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最近热唱的综艺《奇迹说》的第6季，在豆瓣上再次获得了8.4的高分，詹青云作为第5季的新奇迹，第6季的奇迹队长再次卷入无数的粉丝，在传递大量信息的同时，也不忘幽默。 最可怕的是，她强烈的逻辑思考能力，每次都能抓住对方讨论中的漏洞，立刻反击，可以说是讨论中的顶尖名人。
雪兆丰教授曾评论过她:才能敏捷，逻辑清晰。 邱朝称赞“非常强的移动性和接触类旁路能力”。 逻辑性、移动性、接触性旁路是思维方式之一，思维方式对人的影响很小，影响学业成绩，影响人的一生。 恩格斯在1878年之前指出“某个民族想成为科学技术的最高峰，不能马上就没有理论上的思考。”
越来越多的家长开始了解思考对孩子的影响。 近代最着名的儿童心理学家皮亚杰认为，教育的最高目标是培养儿童的逻辑思维能力，儿童不再是消极接受知识教育的容器，而应该学会思维。 因此，人们开始接受，面对未知的未来，不仅要教育孩子的知识和学习方法，更要重视培养孩子的思维方式，教育孩子顶尖的高手所具有的思维方式。
思维VS思维，杂乱思维VS严格思维
我们总是有这种体验，有时“电光火石”的思想在脑子里变化，产生了新鲜的想法和想法。 这些想法新颖、独特而且杂乱，我们称这些想法为“思考”。 我们脑海里有过去记忆的碎片、美丽的白日梦、内心的感情等各种各样的想法。 这些想法经常花费我们的大量时间和精力，在我们的脑海里盘旋不息。
这些混乱的想法大多来源于我们的潜意识，其中也包括灵感和创造力。 未经训练的思想，像脱离缰绳的野马或漏气的气球一样，在真正思想所必需的空间中逃跑。 经过训练，这些想法可以传达给我们使用，有意识的思考。
所谓思维，就是严密有序的思维，根据有根据、被验证的信念，对特定的思维目标，按照严格的程序和逻辑展开的思维。 《奇迹说》第5季度第9期的辩论是“两人吵架的男人应该先道歉，还是错误的男人应该先道歉”，詹青云反驳道“男人应该先道歉”。 辩论论坛的一些经典论据，不是捏造，而是在头脑中冒出火花，检验从大量资料中得到的智慧果实。
只有弄清思想和思维的区别，才能帮助孩子用一定的方法，做出真正有意义的思维。 通过思考，给予孩子积极的反馈，影响孩子未来的幸福感和成就感。
积极思维VS负面思维，无论什么事情正面思维VS总是看着不好的一面
每个人的想法不同，但有先天性的偏差和误判，受到外界的影响和限制。 查理芒格在《贫穷查理宝典》中列举了25人的误判心理学。 例如，喜欢/喜欢的倾向会忽视所爱对象的缺点，为了依照百次顺序联想到所爱的对象的人、物品、喜欢行动的爱而歪曲其他事实。 由于这些先天的偏差，再加上后天环境的影响，孩子更容易受到负面思考的影响。
孩子和家人出去玩的结果是三轮车横穿马路撞车，不仅交通事故，当然也不能玩了，所以孩子今天觉得很糟糕。 这就是负面思考，孩子总是看事情的坏处。 然后，当他意识到不好的时候，觉得无法忍受，发了牢骚。
积极思考，孩子就能积极应对挑战。 面对交通事故，孩子更加冷静地面对父母，交通事故很遗憾，但也有不同的经验。 根据联合国儿童基金会2011年世界儿童状况报告，青少年今后生活的世界，维持着现在的人类和他们的子孙。 他们正处于挑战性的十字路口。 因此，能否积极应对挑战对儿童身心健康发展具有非常重要的意义。
当孩子对积极思维和消极思维感到困惑时，我们可以通过典型的“半杯子”实验，教孩子两种思维方式和心情。 孩子放学回家时，倒了半杯水问孩子，他的心情是什么？有积极思考的孩子回答:“太好了，口渴了，有半杯水很高兴。”有负面思考的孩子回答:“口渴了。 为什么只有一半水，一点也不渴”。 面对同样的事情，积极思考和消极思考的人的想法不同。 k根据孩子的回答，让人感觉哪个想法好。 要让孩子理解，积极的想法是很重要的。
