各级评价见后评价表。
优秀:反应力强，跳跃力高，接球技术合理熟练。
良好:反应力强，跳跃力强，击球技术运用合理，熟练。
合格:反应能力和跳跃力一般，接球技术运用基本合理。
不合格:反应能力、跳跃力、击球技术差。
5 .篮球
试验项目:
助跑高，往返射门，射门。
测试方法
①助跑率高
助跑单脚跳高，以高的最高分数，每人做两次，计算其中一次的最高成绩。
②梭动投篮
a测试方法:
从球场右边界线的中点开始，用右手向篮子运球，同时开始计时的球投篮后，用右手运到左边线的中点可以用左手运球切换投篮后，用左手运球返回原来的起点
要求:连续运球，必须在运球时按下不能射门的射门，才能继续射门。 不投篮的话，在投篮之前必须继续投篮的对手没有限制。
b评估标准:
符合标准:按该时间成绩评定，满分为12分。
技术评估:满分为3分。 四级评价。
优秀:动作准确，协调，熟练，可以用左、右射门一次射门。
良好:动作准确，熟练，射门一次射门。
合格:动作基本准确熟练，身体不协调。
不合格:动作不正确，不熟练，不协调。
评审员根据考生的表现给出技术评价成绩。 考生的最终技能评价成绩是各评审员的技能评价成绩之和的平均值。
③投篮
a测试方法:
以篮球投影中心为中心，以从该点到罚球线的距离为半径，绘制圆弧。 开始时考生在弧线处跳跃，开始计时投篮后，自己抢篮板球，搬到弧线外，跳投，持续1分钟。
要求:你必须跳上去投篮。 不然就不投篮投篮的时候不能踩球道和球道，也不能拿着球跑。 违反者不能投篮。 让女生跳跃起来，技能分数可以提高。
b评估标准:
达成: 1分钟以内中标的次数评分，满分为12分，详情请参照表9。
技术评价:满分为3分，按4级评价，各级分数见表10。
优秀:动作一贯，协调，跳跃快，手法正确。
良好:动作一致，协调性好，跳跃快，手法正确。
合格:动作基本一致，协调性好，跳得慢，手法基本正确。
不合格:动作不一致，不协调，跳得慢，手法不正确。
评审员根据考生的表现给出技术评价成绩。 考生的最终技能评价成绩是各评审员的技能评价成绩之和的平均值。
6 .排球
试验项目:
助跑高，6米往返移动，发球，靠垫，扣球。
测试方法
①助跑率高
a检定方法
助跑双脚跳跃，单手高高碰触，每人测试三次，其中取得最好成绩。
b评价标准
男子满分3.15米，女子满分2.85米，每下降1厘米就减少0.2个百分点。
②往复移动6米
a检定方法
在6米宽的地方两侧分别设置了标记，考生听到密码的开始，同时也开了表。 考生要在宽6米的场地内左右移动，用手击倒地板标志，10次往返就要把表停下来。 一个人考了两次，取得了其中最好的成绩。
b评价标准
以男子15"5"为满分，女子16"2"为满分，逐渐减少0.2.0分。
③发球
如图所示。 考生在发球区优秀，偷工减料，跳球10次，要求发球有一定的速度和动力，对于飞行速度慢、动力小的发球，相应得分减0.3分。
a发球的落脚点在后场a区得了一分
b发球的着陆点在中场b区获得0.8分
c发球的落地点在前场c区得0.6分