其次，使用身边的故事和案例，帮助孩子们分析和练习。 我们抓住身边的事例，努力让孩子们以积极的想法思考。 如果没有这些案例，也可以用一些故事的形式。 比如，在前面提到的交通事故中，可以让孩子们看到两种想法和心情。 积极思考的人:孩子和家人外出玩的结果是三轮车横穿马路撞车发生了交通事故。 这个时候，买了几本图画书，可以回家度过难得的亲子读书时间。 心情:我还是很开心。 结果，家人一整天都过得很开心。 好不容易出去玩了，结果发生了交通事故，本来很开心。 结果，我只能回家了。 倒霉，不公平。 心情:不愉快，结果全家人都不愉快了。
最后，经常练习“减1加3”。 具体的方法是，在发生坏事的时候，不要考虑坏的地方，要考虑好的地方三个。 同样，去玩的话会发生交通事故。 减1 :先想想三件好事，而不是不想发生车祸的坏事。 加3:1，全家人一起去玩很开心
2、我很喜欢开车玩
乘车的时候，可以看到很多快乐的事情，很好的风景
告诉孩子，负面思考的人只能看到不愉快的地方，看不到好的地方。 完成“减1加3”的练习，就会消除负面思维，看到周围的好事，再次感到幸福。
思考，不要使用过度的力量，学习不仅仅是劳动力
熟悉“奇迹说”的人，“奇迹说”的所有辩士都有自己的辩论风格。 一些辩士见血，发现了问题的本质，数据很有说服力，从心里可以接受，那是詹青云，一些辩士另辟蹊径，全新的视角让观众眼前明亮，温暖的故事直接打动了人的心，让世界感受到爱，那是陈铭，一些辩士 出场时带有光轮，能抓住对方逻辑上的漏洞，火力全开，那就是战战兢兢。
人脑天生喜欢形成各种各样的方法，确立各种通常的想法。 这些想法既有来源于经验，也有来源于权威，也有来源于经过时间的论证。 大脑喜欢修路。 因为修路能使我们更有效率、更节能。 有了这些固定的想法，人们就可以立刻做出选择，节省很多时间，学习新的知识，所以思考上不必勉强。
在《麦肯锡教给我的思考武器》一书中，出现了“天空、雨、伞”这样的思考工具。 (确认课题，深入研究课题，得出结论)我们在一般的日常会话中使用的是这个逻辑。 译文:天空:西边的天空是晴朗的(代表性的事实情报)雨:在现在的天空状况下，短时间内不会下雨吧(代表性的事实分析，解释，预测)伞:这样的花，今天没必要带伞出门！ (代表解决办法)
我们可以把“天空、雨、伞”变成孩子可以使用的思考工具。 例如，今天的住宅区停电的话，可以和孩子练习“天空、雨、伞”的思考逻辑。 空:今天住宅区停电了，在家有什么不能做的事情吗？雨:孩子可能会回答“回家做完作业，看不到电视，空调和电风扇都不能用了”(根据停电这个事实，引导孩子推测会发生什么)伞:孩子去追问 如果空调和电风扇不能使用，怎么解决呢？孩子说:“可以在手机和IPAD上看节目，不能开空调和电风扇。 在扇子和图书馆做作业，直到有电为止只能做。”(基于刚才自己的分析，教给孩子们适当的解决方法)
这样，练习多次后，孩子就养成了积极观察、积极思考、行动的好习惯。 另一方面，如果形成了自主思考的模式，反而会决定孩子的思考方向，他们看到不同的可能性，不会轻易地限制一定的思考。 在思考过程中，包括对他们学习的思考、对社交和人生的思考在内，有意识地找出根据进行验证，最后养成想要再接受的习惯。
这对孩子来说，一生不仅可以增强思维潜力，还可以成为像詹青云这样的牛辩论大师。 通过不断的学习和思维训练，也可以在大脑中形成新的神经回路。 因此，要培养孩子的思维方式，就必须明确思维方式和思维方式的不同，引导孩子积极向上思维，使用“天空、雨、伞”思维工具，在每天的生活中开始实践，培养积极愉快思维的孩子。
